'

Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Комарова В.А., консультант Департамента образования Ивановской области


Слайд 1

Нормативно-правовое регулирование на федеральном уровне Стандарт вводится в систему нормативно-правового обеспечения развития образования на основе Закона Российской Федерации «Об образовании». Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования является нормативным документом, разработанным и утвержденным в порядке, установленном Правительством Российской Федерации В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 года № 142 «О Правилах разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов» введение в действие федеральных государственных образовательных стандартов, а также внесение в них изменений осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации.


Слайд 2

Приказ Минобрнауки России «6» октября 2009г.№ 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» Ввести в действие с 1 января 2010 года федеральный государственный образовательный стандарт


Слайд 3

Нормативно-правовое регулирование на федеральном уровне Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее - Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.


Слайд 4

Стандарт включает в себя требования: к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования; к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.


Слайд 5

6 2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по мере готовности 1 М О Н И Т О Р И Н Г И О Т Ч Е Т Н О С Т Ь 1 Введение федерального государственного стандарта общего образования 2012-13 уч.год 2013-14 уч.год 2014-15 уч.год 2016-17 уч.год 2018-19 уч.год 2020-21 уч.год 2017-18 уч.год 2019-20 уч.год 2021-22 уч.год 2015-16 уч.год 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 5 2 3 4 5 6 10 2 3 4 5 6 7 10 11 2 3 4 5 6 7 8 10 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 7 6 8 5 4 9 11 10 8 9 11 10 11 10 9 11 10 11 - продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности


Слайд 6

Региональное нормативно-правовое регулирование Приказ Департамента образования Ивановской области от 31.03.2010 № 388 «Об утверждении Положения о региональном координационно-методическом центре введения федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), Плана-графика мероприятий по обеспечению введения федерального государственного стандарта начального общего образования в Ивановской области»


Слайд 7

Основными задачами Регионального координационно-методического центра введения федеральных государственных образовательных стандартов являются: обеспечение нормативно-правового, организационного, кадрового, информационного сопровождения введения ФГОС на территории Ивановской области; организация мероприятий по обеспечению введения ФГОС; научно-методическое сопровождение, включая консультирование всех участников процесса введения ФГОС; повышение квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, специалистов муниципальных органов управления образованием, муниципальных методических служб; проведение мониторинговых исследований по проблемам и результатам введения ФГОС.


Слайд 8

Региональное нормативно-правовое регулирование В письме Департамента образования Ивановской области от 12.04.2010 № 1355 определены пилотные площадки по введению ФГОС НОО


Слайд 9

Список образовательных учреждений - пилотных площадок по введению ФГОС начального общего образования


Слайд 10

План-график мероприятий по обеспечению введения федерального государственного стандарта начального общего образования в Ивановской области Создание нормативного обеспечения введения ФГОС Создание финансово-экономического обеспечения введения ФГОС Создание организационного обеспечения введения ФГОС Создание кадрового обеспечения введения ФГОС Создание информационного обеспечения введения ФГОС Создание материально-технического обеспечения введения ФГОС


Слайд 11

План-график мероприятий по обеспечению введения федерального государственного стандарта начального общего образования в Ивановской области Региональный уровень Муниципальный уровень Уровень образовательного учреждения


Слайд 12

Доктор педагогических наук профессор Немова Н.В. Определение изменений в существующих системах образования с целью приведения их в соответствие с требованиями ФГОС НОО


Слайд 13

Метод анализа и определения необходимых изменений _ Существующие и реализуемые результаты образования Существующий процесс образования: содержание и технологии Существующие ресурсы: кадровые, учебники, программы, оборудование кабинетов Требования ФГОС к планируемым результатам Требования ФГОС к процессу образования: содержание и технологии Требования ФГОС к ресурсам: кадровым, учебникам, программы, оборудование кабинетов _ _ Направление анализа 2


Слайд 14

Блок-схема для проведения анализа изменений образовательной системы школы 1.Анализ целей образования 3


Слайд 15

2.Анализ школьных учебных планов 4


Слайд 16

3.Анализ учебных программ и учебников 5


Слайд 17

4.Анализ технологий 6


Слайд 18

5.Анализ способов контроля и оценки планируемых результатов обучения 7


Слайд 19

6.Анализ ресурсов для реализации ФГОС 8


Слайд 20

ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ УПРАВЛЕНИЯ ВВЕДЕНИЕМ ФГОС Таблица для анализа выполнения требований к результатам освоения основной образовательной программы Таблица 1 * В таблицу заносятся конкретные цели 9


Слайд 21

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ И РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВНИ УПРАВЛЕНИЯ Таблица для анализа выполнения требований к результатам освоения основной образовательной программы в муниципальной и региональной образовательных системах Таблица 1 *Желательно указать конкретные цели. 13


Слайд 22

Таблица для анализа учебных программ и учебников начальной школы * В таблицу ставится знак + в соответствии с экспертной оценкой членов рабочей группы школы. Если программы нуждаются в коррекции, то указывается, какие темы программы должны быть откорректированы, чтобы содержание программы стало соответствовать требованиям ФГОС. Таблица 2 10


Слайд 23

*Данные о программах и учебниках можно указать в одном столбике программы/учебники Таблица для анализа изменений учебных программ и учебников начальной школы в муниципальной и региональной образовательных системах Таблица 2 14


Слайд 24

*В таблице ставится знак плюс в соответствии с заключением о необходимости изменения в технологиях. Могут быть указаны новые технологии. Таблица для анализа технологий обучения и воспитания школьников Таблица 3 11


Слайд 25

Таблица для анализа технологий обучения и воспитания школьников в муниципальной и региональной образовательных системах Таблица 3 15


Слайд 26

Таблица 4 Таблица для анализа ресурсного обеспечения введения ФГОС в начальной школе 12


Слайд 27

Таблица для анализа ресурсного обеспечения введения ФГОС в начальной школе по предметам базисного учебного плана   Анализ готовности школ к введению ФГОС начального образования по _________________________ учебный предмет (воспитательная работа) 4.1. Анализ степени соответствия используемых технологий требованиям ФГОС   Таблица 4 16


Слайд 28

4.2. Анализ перечня учебников, которые требуется приобрести для введения ФГОС 4.3. Анализ кадрового обеспечения введения ФГОС в начальной школе 17


Слайд 29

4.4. Анализ учебного оборудования для введения ФГОС 18


Слайд 30

Критерии готовности образовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС): наличие разработанной и утвержденной основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения: пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; учебный план начального общего образования; программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; программы отдельных учебных предметов, курсов; программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; программа коррекционной работы4 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования


Слайд 31

Критерии готовности образовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС): приведение в соответствие с требованиями ФГОС нормативной базы образовательного учреждения (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т. п.); приведение в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников образовательного учреждения; наличие локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками;


Слайд 32

Критерии готовности образовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС): определение оптимальной для реализации модели организации образовательного процесса, обеспечивающей организацию внеурочной деятельности обучающихся (например, модель взаимодействия с учреждениями (ем) дополнительного образования детей); наличие плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС; повышение квалификации всех учителей начальных классов (возможно поэтапно по мере введения ФГОС начального общего образования);


Слайд 33

Критерии готовности образовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС): определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования; обеспечение кадровыми, финансовыми, материально-техническими и иными условиями реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.


Слайд 34

Информационная поддержка ФГОС Сайт ФГОС http://standart.edu.ru/ Сайт инновационной образовательной сети «Эврика» http://www.eurekanet.ru/ Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты


×

HTML:





Ссылка: