'

О задачах по реализации Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

О задачах по реализации Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ» ЮГО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ Сусакова О.Н. заместитель начальника ЮЗОУО ДО г.Москвы октябрь, 2011


Слайд 1

Цель программы: Усиление вклада образования в социально-экономическое развитие столичного мегаполиса и в повышение качества жизни населения путем: - удовлетворения изменяющихся образовательных запросов общества; - создания условий для учебной и социальной успешности каждого учащегося; - обеспечения соответствия уровня подготовки выпускников профессионального образования перспективным потребностям города.


Слайд 2

Задачи программы: Комплексное развитие сети образовательных учреждений для обеспечения доступности дошкольного, общего и дополнительного образования независимо от территории проживания и состояния здоровья. Внедрение современных стандартов качества образования («Московского стандарта качества образования»), инструментов его независимой и прозрачной для общества оценки, обеспечивающих индивидуализацию образовательных траекторий и достижение обучающимися образовательных результатов, необходимых для успешной социализации и работы в инновационной экономике. Создание в системе образования условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни обучающихся и воспитанников, оказания помощи детям, нуждающимся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Создание механизмов использования интеллектуальных и социокультурных ресурсов столицы в образовании, реализации потенциала образования в развитии города Обеспечение эффективности управления системой образования мегаполиса, опережающего развития инфраструктуры и образовательных технологий, с использованием государственных и негосударственных ресурсов.


Слайд 3

Подпрограммы Программы развития образования Дошкольное образование Общее образование Начальное и среднее профессиональное образование Высшее и непрерывное профессиональное образование Управление качеством услуг в сфере образования


Слайд 4

Основные механизмы модернизационных действий в системе образования Комплексность, интеграция и привлечение внешних ресурсов: Кооперация ОУ и институциональное партнерство различных учреждений 2. Опора на семьи: Включение родителей в соуправление работой ОУ Поддержка ОУ, активно сотрудничающих с родителями 3. Опора на детей и молодежь: Индивидуализация образовательных траекторий Поддержка детского движения 4. Опора на лучшую практику: Создание Московского стандарта качества образования на основе лучших практик Включение профессионального сообщества в СОКО 5. Инновационные сети 6. Поддержка лидеров и помощь «отстающим»: Распространение лучших практик через работ стажировочных площадок 7. Финансовые стимулы: Самостоятельность ОУ в финансово-экономических вопросах Грантовая поддержка 8. Институционализация обратной связи: Комплексная СОКО Мониторинговые исследования Инструменты информационной прозрачности


Слайд 5

Методика оценки эффективности и результативности государственной программы по степени достижения целей и решения задач государственной программы в целом и ее подпрограмм; по степени соответствия запланированному уровню затрат и эффективности использования средств бюджета города Москвы; по степени реализации мероприятий и достижения ожидаемых непосредственных результатов их реализации.


Слайд 6

… Основные ожидаемые конечные результаты государственной программы все общеобразовательные учреждения включены в единую информационную систему комплексного автоматизированного мониторинга качества образования Удельный вес ОУ, соответствующих не менее 80% требований «Московского стандарта качества образования», в общем числе ОУ (индикатор подпрограммы «Дошкольное образование», «Общее образование») все обучающиеся (воспитанники) включены в систему мониторинга здоровья, образовательные учреждения реализуют технологии, способствующие сохранению и укреплению здоровья обучающихся (воспитанников) (индикатор подпрограммы «Дошкольное образование»)


Слайд 7

… Основные ожидаемые конечные результаты государственной программы дети с ограниченными возможностями здоровья имеют доступ к качественным услугам общего образования (в т.ч. инклюзивного обучения, обучения с использованием дистанционных образовательных технологий), включены в систему психолого-медико-педагогического сопровождения (основной индикатор) образовательные учреждения получают государственную поддержку в реализации проектов развития, направленных на внедрение современных технологий обучения и воспитания; действует система стажировочных площадок и инновационных сетей, обеспечивающих трансляцию лучших практик, в том числе через повышение квалификации педагогов; образовательными учреждениями реализуются образовательные программы, обеспечивающие достижение образовательных результатов, необходимых для жизни и работы в инновационной экономике;


Слайд 8

… Основные ожидаемые конечные результаты государственной программы все обучающиеся имеют доступ к качественным услугам психологической помощи в общеобразовательных учреждениях или учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи; мигрантам и иностранным гражданам предоставлена возможность обучения русскому языку как неродному; сформирована система выявления, поддержки и развития детской одаренности, основанная на взаимодействии учреждений общего, дополнительного и профессионального образования, организаций культуры, спорта и науки, использовании современных интернет-технологий; создана эффективная система управления качеством образования, включающая в себя инструментарий (в том числе международно сопоставимый) комплексной сбалансированной оценки эффективности работы образовательных учреждений и обучающихся в них детей и молодежи, системы управления качеством на уровне образовательных учреждений;


Слайд 9

… Основные ожидаемые конечные результаты государственной программы граждане имеют свободный доступ ко всей необходимой информации о сфере образования - Удовлетворенность населения деятельностью ДОгМ, в том числе их информационной открытостью (индикатор подпрограммы «Управление качеством услуг в сфере образования») - Доля участников образовательного процесса, использующих единое информационное пространство образования, в общей численности участников образовательного процесса (индикатор подпрограммы «Управление качеством услуг в сфере образования»)


Слайд 10

… Основные ожидаемые конечные результаты государственной программы во всех образовательных учреждениях действует орган самоуправления, реализующий государственно-общественный характер управления, наделенный полномочиями в вопросах стратегического управления, контроля финансово-хозяйственной деятельности и качества образования, кадровой политики (основной индикатор) все учреждения дошкольного и общего и образования реализуют просветительские, творческие и досуговые программы для семей; создана информационно-коммуникационная среда, обеспечивающая родителям возможность повысить свою компетентность в вопросах развития и воспитания детей; все общеобразовательные учреждения реализуют планы сотрудничества с учреждениями и организациями города (научной, технической, инновационной, культурной, спортивной, художественной, творческой направленности, а также организациями способствующими развитию институтов гражданского общества) (основной индикатор)


Слайд 11

… Основные ожидаемые конечные результаты государственной программы в общеобразовательных учреждениях трудятся не менее 30 % педагогов в возрасте до 30 лет, сформирован и используется кадровый резерв руководителей - лидеров развития образовательных учреждений средняя заработная плата педагогов общеобразовательных школ превышает среднюю заработную плату по экономике в Москве (основной индикатор)


Слайд 12

… Основные ожидаемые конечные результаты государственной программы всем семьям с детьми от 1 года до 3 лет предоставлена возможность получения услуг по консультированию и психолого-педагогической помощи детям (индикатор подпрограммы «Дошкольное образование») все дети в возрасте от 3 до 7 лет охвачены разными формами дошкольного образования (основной индикатор)


Слайд 13

Основные ожидаемые конечные результаты государственной программы … возможность выбора учащимися программ профильного обучения и дополнительного образования обеспечена во всех районах города Москвы (основной индикатор) - Удельный вес численности детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору (не менее трех доступных предложений из разных областей знаний и сфер деятельности) получать доступные качественные услуги дополнительного образования, в общей численности детей школьного возраста (индикатор подпрограммы «Общее образование»)


Слайд 14

Участие ОУ ЮЗОУО в реализации программы «Столичное образование»


×

HTML:





Ссылка: