'

Будущее постдипломного образования и НМО/НПР европейских врачей-специалистов: проблемы, стоящие перед Европейским союзом медицинских специалистов (UEMS)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Будущее постдипломного образования и НМО/НПР европейских врачей-специалистов: проблемы, стоящие перед Европейским союзом медицинских специалистов (UEMS) Доктор Бернар Майе Бывший генеральный секретарь UEMS


Слайд 1

Бывший генеральный секретарь UEMS Врач-патолог в частной лаборатории в пригороде Брюсселя Член комиссии по соблюдению стандартов EUCOMED (Европейская ассоциация промышленных предприятий по производству медицинских технологий) Член правления Mdeon Член Римской группы Сведения о докладчике


Слайд 2

Общие вопросы Как организовано профессиональное медицинское сообщество на уровне отдельных стран на европейском уровне Какова роль UEMS в Европе? Как организованы постдипломное образование и НМО-НПР и кто несёт ответственность за их осуществление в ЕС и странах-членах ЕС? Темы обсуждения


Слайд 3

Обучение в институте в среднем 6 лет Экзамен Диплом Университет Специальное образование в среднем 5 лет Экзамен Сертификат специалиста Университет и место работы Профессиональная жизнь в течение всей жизни Формальные требования - ? Деятельность в рамках НМО-НПР Место работы Этапы врачебной жизни


Слайд 4

Как мы можем улучшить и гармонизировать процедуру взаимного признания образования на уровне: додипломного образования получения специализации образования в течение всей профессиональной деятельности Цели


Слайд 5

Определить длительность образовательных циклов по четко определенным темам на уровне додипломного образования (например, анатомия, биохимия, эндокринология) : ECTS (Европейская система перевода и накопления кредитов) длительность :месяцы Как мы можем улучшить и гармонизировать процедуру взаимного признания на уровне 1. Додипломного образования


Слайд 6

Определить длительность образовательных циклов по четко определенным темам в рамках программы подготовки специалистов: по системе, сходной с ECTS длительность: месяцы Как мы можем улучшить и гармонизировать процедуру взаимного признания на уровне 2. Последипломного образования


Слайд 7

Определить длительность образовательных циклов по четко определенным темам в рамках программы НМО/НПР: Система ECMEC длительность: часы Как мы можем улучшить и гармонизировать процедуру взаимного признания на уровне 3. Образование в течение всей профессиональной деятельности


Слайд 8

Основные принципы ЕС Свободное перемещение - услуг - фондов - продуктов - рабочей силы Свободное перемещение людей и услуг относится и к сфере здравоохранения Дискриминация в отношении свободного перемещения на любом основании (например, на основании языка) недопустима


Слайд 9

Мобильность Основные принципы ЕС Свободное перемещение обучаемых Болонский процесс Свободное перемещение врачей Директива о признании профессиональных квалификаций Свободное перемещение пациентов


Слайд 10

Вопросы охраны здоровья на уровне ЕС Субсидиарность: Организация и функционирование системы здравоохранения находятся в компетенции каждого отдельного государства-члена ЕС Координация вопросов охраны здоровья на общеевропейском уровне затруднена Понятие «общественного здоровья» определено недостаточно


Слайд 11

Основные понятия в ЕС Мобильность Свободное перемещение - услуг - фондов - продуктов - рабочей силы Субсидиарность Организация и функционирование системы здравоохранения находятся в компетенции каждого отдельного государства-члена ЕС


Слайд 12

Европа ЕС : 27 государств-членов Страны-кандидаты: Хорватия, Турция Европейская ассоциация свободной торговли : Исландия, Норвегия, Швейцария Еврозона: соглашение об общей валюте Шенгенская зона: соглашение о свободном перемещении Совет Европы: 47 государств-членов


Слайд 13

Европейский союз 1957 : Римское соглашение Европейское экономическое сообщество 6 государств-членов Принятие новых членов 1983 : 12 государств-членов 1993 : Маастрихтское соглашение Название изменено на Европейский союз 2004 : 10 новых государств-членов 2007 : 2 новых государства-члена


Слайд 14

Общие вопросы Как организовано профессиональное медицинское сообщество на уровне отдельных государств на европейском уровне Какова роль UEMS в Европе? Как организованы постдипломное образование и НМО-НПР и кто несёт ответственность за их осуществление в ЕС и странах-членах ЕС? Вопросы для обсуждения


Слайд 15

Совершенно по-разному: Профессиональная принадлежность (обязательно) Профессиональные объединения на основе специализации национальные Профсоюзы национальные Научные общества по специальности Как организовано профессиональное медицинское сообщество на уровне отдельных стран


Слайд 16

Совершенно разная организация в зависимости от конкретного государства-члена ЕС От профессионального общества до профсоюза Врачи общей практики/ семейные врачи могут как быть членами ассоциации, так и не входить в ее состав Организованы на национальном (не региональном) уровне Национальные медицинские ассоциации


Слайд 17

CPME Постоянная комиссия европейских врачей UEMS Европейский союз медицинских специалистов UEMO Европейский союз врачей общей практики/семейных врачей EJD Организация молодых врачей (интернов и ординаторов) AEMH Организация больничных врачей FEMS Организация штатных врачей ЛПУ EANA Организация частных врачей CEOM Организация европейских медицинских союзов Система профессиональных медицинских организаций в Европе


Слайд 18

Общие вопросы Как организовано профессиональное медицинское сообщество на уровне отдельных государств на европейском уровне Какова роль UEMS в Европе? Как организованы постдипломное образование и НМО-НПР и кто несёт ответственность за их осуществление в ЕС и странах-членах ЕС? Вопросы для обсуждения


Слайд 19

U. E. M. S. Union Europeenne des Medecins Specialistes Европейский союз медицинских специалистов Организация, объединяющая национальные ассоциации медицинских специалистов и расположенная в Брюсселе


Слайд 20

Основание UEMS в 1958 году профессиональными организациями медицинских специалистов Бельгии Франции Германии Италии Люксембурга Нидерландов 1957 ЕЭС Римское соглашение


Слайд 21

Консультации с другими европейскими медицинскими организациями : AEMH – CEOM – CPME – EANA – EJD– FEMS – UEMO Европейская Комиссия Совет ЕС Законода-тельство ЕС Совместное решение Готовит и выдвигает предположения Европарла-мент Схема взаимодействия при принятии решений в области здравоохранения в ЕС (упрощенно) Участие UEMS в политической жизни EС


Слайд 22

Важные регламентирующие документы UEMS Хартия по подготовке медицинских специалистов (1993) Хартия по непрерывному медицинскому образованию (1994) Европейская хартия по подготовке специалистов (1995) Хартия по обеспечению качества в области практики специалистов в ЕС (1996) Хартия по инспектированию Центров подготовки специалистов (1997) Хартия по непрерывному профессиональному развитию – Базельская декларация (2001) Программное заявление по оценке знаний и умений во время постдипломной медицинской подготовки (2006)


Слайд 23

Основные этапы истории UEMS была учреждена в 1958 году Секции специалистов UEMS впервые были созданы в 1962 году Директивы в отношении врачей – 75/362/EEC и 75/363/EEC (взаимное признание дипломов) ACMT и CSOPH созданы в 1975 году Директивы по консолидации врачей – Директива 93/16/EC Основание EACCME Директива по признанию профессиональных квалификаций – Директива 2005/36/EC + 2006/100/EC Основание ECAMSQ


Слайд 24

Общие вопросы Как организовано профессиональное медицинское сообщество на уровне отдельных государств на европейском уровне Какова роль UEMS в Европе? Как организованы постдипломное образование и НМО-НПР и кто несёт ответственность за их осуществление в ЕС и странах-членах ЕС? Вопросы для обсуждения


Слайд 25

Лицензирующие органы Субсидиарность Приоритет имеют национальные законы При решении образовательных проблем ЕС, наоборот, может оказывать своё влияние Могут издаваться директивы При их внедрении на уровне отдельной страны могут встречаться трудности Подготовка специалистов на уровне отдельных стран в ЕС


Слайд 26

В качестве национального медицинского официального органа, ответственного за подготовку специалистов, могут выступать: - университет независимое профессиональное научное учреждение - медицинская организация с общественно-политическим статусом - представители компетентных органов или министерства здравоохранения Подготовка специалистов на уровне отдельных стран в ЕС


Слайд 27

Выпускные экзамены Получение сертификата (CCST) Получение лицензии на практику Лицензия, подлежащая финансовому возмещению Диплом университета … Сравниваются разные вещи... Как проводится оценка подготовки специалистов в различных государствах-членах ЕС


Слайд 28

Что необходимо для качественной подготовки специалиста Гармонизация Четкое определение компетенций медицинских специальностей во всей Европе Гармонизированная программа подготовки Журнал регистрации Достойные условия работы обучающихся (зарплата и длительность рабочего дня)


Слайд 29

Наш подход У нас есть цель Исходная ситуация может быть самой разной Мы действительно хотим достичь цели Возможны различные пути Гармонизация


Слайд 30

В большинстве страна внутренняя структура НМО находится в процессе оценки В некоторых странах были разработаны обязательные системы (с учетом вопросов законодательства, финансирования или профессиональных аспектов) НМО в Европе


Слайд 31

Непрерывное медицинское образование(НМО) Поддержание на высоком уровне научных знаний и практических навыков


Слайд 32

Непрерывное профессиональное развитие (НПР) Средство обновления, развития и улучшения полученных знаний и умений в профессиональной врачебной деятельности Развитие компетентности включает НМО + навыки персонального развития, межличностного общения, менеджмента, IT


Слайд 33

Имеют разные системы начисления кредитов Имеют различные подходы к процедурам начисления кредитов UEMS пытается гармонизировать процесс Имеют приоритет при аккредитации Следует взглянуть на тех, кто даёт лицензию на практическую деятельность Национальные официальные органы по аккредитации


Слайд 34

Основано на доверии Схожие критерии Различные системы здравоохранения Должно составлять лишь часть «портфолио» врачей Границы стираются Взаимное признание


Слайд 35

Общие : События, требующие индивидуального присутствия Конференции Научные встречи А также : Материалы на физических носителях - CDROM Интернет-курсы Научные статьи Изучение литературы Обзоры клинических случаев Другое… В разных странах кредиты начисляются за выполнение различных видов деятельности


Слайд 36

Объективное обучение Контроль посещаемости Подготовка отчёта после мероприятия Наличие чётких целей обучения Обращение к целевой аудитории Минимальные критерии


Слайд 37

Европейский совет по аккредитации для НМО Цели политики UEMS Способствовать повышению качества и гармонизации НМО в Европе Облегчить жизнь нашим коллегам путём предоставления доступа к международным системам НМО Разработка рекомендаций по обеспечению качества Поддержка национальных официальных органов


Слайд 38

Как оценить квалификацию медицинских специалистов? Разработать гармонизированные учебные планы по каждой специальности Обеспечить медицинским специалистам по всей Европе получение одних и тех же основных знаний и умений (компетенций) Обеспечить принятие учебного плана и его внедрение в национальную систему профессиональной подготовки во всех странах-членах ЕС


Слайд 39

Как мы можем оценить последипломную подготовку Экзамены Зачеты в течение курса обучения Официальные посещения Оценка методом «360 градусов» (опрос делового окружения сотрудника)


Слайд 40

ECAMSQ (Европейский совет по аккредитации квалификаций медицинских специалистов) в рамках UEMS - Компетенция исследование мониторирование оценка специального медицинского образования и подготовки с целью аккредитации медицинских специалистов по всей Европе. Обеспечение получения достаточного опыта образования и подготовки надзора экспертизы оценки поддержки безопасных условий работы для того, чтобы обучающиеся врачи смогли достичь целей программ подготовки


Слайд 41

ECAMSQ (Европейский совет по аккредитации квалификаций медицинских специалистов) в рамках UEMS - Цели призвать национальные медицинские ассоциации, ассоциированных членов UEMS и национальные регламентирующие органы, ответственные за аккредитацию медицинского образования и подготовки во всех 27 государствах-членах ЕС, достичь консенсуса по составу основных навыков и умений в рамках программ высококачественного образования и подготовки медицинских специалистов донести итоговые документы такого консенсуса до сведения Европейских руководящих органов с целью последующего официального внесения данных принципов в законодательство ЕС, предложить и обеспечить внедрение соответствующих инструментов для проведения всестороннего процесса аккредитации на уровне отдельных врачей/организаций/учреждений на общеевропейском уровне


Слайд 42

ECAMSQ (Европейский совет по аккредитации квалификаций медицинских специалистов) ) “Слияние” рабочей группы по постдипломному образованию Совета и CESMA (совет по оценке европейских медицинских специалистов) Электронная платформа Сертификация Деятельность в рамках НМО Повторная сертификация


Слайд 43

Совет по оценке европейских медицинских специалистов (CESMA) Учреждён секцией педиатров-хирургов в феврале 2007 года Вначале в нём участвовали 11 секций, теперь – 28 Предложил «декларацию Глазго» Включает делегатов из секций UEMS и одного делегата из постоянной рабочей группы Нацелен на гармонизацию процедур оценки в Европе


Слайд 44

Совет по оценке европейских медицинских специалистов (CESMA) председатель : Зеев Голдик (Анестезиология) Исполнительный комитет: Джон Бурман, Роберт Карачи, Вассилиос Папалоис, Альфред Теноре, (Златко Фрас, Бернар Майе) Следующее заседание: 3 ноября 2012 года, Брюссель Экзамены не обладают юридической силой, однако их результаты могут быть включены в портфолио


Слайд 45

Совет по оценке европейских медицинских специалистов (CESMA) Начаты переговоры с ABMS (Американским советом по медицинским специальностям) для заключения договора о взаимном признании квалификаций


Слайд 46

Рабочая группа UEMS по постдипломной подготовке Председатель : д-р Ханс Хелмквист Докладчик : д-р Умут Акйол Д-р Златко Фрас, бывший председатель, принимает активное участие в работе группы Большое количество представителей


Слайд 47

Рабочая группа UEMS по постдипломной подготовке (медицинских специалистов) ГАРМОНИЗАЦИЯ различных аспектов подготовки медицинских специалистов в Европе Доступ к подготовке Учебные планы - Глава 6 (Хартия по постдипломной подготовке UEMS) Качество подготовки – ассигнования на обучаемых и преподавателей, показатели качества, наблюдение и контрольные посещения Сертификация Признание квалификаций


Слайд 48

Декларация Глазго 1. Европейские квалификационные экзамены не дают права на практику в любой европейской стране 2. Европейские квалификационные экзамены – дополнение национальных 3. Продвижение европейских экзаменов 4. Их следует рассматривать как эталон 5. Четкие учебные планы и справочники 6. Четкие критерии допуска 7. Сертификаты при успешном окончании


Слайд 49

Европейские экзамены Аллергология Анестезиология Кардиология Дерматология Оториноларингология Хирургия верхних конечностей Внутренние болезни Неврология Нейрохирургия Медицинская радиология Офтальмология Стоматология и челюстно-лицевая хирургия


Слайд 50

Европейские экзамены Ортопедия и травматология Детская хирургия Патология Физиотерапия и реабилитация Пластическая, реконструктивная и эстетическая хирургия Рентгенология Хирургия Урология Сосудистая хирургия


Слайд 51

Врач… Образование, основанное на компетентности....


Слайд 52

Какие умения (компетенции) оценивать? Знания: оценка знаний обучаемых в основном с помощью тестовых вопросов, разработанных членами секций UEMS согласно высочайшим стандартам медицинского образования Навыки: оценка практической деятельности медицинских специалистов с упором на специализированные и другие навыки при помощи подготовки в реальных условиях, оценки, подготовка без риска… Профессионализм: Оценить неспециализированные качества обучаемых, такие как способность к принятию решений, навыки общения, задатки лидера....


Слайд 53

Европейская (повторная) сертификация : Как она работает?


Слайд 54

Европейская (повторная) сертификация : Как она работает? Структурированный учебный план, включающий теоретические знания, например, по анатомии, физиологии и патологии. Обучающийся может получить знания и продемонстрировать их с помощью регулярного формирующего и итогового оценивания. Инструменты: учебный план, образовательное содержание, тестовые вопросы


Слайд 55

Европейская (повторная) сертификация : Как она работает? Структурированный подход к наработке профессионализма. Упор на специализированные и неспециализированные навыки. Указания для подготовки и оценивания в реальных условиях. Использование муляжей способствует проведению подготовки без риска и объективной оценке Инструменты: планировщик учебного плана, электронный журнал учета, оценка практических навыков у постели больного, муляжи


Слайд 56

Европейская (повторная) сертификация : Как она работает? Способность к принятию решений, навыки общения, задатки лидера – основные навыки медицинских специалистов. Непрерывное медицинское образование (НМО) и непрерывное профессиональное развитие (НПР) – общепринятые способы достижения профессионализма в медицине Подготовка с помощью мультидисциплинарной группы преподавателей в реалистичных условиях позволяет медицинским специалистам совершенствовать свои навыки и получать оценку со стороны коллег. С точки зрения конечного результата, имеется большая вероятность того, что модели поведения и умения обучаемого выйдут на более высокий уровень Инструменты: журнал регистрации НМО/НПР, оценивание путем получения отзывов из различных источников (методика оценки «360 градусов»), обучение с помощью муляжей на основании заранее подготовленных сценариев и оценки


Слайд 57

Выводы Влияние на лицензирование медицинских специалистов путём обеспечения высочайших стандартов обучения и здравоохранения при помощи гармонизации медицинских умений Оценивание и сертификация медицинских специалистов на европейском уровне Обеспечение свободного перемещения врачей Ценность ECAMSQ


Слайд 58

“План без действий – мечтательность. Действия без плана – кошмар.” Аноним “Нет нужды надеяться, предпринимая что-то. Нет нужды быть успешным, чтобы стоять на своём” девиз Вильгельма Оранского


Слайд 59

Thank you Merci Muito obrigado Vielen Dank Grazie mille Muchas gracias Tack Dank U Kiitos ????????? сбасиво Dakujem Dekuji Koszonom Go raibh maith agaibh Ginkuje Grazzi Multumesc Takk Благодаря Dekoju Gracies Faleminderit Hvala Tesekkurler Tanas ???? ??? Paldies ???? ????? ??????? ????????????????


Слайд 60

U.E.M.S. Union Europeenne des Medecins Specialistes Европейский союз медицинских специалистов www.uems.net


×

HTML:





Ссылка: