'

Апробация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения в контексте регионального механизма управления инновационной деятельностью

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Апробация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения в контексте регионального механизма управления инновационной деятельностью Шмелькова Лариса Витальевна, руководитель Центра апробации ФГОС второго поколения, ГОУ ДПО ЯНОИПКРО, к.п.н., доцент


Слайд 1

01октября – 10 ноября 2008 год: на территории Ямало-Ненецкого автономного округа была проведена апробация федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения (начальная школа) и материалов, обеспечивающих нормативное и инструментальное сопровождение их введения


Слайд 2

3 500 км 700 км 550 км 800 км 300 км 200 км Территория: более 759 тыс.км2 Население: 507 тыс.человек в том числе 35 тыс. - малочисленные народы Севера (ненцы. ханты, селькупы, манси) Плотность населения - 0,67чел./км2 В 1992 г. – ЯНАО субъект РФ в состав входят: 7 районов и 6 городов окружного подчинения Климатические и географические особенности: 50% территорий за Полярным кругом Зима длится 7-8 месяцев Температура зимой: средняя –200 минимальная – 560 Температура летом: средняя +120 максимальная +300 Отсутствие современной инфраструктуры Разобщенность и удаленность населенных пунктов Ямало-Ненецкий автономный округ 600 км 3


Слайд 3

4 Модернизация Российского образования направлена на приведение в соответствие с современными требованиями всей системы Российского образования Средством осуществления модернизации является введение новаций на различных уровнях образовательной системы Новая модель содержания образования - новация


Слайд 4

5 Региональный уровень


Слайд 5

Сеть инновационных площадок Департамент образования Научные учреждения ВП СП ВП СП ВП СП ВП СП ВП СП ВП СП ВП СП Социальные партнеры


Слайд 6

7 профильное обучение и предпрофильная подготовка здоровьесберегающая деятельность управление качеством образования организация образовательного процесса (в том числе, на основе индивидуальных образовательных маршрутов) новые системы оценивания социализация и адаптация детей работа с одаренными детьми, детьми с особыми образовательными потребностями государственно-общественный характер управления образованием интеграция общего и дополнительного образования содержание образования , ФГОС второго поколения


Слайд 7

8 Инновации (по способу взаимоотношения с новацией) Осознание новации ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ площадка Проектирование (разработка) новации Освоение новации Внедрение новации Тиражирование новации ВНЕДРЕНЧЕСКАЯ площадка СТАЖЕРСКАЯ площадка Расширение новации Генезис новации


Слайд 8

9 Типология инновационных площадок Апробационная


Слайд 9

10 Организация апробации материалов ФГОС в ЯНАО: Создание центра апробации Разработка программы апробации Отбор площадок апробации Обучение участников апробации Реализация программы апробации


Слайд 10

11 Программа апробации Цель. Разработка и реализация системы управления процессом апробации материалов ФГОС второго поколения в образовательной систем е ЯНАО в условиях взаимодействия образовательных систем различного уровня


Слайд 11

12 Апробационные площадки в ЯНАО


Слайд 12

13 Перспективы апробации ФГОС второго поколения в ЯНАО 1 этап 2008-2009 уч.год апробационная (экспериментальная) аналитическая, экспертная ( условно проектная) 2 этап 2009-2010 уч.год внедренческая исследовательская, практическая 3 этап 2010-2011 уч.год стажерская диссеминация опыта  


Слайд 13

14 Предмет апробационной деятельности Организация и проведение апробации Требований к структуре основной образовательной программы начального общего образования в Ямало-Ненецком автономном округе (Т-1) Организация и проведение апробации Требований к условиям реализации основной образовательной программы начального образования с целью оценки эффективности реализации ФГОС общего образования в Ямало-Ненецком автономном округе(Т-2) Организация и проведение апробации Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования с целью оценки эффективности реализации федерального государственного образовательного стандарта в Ямало-Ненецком автономном округе(Т-3) Организация и проведение апробации системы оценки достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ начального общего образования по отдельным предметам в Ямало-Ненецком автономном округе(Т-4)


Слайд 14

15 ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ на выполнение работ по каждому направлению апробации алгоритм деятельности руководителей апробационных площадок регионального уровня; алгоритм деятельности руководителей апробационных площадок муниципального и институционального уровней; алгоритм деятельности муниципальных координаторов апробации


Слайд 15

16 ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ на выполнение работ Уважаемые коллеги! В рамках апробации системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по предметам «Математика», «Русский язык» и «Окружающий мир» Руководителям апробационных площадок регионального уровня: Провести изучение, обсуждение, экспертизу и анализ материалов и инструментария по апробации системы оценки, выносимых на апробацию в соответствии с «Программой апробации проекта ФГОС: Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования». По итогам экспертизы и анализа в срок до 25 октября 2008 года предоставить в электронном виде в Центр мониторинга качества образования ГОУ ДПО ЯНОИПКРО по E- mail: institut89@mail.ru или Golovichergv@list.ru (с пометкой для Головичер Г.В.) следующие материалы: Экспертное заключение «Математика» каждого эксперта апробационной площадки. Сводное экспертное заключение «Математика» по той же форме (в ячейках показать количество знаков (+) и (-)) Сводный протокол по итогам организации и проведения апробации системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по отдельным предметам. Примеры заданий для выпускников начальной школы. Проект «Математика. Русский язык. Окружающий мир.». Руководителям апробационных площадок муниципального и институционального уровня: Провести изучение, обсуждение, экспертизу и анализ материалов и инструментария по апробации системы оценки, выносимых на апробацию в соответствии с «Программой апробации проекта ФГОС: Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования». По итогам экспертизы и анализа в срок до 23 октября 2008 года предоставить муниципальным координаторам в электронном виде следующие материалы: Экспертное заключение «Математика» каждого эксперта апробационной площадки. Сводное экспертное заключение «Математика» по той же форме (в ячейках показать количество знаков (+) и (-)) , например Комментарии свести по всем экспертным заключениям апробационной площадки Сводный протокол по итогам организации и проведения апробации системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по отдельным предметам. Примеры заданий для выпускников начальной школы. Проект «Математика. Русский язык. Окружающий мир.». Муниципальным координаторам: На основе материалов апробационных площадок (п. 2.2.1 – 2.2.7) в срок до 25 октября 2008 года предоставить в электронном виде в Центр мониторинга качества образования ГОУ ДПО ЯНОИПКРО по E- mail: institut89@mail.ru или Golovichergv@list.ru (с пометкой для Головичер Г.В.) следующие материалы: Сводный протокол (по апробационным площадкам муниципального и институционального уровней) по итогам организации и проведения апробации системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по отдельным предметам. Примеры заданий для выпускников начальной школы. Проект «Математика. Русский язык. Окружающий мир.». Аналитическую справку «Результаты апробации инструментария и заданий для оценки достижений планируемых результатов освоения основной программы начального общего образования» в соответствии со структурой (см. приложение №2). Объем не менее 0.5 п.л. (10 страниц машинописного текста). Требования к оформлению: шрифт Times New Roman, 14 пунктов, выравнивание по ширине, цвет шрифта - .черный, междустрочный интервал – полуторный. Документ должен быть выполнен в формате *doc. Все материалы апробационных площадок муниципального и институционального уровней ( п. 2.2.1 – 2.2.7)


Слайд 16

17 Общий алгоритм проведения апробации Изучение материалов (документов) Обсуждение материалов (документов) Индивидуальное заполнение экспертных форм Обсуждение итогов индивидуальной экспертной деятельности Подведение итогов экспертной деятельности апробационной площадки Заполнение итоговых экспертных форм


Слайд 17

18 Факторы, обеспечивающие успешность апробации ФГОС второго поколения наличие сформированного механизма управления инновационной деятельностью организационное и содержательное единство участников апробации преемственной сети инновационных площадок достаточный уровень материально-технического обеспечения образовательных учреждений – участников апробации научно-методическое сопровождение апробации ФГОС нового поколения система информационной поддержки


Слайд 18

19 Информационная поддержка http://ipk.edu.ru списочный состав регионального центра апробации ФГОС второго поколения, апробационных площадок регионального, муниципального, институционального уровней материалы по апробации ФГОС второго поколения, структурированный по четырем направлениям, в каждом из которых выделен блок документов и блок экспертных листов (анкет технические задания на выполнение работ по апробации ФГОС второго поколения для руководителей апробационных площадок формы экспертных листов и рекомендаций по корректировке и совершенствованию документов и материалов ФГОС второго поколения блок материалов по исследованию «Согласование потребностей личности, общества и государства в общем образовании»


Слайд 19

20 РЕЗУЛЬТАТЫ АПРОБАЦИИ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ В ЯНАО


Слайд 20

21 АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по каждому направлению апробации данные о ходе апробации; основное содержание проведенных мероприятий; предварительные выводы по итогам апробации; предварительные заключения о соответствии апробируемых материалов Концепции, основным документам федерального государственного стандарта, педагогической эффективности апробируемых материалов и возможности их реализации; основной вывод по направлению


Слайд 21

22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ по каждому направлению апробации


Слайд 22

23 ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ по Требованиям к структуре основной образовательной программы


Слайд 23

24 ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ по Требованиям к условиям реализации основной образовательной программы


Слайд 24

25 ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ по Требованиям к результатам освоения основной образовательной программы


Слайд 25

26 ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ по апробации Системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы


Слайд 26

27 Возможные трудности при внедрении материалов (документов)ФГОС второго поколения могут быть связаны с: подготовкой кадров (в том числе и руководящих); не полностью утвержденной нормативной и правовой базой; имеющейся материально-технической базой; действующими схемами и нормами финансирования; аттестацией обучающихся.


×

HTML:





Ссылка: