'

«О задачах отрасли образования Ставропольского края по подготовке к введению Федеральных государственных образовательных стандартов»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 «О задачах отрасли образования Ставропольского края по подготовке к введению Федеральных государственных образовательных стандартов» Выступление министра образования Ставропольского края А.Ф. Золотухиной Министерство образования Ставропольского края августа 2010 г.


Слайд 1

2


Слайд 2

3 Новый стандарт определяет: обеспечение права на полноценное образование; обеспечение единства образовательного пространства страны; обеспечение преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования; повышение объективности оценивания.


Слайд 3

4 Основные целевые ориентации стандарта нового поколения Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям: информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества; ориентация нового стандарта на метапредметные и личностные результаты образования.


Слайд 4

5 Основные задачи на ступени начального общего образования: становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся; укрепление физического и духовного здоровья обучающихся; усиление социальной направленности; реализация системно-деятельностного подхода.


Слайд 5

6 Особенности ФГОС 1. Выражены требования: к структуре образовательных программ, к условиям реализации, к результатам освоения. 2. Введен раздел «Внеурочная деятельность» в структуру БУП. 3. Имеются программы по формированию универсальных учебных действий и духовно-нравственному развитию учащихся. 4. Стандарт определен как рамочный документ. 5. Изменены подходы к организации, содержанию, условиям и результатам образовательного процесса в целом.


Слайд 6

7 Апробация Требований к структуре основной образовательной программы начального общего образования МОУ СОШ №1 с. Александровское Александровского р-на, МОУ СОШ №1 с. Кочубеевское Кочубеевского р-на, МОУ гимназия №103 г. Минеральные Воды Минераловодского р-на, МОУ СОШ №1 г.Светлограда Петровского р-на, МОУ лицей №8 г. Буденновска, МОУ СОШ №1 г. Лермонтова, МОУ лицей №6 г. Невинномысска, МОУ лицей №14, МОУ гимназия №30 г.Ставрополя


Слайд 7

8 Апробация Требований к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования МОУ СОШ №11 пос. Рыздвяный Изобильненского р-на, МОУ гимназия №1 С.Красногвардейское Красногвардейского р-на, МОУ СОШ №6 с. Гофицкое Петровского р-на, МОУ гимназия №7 с. Донское Труновского р-на, МОУ НОШ № 25 г. Михайловска Шпаковского р-на, МОУ лицей №6 г. Ессентуки, МОУ СОШ №6 г.Пятигорска, МОУ лицей №10 г.Ставрополя.


Слайд 8

9 Апробация требований к результатам освоения образовательной программы МОУ СОШ № 14 с. Курсавка Андроповского р-на, МОУ СОШ №7 с. Старомарьевка Грачевского р-на, МОУ СОШ №19 с. Вернерусское Шпаковского р-на, МОУ гимназия №2 г. Георгиевска, МОУ гимназия №17 г. Кисловодска, МОУ СОШ №7, МОУ гимназия №9 г.Ставрополя


Слайд 9

10 Апробация системы оценки достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ начального общего образования по отдельным предметам МОУ СОШ № 9 с.Воздвиженское Апанасенковского р-на, МОУ СОШ № 11 пос. Комсомолец Кировского р-на, МОУ лицей №2 г. Михайловска Шпаковского р-на, МОУ СОШ №29 г. Георгиевска, МОУ гимназия №10 «ЛИК» г. Невинномысска, МОУ СОШ №5 г.Пятигорска, МОУ гимназия №24 г.Ставрополя, МОУ СОШ №2 г.Ставрополя.


Слайд 10

11 В результате апробации: разработано нормативно-правовое сопровождение; предложены примерные модели основной образовательной программы образовательного учреждения и реализации базисного учебного плана; представлены рекомендации по организации внеурочной деятельности; разработаны примерные модели системы оценивания планируемых результатов; разработаны примерные программы по внеурочной деятельности в начальной школе.


Слайд 11

12 Базовые площадки в 2010-2011 учебном году: МОУ СОШ №1 с. Александровское Александровского р-на; МОУ СОШ № 9 с.Воздвиженское Апанасенковского р-на; МОУ лицея №6, гимназии №10 «ЛИК» г. Невинномысска; МОУ СОШ №6 с. Гофицкое Петровского р-на; МОУ СОШ №1 г. Светлограда Петровского р-на; МОУ гимназии №30, лицея №10, СОШ №7 г. Ставрополя.


Слайд 12

13 Социальные эффекты, полученные в ходе апробации: вовлечение в обсуждение проекта ФГОС педагогической и родительской общественности, ученых, специалистов различных ведомств (около 2000 участников); расширение социального партнерство школы с учреждениями дополнительного образования, культуры, спорта; освещение процесса апробации в СМИ (школьные сайты, издания периодической печати муниципального, регионального, федерального уровней).


Слайд 13

14 Риски, которые необходимо учитывать на этапе подготовки к введению стандартов нового поколения: отсутствие стандартов дошкольного образования; недостаточная проработанность финансово-экономического механизма введения в БУП часов внеурочной деятельности; недостаточность ресурсного обеспечения; стандарты подготовки учителей начальных классов в учреждениях высшего и среднего профессионального образования не учитывают требований предъявляемых к учителю новыми ФГОС.


Слайд 14

15 Механизм введения стандарта в Ставропольском крае организационное обеспечение введения ФГОС; нормативное обеспечение введения ФГОС; финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС; кадровое обеспечение введения ФГОС; информационное обеспечение введения ФГОС; материально-техническое обеспечение введения ФГОС.


Слайд 15

16 Организационное обеспечение Создание координационного совета министерством образования Ставропольского края. Создание координационных органов в муниципальных образованиях. Создание рабочих групп в общеобразовательных учреждениях.


Слайд 16

17 Нормативно-методическое обеспечение 1. Подготовка приказов о планах-графиках введения ФГОС: министерство образования СК; муниципальные органы управления образованием; образовательные учреждения. 2. Примерная карта введения стандарта. 3. Карта самооценки готовности учреждения. 4. Основная образовательная программа общеобразовательного учреждения.


Слайд 17

18 Финансово-экономическое обеспечение 23,763 млн. рублей – организация 10 часов внеурочной деятельности по БУП 78,18 млн. рублей - обеспечение учебниками учащихся 1-х классов; 60,925 млн. рублей - АРМ для учителей первых классов 19,74 млн. рублей - обеспечение бесперебойного доступа к сети Интернет


Слайд 18

19 Кадровое обеспечение (начальная школа) общее количество учителей начальных классов – 4716 чел. (19% ), высшее образование – 69 %, (учителя–предметники – 81%), среднее профессиональное образование – 31% высшая категория – 50% (учителя–предметники – 31,5%), первая категория – 38%; без категории – 11%; возраст 35-55 лет – 70% со стажем до 2-х лет – 2,7%, со стажем до 5 лет – 10%, пенсионеров – 12%;


Слайд 19

20 ИКТ компетентность учителей начальных классов 97% - работают с текстовым редактором; 86% - создают презентации ; 80% - используют Интернет в работе; 62% - работают с электронной почтой.


Слайд 20

21 Повышение квалификации учителей начальных классов в 2008-2009 уч.г. прошли курсы повышения квалификации 1326 чел., в рамках апробации ФГОС прошли обучение 62 чел., в 2009-2010 уч.г. обучено 1903 учителя, в 2010-2011 уч.г. – 1150 чел. (кратковременные курсы). 


Слайд 21

22 Задачи министерства образования Ставропольского края Добиться дополнительного финансирования отрасли для обеспечения введения ФГОС . Подготовить план работы по введению ФГОС в школах края. Определить приказом базовые школы. Подготовить и провести семинары-совещания. Организовать и провести региональные научно-практические конференции, педагогические чтения. Обеспечить информирование общественности.


Слайд 22

23 Задачи Ставропольского краевого института повышения квалификации работников образования Обеспечить повышение квалификации всех учителей начальных классов по вопросам ФГОС; Подготовить тьюторов; Создать сетевой комплекс информационного взаимодействия; Разработать примерную образовательную программу; Обеспечить методические рекомендации.


Слайд 23

24 Задачи муниципальных органов управления образованием: Создать муниципальный координационный совет; Разработать и утвердить план-график введения ФГОС; Обеспечить повышение квалификации всех учителей начальных классов; Обеспечить координацию взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей; Обеспечить реализацию принципов государственно-общественного характера управления образованием; Обеспечить соответствие материально-технического состояния образовательных учреждений требованиям ФГОС.


Слайд 24

25 Задачи муниципальных образовательных учреждений: Разработать основную образовательную программу; Привести нормативную базу, локальные акты образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС; Определить модель организации образовательного процесса; Обеспечить повышение квалификации всех учителей начальных классов; Обеспечить кадровые, финансовые, материально-технические условия.


Слайд 25

26 Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: