'

Анализ реализации мероприятия «Развитие дистанционного образования детей – инвалидов» приоритетного национального проекта «Образование» на 2009 – 2012 годы.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Анализ реализации мероприятия «Развитие дистанционного образования детей – инвалидов» приоритетного национального проекта «Образование» на 2009 – 2012 годы.


Слайд 1

Региональные нормативные документы для организации дистанционного обучения детей-инвалидов Распоряжение Администрации Томской области от 11 мая 2010 года № 400-ра «Об организации дистанционного обучения детей-инвалидов»; Постановление Администрации Томской области от 9 марта 2010 года № 59а «Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому»; Решение коллегии Департамента общего образования Томской области от 25.02.2011 2Об утверждении проекта Концепции организации системы дистанционного образования детей-инвалидов Томской области на 2011-2012 годы»; Распоряжение Департамента общего образования Томской области № 296-р от 13.05.2011 «Об утверждении Положения о порядке организации дистанционного образования детей-инвалидов на дому по образовательным программам общего образования в Томской области»; Распоряжение Департамента общего образования Томской области от 30.09.2011 № 556-р «О внесении изменений и дополнений в распоряжение от 14.02.2011 № 75-р»; Распоряжение Департамента общего образования Томской области от 30.09.2011 № 557-р «Об организационных мероприятиях по реализации дистанционного образования детей-инвалидов в Томской области».


Слайд 2

Результаты реализации проекта в Томской области: Создан центр дистанционного образования (Областное государственное казенное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-медико-социального сопровождения»); Обучены на курсах ПК педагогические работники, непосредственно осуществляющие дистанционное обучение детей-инвалидов; Подключены рабочие места детей-инвалидов, педагогических работников и центра дистанционного образования к сети Интернет; Обеспечены дети-инвалиды, педагогические работники и центр дистанционного образования комплектами компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учётом специфики нарушений развития детей-инвалидов; Создана информационно-методическая поддержка реализуемых мероприятий.


Слайд 3

Объём финансирования мероприятия из федерального и регионального бюджета 2009 год – 19 487, 353 тыс. руб. (Соглашение 0935/81 между Федеральным агенством по образованию и Администрацией Томской области о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Томской области на организацию дистанционного образования детей-инвалидов от 05.11.2009) 2010 год – 55 028, 540 тыс. руб. (Соглашение 06.26.613.0143 между Министерством образования и науки Российской Федерации и Администрацией Томской области о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Томской области на организацию дистанционного образования детей-инвалидов от 30.06.2010) 2011 год – 7 931, 100 тыс. руб. (Соглашение 18.618.24.0080 № 88 между Министерством образования и науки Российской Федерации и Администрацией Томской области о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Томской области на организацию дистанционного образования детей-инвалидов от 15.08.2011)


Слайд 4

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ПРОЕКТА 1. Вводный 2009-2010 г.г. (организационный) - постановка целей, задач - предварительный мониторинг детей-инвалидов - технический (создание центра дистанционного образования) - содержательный (разработка, систематизация УМК) апробационные мероприятия: 1 – ая пилотная группа 45 человек; 2 – ая пилотная группа 161 человек; 2. Основной этап (2011 - 2012г.г.) - реализация Проекта (3-я пилотная группа 9 человек); - апробация региональной модели(206 чел. - 2011; 215 чел. - 2012 ) - координация деятельности участников проекта со стороны ЦДО; - поддержание бесперебойного функционирования единого информационного ресурса; - корректировка Модели; - аналитические мероприятия.


Слайд 5

Проблемы, выявленные при апробации региональной модели с 01.09.2011 Невыполнение целевых показателей проекта Передача оборудования Несвоевременное Подключение к сети Интернет Отсутствие банка данных детей-инвалидов, нуждающихся в дистанционном образовании на дому Техническое сопровождение проекта


Слайд 6

Целевые показатели проекта «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов»


Слайд 7

Задачи на 2012 год в рамках реализации мероприятия «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» Реализация муниципальной модели проекта с 01.01.2012. Выполнение целевых показателей проекта Формирование нормативно-правовой базы в муниципальных органах управления образованием


Слайд 8

Нормативно-правовое обеспечение реализации мероприятия «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» 1. Положение об организации дистанционного образования детей-инвалидов. 2. Должностные инструкции (ответственного за ДО ДИ, педагога-куратора, сетевого преподавателя) 3. Приказ МОУО об организации дистанционного образования 4. Индивидуальные учебные планы детей-инвалидов 5. Расписание сетевых занятий


Слайд 9

Методические рекомендации по организации дистанционного образования детей-инвалидов в рамках реализации мероприятия «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» приоритетного национального проекта «Образование»


Слайд 10

Основные нормативные документы, регламентирующие дистанционное образование детей-инвалидов, осуществляемое в Томской области, в рамках реализации проекта Федерального уровня Регионального уровня.


Слайд 11

Основные принципы организации дистанционного образования детей-инвалидов в Томской области: Добровольность участия в проекте; Обеспечение конституционных прав граждан на получение общедоступного качественного общего образования путем интеграции традиционно организованного учебного процесса и дистанционных образовательных технологий; Создание условий детям-инвалидам для получения ими общего образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов с использованием элементов дистанционных технологий; Адаптивность модели дистанционного образования к уровням и особенностям развития и подготовки детей-инвалидов; Создание условий для обеспечения охраны здоровья детей-инвалидов, участвующих в проекте.


Слайд 12

Схема управления проектом Департамент общего образования Томской области - уполномоченный орган реализации проекта ОГКОУ «Центр ПМСС» - региональный оператор В органах местного самоуправления назначаются лица, ответственные за реализацию проекта в 2012 году В общеобразовательных учреждениях назначаются ответственные лица за реализацию проекта .


Слайд 13

Модель дистанционного обучения детей-инвалидов Муниципальное общеобразовательное учреждение образовательная платформа - Государственного образовательного учреждения Центра образования «Технологии обучения» (I – школа) Дети-инвалиды Педагоги-кураторы Сетевые преподаватели Родители


Слайд 14

Функции участников Проекта Департамент общего образования Томской области Региональный оператор проекта - ОГКОУ «Центр ПМСС» Ответственное лицо за реализацию проекта органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования Ответственное лицо в общеобразовательном учреждении Педагог-куратор Сетевой преподаватель


Слайд 15

Приложения к методическим рекомендациям Заявление родителей (законных представителей) детей-инвалидов об участии в проекте о выходе из проекта «Дистанционное образование детей-инвалидов» Индивидуальный учебный план ребенка-инвалида Учебный план дистанционного обучения Расписание сетевых занятий Характеристика ребенка-инвалида, обучающегося дистанционно Примерная должностная инструкция педагога-куратора Примерная должностная инструкция сетевого преподавателя


Слайд 16

Приложения к методическим рекомендациям Согласие на обработку персональных данных ребенка-инвалида Отчетная документация педагога-куратора в рамках реализации мероприятия «Дистанционное обучение детей-инвалидов» в Томской области» Выполнение индивидуального учебного плана дистанционного обучения ребенка-инвалида Соблюдение расписания сетевых занятий дистанционного обучения ребенка-инвалида


Слайд 17

«Доступная среда» на 2011-2015 годы Программа предусматривает реализацию следующих мероприятий: Проведение обучающих мероприятий для специалистов ПМПК, ОУ по вопросам реализации индивидуальной программы реабилитации ребёнка – инвалида в части получения детьми-инвалидами образования в обычных образовательных учреждениях; 2. Создание в ОУ универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов;


Слайд 18

«Доступная среда» на 2011-2015 годы 3. Оснащение ОУ специальным, в том числе Учебным Реабилитационным Компьютерным оборудованием Автотранспортом для организации коррекционной работы и обучения инвалидов по зрению, слуху и с нарушениями опорно-двигательного аппарата.


Слайд 19

Создание в ОУ универсальной безбарьерной среды Привидение состояния зданий и сооружений в соответствие с требованиями строительных норм и правил по обеспечению их доступности; Приспособление входных групп, лестниц, пандусных съездов, путей движения внутри зданий, зон оказания услуг, санитарно-гигиенических помещений и прилегающих территорий;


Слайд 20

Создание в ОУ универсальной безбарьерной среды 3. Оборудование зданий и сооружений лифтами и подъёмными устройствами с системой голосового оповещения и пространственно-рельефными указателями; 4. Оснащение зданий и сооружений системами противопожарной сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло с пространственно-рельефной (тактильной) информацией


×

HTML:





Ссылка: