'

Публичный доклад «Итоги работы БОУ ДПО «ИРООО» за 2013 год»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Публичный доклад «Итоги работы БОУ ДПО «ИРООО» за 2013 год» ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 1


Слайд 1

Нормативно-правовые основания деятельности В 2013 году деятельность БОУ ДПО «ИРООО» осуществлялась на основании актуального законодательства в сфере образования, регулировалась Уставом учреждения, локальными нормативными актами и государственным заданием. 2


Слайд 2

Нормативно-правовые основания деятельности В течение 2013 года нормативная база учреждения обновлялась в соответствии с требованиями ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Разработаны и утверждены новые локальные нормативные акты: Положение о нормах профессиональной этики педагогов БОУ ДПО «ИРООО» Положение регулирования образовательных отношений при обучении по дополнительным профессиональным программам Положение о порядке аттестации руководящих работников БОУ ДПО «ИРООО» Правила внутреннего распорядка для обучающихся в БОУ ДПО «ИРООО» Порядок регулирования образовательных отношений при обучении по дополнительным профессиональным программам Положение о реализации дополнительных профессиональных программ (повышения квалификации, профессиональной переподготовки) педагогических работников в БОУ ДПО «ИРООО» Положение об электронной библиотеке БОУ ДПО «ИРООО» Положение об официальном сайте БОУ ДПО «ИРООО» Порядок проведения самообследования Положение о учебно-методическом центра по работе с родителями 3


Слайд 3

Образовательная деятельность ИРООО в 2013 г. ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 4


Слайд 4

Образовательная деятельность ИРООО в 2013 г.: цели и задачи Основные цели: выполнение государственного задания, установленного распоряжением Министерства образования Омской области № 4081 от 29.12.2012 г. удовлетворение актуальных образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие педагогических работников, обеспечение соответствия их квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды Задачи: Реализация ДПП в соответствии с приоритетными направлениям развития системы образования, определенными государственной политикой на период до 2020 г. Реализация ДПП с учетом актуальных профессиональных потребностей педагогических работников, с правом выбора форм обучения, в том числе стажировок на базе ОУ , в том числе дистанционного обучения 5


Слайд 5

Приоритетные направления ПП и ПК «Менеджмент в образовании» (БСП) «Теория и методика обучения иностранному языку в начальной школе» «Олигофрено-педагогика» «Специальная дошкольная педагогика и психология» (БСП) Управление реализацией ООП в ОУ в условиях введения ФГОС (БСП) Обновление деятельности педагога в условиях модернизации образования (в соответствии с ФГОС ОО) (БСП) Проектирование образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ПО (БСП) Подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации (ГИА, ЕГЭ) Методика обучения курсу ОРКСЭ 6


Слайд 6

Формы оказания образовательных услуг в БОУ ДПО «ИРООО» в 2013 г. 7


Слайд 7

Общая информация по реализации ДПП в 2013г Доля обученных на бюджете – 32,5%; на внебюджете – 67,5% 8


Слайд 8

Количество педагогических работников Руководителей БСП Обученных на БСП 9


Слайд 9

Использование ДОТ при реализации ДПП ПК и ПП Обучение применению ДОТ Начиная с 2010 г. – во всех ДПП ПК / ПП включен модуль/дисциплина «Использование ИКТ в профессиональной деятельности» (12 – 36 часов) – в год проходит обучение более 8000 человек Ежегодное внутрифирменное обучение сотрудников БОУ ДПО «ИРООО» по вопросам организации ДО Обучение с применением ДОТ ПП по направлениям «Менеджмент в образовании», «Олигофренопедагогика», «Педагогика и психология», «Специальная дошкольная педагогика и психология», «Теория и методика начального образования» - более 500 человек ПК педагогических работников по вопросам реализации ФГОС – около 2000 человек Реализация ФЦП МОН РФ «Русский язык в контексте открытого образования » - 416 человек. Обучение тьюторов и педагогов по курсу ОРКСЭ - 826 человек Подготовка экспертов ЕГЭ и ГИА – ежегодно более 200 человек Обучение по теме «Проектная деятельность в информационно-образовательной среде 21 века» - 859 человек 10


Слайд 10

Количество педагогических работников, обученных с использованием ДОТ 11


Слайд 11

Мониторинг качества государственной услуги в части «Предоставление ДПО» 12


Слайд 12

Взаимодействие с МОУО при выполнении Государственной услуги в части «Предоставление ДПО» 13


Слайд 13

Образовательная деятельность ИРООО в 2013 г.: основные результаты выполнение государственного задания, установленного распоряжением Министерства образования Омской области № 4081 от 29.12.2012 г. в полном соответствии с показателями, характеризующими качество и объем государственной услуги 100 % ДПП ПП и ПК были разработаны с учетом современных квалификационных характеристик по должностям педагогических работников, требований ФГОС педагогической направленности, ФГОС ОО и ПО, выявленными потребностями педагогов и их работодателей на основе системно-деятельностного и модульно-компетентностного подходов, и приведены в соответствие с требованиями установленными ФЗ № 273, Приказа МОН РФ № 449. 25% ДПП ПП и 50% ДПП ПК предусматривали стажировку педагогических работников на базе ОУ; количество педагогов обученных в 2013 г. на БСП увеличилось по сравнению с 2012 г. – более чем в 5 раз; с 2011 г. – более чем в 13 раз 80% ДПП ПП и 33% ДПП ПК предусматривали использование ДОТ; количество педагогов обученных в 2013 г. с использованием ДОТ увеличилось по сравнению с 2012 г. – более чем в 3,5 раза; с 2011 г. - более чем в 8 раз 14


Слайд 14

Научно-методическая и инновационная деятельность ИРООО в 2013 г. ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 15


Слайд 15

Количество научно-методических материалов, подготовленных и внедряемых в системе образования Омской области ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Итоги выполнения государственного задания по показателям: Организация деятельности региональных инновационных комплексов в образовании Омской области 16


Слайд 16

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Критерий «Уровень устойчивости ИнКО (стабильность участия ОО в деятельности ИнКО)» Динамика участия образовательных организаций в деятельности региональных ИнКО Впервые проведен мониторинг эффективности деятельности региональных ИнКО 17


Слайд 17

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Критерий «Комплексность (степень комплексного воздействия инновационной деятельности на систему образования (региональный и федеральный уровень)» Эффективность деятельности региональных ИнКО 18


Слайд 18

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Критерий «Массовый характер (динамика количества педагогов, включенных в деятельность ИнКО)» Динамика участия педагогов в деятельности ИнКО с 2010 по 2013 г. Эффективность деятельности региональных ИнКО 19


Слайд 19

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Критерий «Уровень мотивированности и возможности для повышения профессиональной компетентности педагогов в рамках деятельности ИнКО» Динамика участия педагогов-участников ИнКО в мероприятиях регионального, всероссийского и международного уровней Динамика участия педагогов в мероприятиях информационного, организационного и методического характера Количество педагогов ОО-участников ИнКО, подготовивших публикации Эффективность деятельности региональных ИнКО 20


Слайд 20

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Критерий «Внутренний уровень контроля и наличие системы критериев и показателей эффективности деятельности участников ИнКО» Наличием управленческой модели региональными ИнКО Критерии эффективности деятельности участников ИнКО Выполнение заявленных обязательств по результатам реализации технического задания: Возможность и перспективы широкого распространения разработанных материалов в ходе выполнения технического задания Наличие у участника ИнКО эффективных механизмов распространения результатов деятельности Перспективы использования полученных результатов деятельности для решения задач развития ИнКО Наличие результатов, выходящих за рамки обязательств и имеющих опережающее значение для развития системы образования Эффективность деятельности региональных ИнКО 21


Слайд 21

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Критерий «Системные эффекты деятельности ИнКО» Данные о программно-методическом обеспечении инновационной деятельности ИнКО (на примере ИнКО «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС», «Школа - центр творчества и развития одаренности детей», «Школа-территория здоровья») Эффективность деятельности региональных ИнКО 22


Слайд 22

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Общие выводы: Региональные ИнКО как условие организации инновационной деятельности в образовательных организациях – участников комплексов, системной инновационной деятельности по актуальным направлениям модернизации образования. Поступательное развитие инновационной инфраструктуры региональной системы образования, состоятельность управленческой модели инновационной деятельности на разных уровнях. Региональные инновационные комплексы в образовании, основанные на принципах добровольности, открытости, доступности – механизм обеспечения массового характера организации инновационной деятельности, создания новых способов мотивации и стимулирования интереса педагогических работников к различным формам непрерывного профессионального образования. Эффективность деятельности региональных ИнКО 23


Слайд 23

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 24


Слайд 24

Участие в мониторинговой деятельности Мониторинг готовности пилотных образовательных учреждений к введению ФГОС основного общего образования. Мониторинг эффективности деятельности региональных инновационных комплексов (проведен впервые). Мониторинг реализации ФГОС ООО (выездные мероприятия в 24 ОО из 11 МР: Оконешниковский, Крутинский, Нижнеомский, Саргатский, Кормиловский, Таврический, Любинский, Калачинский, Исилькульский, Большереченский; г. Омск). Мониторинг достижения планируемых результатов обучающихся 5 классов по ФГОС ООО (проведен впервые). Мониторинг реализации программ повышенного уровня в общеобразовательных организациях (10, 11 класс). Мониторинг учебно-методического обеспечения внеурочной деятельности обучающихся начальной школы образовательных организаций (проведен впервые). ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 25


Слайд 25

Научно-практические конференции За 2013 год проведено 9 научно-практических конференций, в том числе 4 интернет-конференции, в которых приняли участие более 1100 руководителей, педагогов и обучающихся образовательных организаций разных типов и видов ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 26


Слайд 26

Социально-значимые мероприятия, взаимодействие с партнерами ИРООО в 2013 г. ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 27


Слайд 27

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 2 28


Слайд 28

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Общее количество участников форумов составило 923 человека 29


Слайд 29

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Педагогический марафон 30


Слайд 30

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Конкурсы профессионального мастерства Всего за 2013 год в конкурсах профессионального мастерства приняли участие 1034 педагога 31


Слайд 31

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Совместная деятельность с издательствами 32


Слайд 32

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Совместная деятельность с издательствами 33


Слайд 33

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Проект «Культурная жизнь» посещения экспозиций музеев г. Омска, работа литературной гостиной: встречи с писателями и поэтами работа театральной гостиной: встречи с актерами ведущих театров г. Омска выездные спектакли театра студии Л. Ермолаевой выставки омских художников тематические экскурсии знакомство с книжным фондом библиотек ИРО и ОГНБ им. А.С. Пушкина В реализации проекта участвует более 20 социальных партнеров 34


Слайд 34

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Традиции ИРООО Дни семьи. Мастер-класс по изготовлению новогодних подарков Новогодний праздник Конкурс «Лучший заведующий кафедрой ИРООО» Коллективный выезд в с.Генераловка Конкурс «Лучшая инициатива структурного подразделения БОУ ДПО «ИРООО» 35


Слайд 35

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Информационное сопровождение непрерывного образования педагогов Омской области Сайт ИРООО (irooo.ru) 36


Слайд 36

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ график посещаемости сайта 37


Слайд 37

Информационно-методическое сопровождение аттестации педагогов Омской области 38


Слайд 38

Информационно-методическое сопровождение аттестации педагогов Омской области Для обеспечение проведения письменного испытания при аттестации на соответствие занимаемой должности подготовлено 822 контрольно-измерительных материала Консультации по вопросам аттестации получили порядка 5000 педагогов 39


Слайд 39

Оздоровление. Материально-технические условия деятельности ИРООО в 2013 г. ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 40


Слайд 40

Оздоровление Удовлетворенность полученными услугами 99,99%. ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 41


Слайд 41

Виды медицинских услуг, оказываемых в санатории-профилактории «Оптимист» ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 42


Слайд 42

Материально техническое обеспечение деятельности института ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 43


Слайд 43

Материально техническое обеспечение деятельности института ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 44


Слайд 44

Материально техническое обеспечение деятельности института ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 45


Слайд 45

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Количество получателей услуги-санаторно-курортное оздоровление работников системы образования в 2013 г воспользовались предоставленной квотой на оздоровление ниже 50 % - Полтавский, Большеуковский и Саргатский, Марьяновский, Муромцевский районы от 50-90% -Азовский, Большереченский,Горьковский, Калачинский, Кормиловский, Любинский, Одесский, Оконешниковский, Русско-Полянский, Седельниковский, Тарский, Шербакульский, 46


Слайд 46

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ Количество получателей услуги-санаторно-курортное оздоровление работников системы образования в 2013 г воспользовались предоставленной квотой на оздоровление от 90% и выше- Знаменский, Исилькульский, Колосовский, Крутинский, Москаленский, Называевский, Нижнеомский, Нововаршавский, Омский, Павлоградский. Таврический, Тевризский, Тюкалинский, Усть-Ишимский, Черлакский, г.Омск, С(К)ОУ, Д/д, СПО, НПО, другие 47


Слайд 47

Тренажерный зал Комната для проживания педагогических работников Кабинет гало-терапии «Соляная комната» Материально-техническое оснащение 48


Слайд 48

Материально-техническое оснащение кабинетов ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 49


Слайд 49

Финансово-экономические условия деятельности ИРООО в 2013 г. ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 50


Слайд 50

51


Слайд 51

Доходы с 2011 по 2013 года, руб 52


Слайд 52

Финансирование целевых программ, руб 53


Слайд 53

Финансирование целевых программ, руб 54


Слайд 54

55


Слайд 55

Распределение доходов от платных услуг по годам, руб 56


Слайд 56

Средства, поступающие за переподготовку, % 57


Слайд 57

Средства, поступающие за повышение квалификации, % 58


Слайд 58

59


Слайд 59

60


Слайд 60

В этом году за счет поступивших средств были решены следующие задачи 61


Слайд 61

В этом году за счет поступивших средств были решены следующие задачи 62


Слайд 62

Перспективы ИРООО в 2014 г. ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 63


Слайд 63

Обновление деятельности БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»: -обеспечение качества предоставляемых государственных услуг (работ) в соответствии с региональными стандартами государственных услуг (работ) Омской области (Приказ Министерства образования Омской области №83 от 05.12.2013г.); - разработка и согласование с учредителем программы развития Института; - разработка дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов и подготовка к прохождению профессионально-общественной аккредитации; ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 64


Слайд 64

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ - обеспечение сетевых форм реализации дополнительных профессиональных программ; - развитие механизмов внутренней системы оценки качества образования, в том числе организация и проведение самообследования; - развитие дистанционных образовательных технологий и электронного образования; - содействие устойчивому развитию инновационной инфраструктуры системы образования Омской области, в том числе создание региональных инновационных площадок; - научно-методическое сопровождение непрерывного профессионального развития педагогов в Омской области» средствами интеграции формального, неформального и информального образования, в том числе обеспечение повышения квалификации педагогических работников Института не реже 1 раза в 3 года; 65


Слайд 65

создание регионального центра мониторинга и оценки качества образования как части региональной системы оценки качества образования; расширение внешних связей и активного участия в общественных объединениях: ассоциации некоммерческих организаций «Омский региональный электронный университет», региональной некоммерческой организации «Ассоциация учреждений повышения квалификации работников образования Сибирского федерального округа», профессионально-педагогическом образовательном кластере Омской области. ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 66


Слайд 66

Благодарим за внимание! До новых встреч в 2014 году! 67


×

HTML:





Ссылка: