'

Региональная система оценки качества образования Краснодарского края

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Региональная система оценки качества образования Краснодарского края


Слайд 1

2 Основные понятия РСОКО Качество образования – это совокупность свойств образования, определяющих его пригодность удовлетворять запросам потребителей образовательных услуг и рынка труда в соответствии с его назначением. Оценка качества образования – это выявление соответствия установленным требованиям условий осуществления и организации образовательного процесса, а также индивидуальных достижений обучающихся. Система оценки качества образования – это совокупность организационных структур, мероприятий, методов и средств, направленных на получение объективной информации о качестве образования.


Слайд 2

3 Основные цели РСОКО : -удовлетворение информационных потребностей в сфере образования различных групп населения, социальных и экономических структур; - обеспечение единого образовательного пространства; - обеспечение управленческих структур объективной информацией для принятия обоснованных решений, направленных на повышение качества образования и развитие краевой системы образования


Слайд 3

4 Основные задачи РСОКО : - создание механизма формирования нормативных требований к качеству образования с учетом запросов потребителей образовательных услуг; - формирование комплекса измерителей, позволяющего получить достоверную информацию о качестве образования; - обеспечение объективной оценки качества общего образования, начального и среднего профессионального образования.


Слайд 4

5 Основные принципы РСОКО : - объективность оценки качества образования; - реалистичность показателей качества образования и их критериев, их социальная и личностная значимость; - возрастно-психологическая адекватность оценочных процедур и показателей качества; - учет социально-экономических и этнокультурных особенностей края; - открытость и прозрачность процедур оценки качества образования; - открытость и доступность информации о состоянии и качестве образования.


Слайд 5

6 Основные объекты РСОКО: - органы управления образованием и подведомственные им учреждения и организации; - образовательные организации (учреждения), реализующие спектр образовательных программ всех типов и видов; - образовательные программы, определяющие содержание образования различного уровня и направленности; - индивидуальные достижения обучающихся на различных этапах обучения.


Слайд 6

7 Оценочные процедуры РСОКО а) контрольно-надзорные: - лицензирование образовательных учреждений; - аккредитация образовательных учреждений; - аттестация выпускников; - аттестация педагогических и руководящих работников; - инспектирование образовательных учреждений и органов управления образованием; - рассмотрение жалоб (рекламаций) и обращений участников образовательного процесса; б) мониторинговые: - оценка индивидуальных образовательных достижений обучающихся; - оценка образовательных программ; -оценка образовательных систем, в том числе факторов, влияющих на учебный процесс; - специальные исследования.


Слайд 7

8 Потребители РСОКО: - государственные структуры; - производство; - семья и другие социальные общности; - отдельные граждане.


Слайд 8

9


Слайд 9

10


Слайд 10

11 Технология РСОКО Качество – это совокупность свойств объекта оценки, которая должна удовлетворять потребностям и требованиям потребителя в соответствии с назначением этого объекта (потребитель – это государство, общество, личность). Количественная характеристика свойства объекта оценки, входящего в его качество, называется показателем качества ПК. Объективно оценить свойство объекта можно только сравнив фактическое значение ПК с эталонным значением ПК.


Слайд 11

12 Оценка соответствия (учебного плана, или расписания учебных занятий, или полноты выполнения учебных программ) государственным требованиям (комплексный)


Слайд 12

13 Функциональная схема информационного обеспечения РСОКО


Слайд 13

14 Обеспечение заказа на продукт РСОКО :


×

HTML:





Ссылка: