'

Разработка комплексных механизмов модернизации системы среднего профессионального образования и профессионального обучения в условиях изменяющегося законодательства в сфере образования и требований рынка труда

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Руководитель проекта – Директор АНО «УЦИОТ» Звездкина Наталия Алексеевна Министерство образования и науки Российской Федерации Исполнитель - Автономная некоммерческая организация «Учебный центр информационных и образовательных технологий» (АНО «УЦИОТ») Разработка комплексных механизмов модернизации системы среднего профессионального образования и профессионального обучения в условиях изменяющегося законодательства в сфере образования и требований рынка труда


Слайд 1

Цели и задачи проекта Цель: разработка комплексных механизмов институционального организационного, методического, финансово-экономического и кадрового обеспечения реализации положений законопроекта «Об образовании в Российской Федерации» в части среднего профессионального образования и профессионального обучения. Решаемые задачи: анализ существенных изменений в законодательном регулировании реализации программ начального профессионального, среднего профессионального образования и профессиональной подготовки для определения задач по развитию институциональных, организационных, методических, финансово-экономических и кадровых механизмов обеспечения их реализации. В рамках каждого кластера задач определение перечня проблем, требующих методической поддержки их решения, а также перечня документов, требующих разработки или модернизации; разработка проектов рекомендаций по реализации комплексных механизмов институционального, организационного, методического, финансово-экономического и кадрового обеспечения реализации программ среднего профессионального образования и профессионального обучения в условиях изменяющегося законодательства в сфере образования и требований рынка труда; организация общественного обсуждения проектов рекомендаций по реализации комплексных механизмов институционального, организационного, методического, финансово-экономического и кадрового обеспечения реализации программ среднего профессионального образования и профессионального обучения в условиях изменяющегося законодательства в сфере образования и требований рынка труда с использованием различных коммуникационных форм (совещания, электронный форум, вебинары и т.д.); доработка по итогам общественного обсуждения, проектов рекомендаций по реализации комплексных механизмов институционального, организационного, методического, финансово-экономического и кадрового обеспечения реализации программ среднего профессионального образования и профессионального обучения в условиях изменяющегося законодательства в сфере образования и требований рынка труда.


Слайд 2

Основные результаты работы В результате выполнения работ разработаны научно-обоснованные комплексные механизмы модернизации системы среднего профессионального образования и профессионального обучения в условиях изменяющегося законодательства в сфере образования и требований рынка труда, включающие в себя институциональные, организационные, методические, финансовые и кадровые кластеры регулирования, в структуре которых необходимо выделить: Проект рекомендаций по формированию многофункциональных центров прикладных квалификаций; Проект рекомендаций по формированию Межрегиональных Советов по профессиональному образованию; Проект рекомендаций по организации общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ (образовательных учреждений) профессионального образования; Проект рекомендаций по организации центров сертификации профессиональных квалификаций; Проект рекомендаций по организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений профессионального образования в сфере подготовки рабочих кадров; Проект рекомендаций по разработке учебного плана образовательного учреждения;


Слайд 3

Основные результаты работы (продолжение) Проект рекомендаций по формированию организационной структуры образовательного учреждения под задачи формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся; Проект рекомендаций по разработке и внедрению системы внутреннего мониторинга качества образования; Проект рекомендаций по организации итоговой государственной аттестации выпускников программ профессионального образования Проект рекомендаций по организации взаимодействия образовательных учреждений СПО с работодателями; Проект рекомендаций авторским коллективам и организациям правообладателям по разработке и распространению примерных основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования; Проект рекомендаций по формированию программ профессиональных модулей и учебных дисциплин; Проект рекомендаций по формированию фондов оценочных средств Проект рекомендаций по разработке оценочных средств для проверки качества освоения основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования и программ профессиональной подготовки (для оценки квалификации); Проект рекомендаций по методическому сопровождению организации аудиторной и самостоятельной работы студентов;


Слайд 4

Основные результаты работы (продолжение) Проект рекомендаций по организации и финансированию повышения квалификации и профессиональной переподготовки преподавателей и мастеров производственного обучения; Проект рекомендаций по определению финансового обеспечения персонифицированного бюджетного сертификата, выдаваемого преподавателям и мастерам производственного обучения для прохождения программы повышения квалификации (переподготовки); Проект рекомендаций по расчету нормативов затрат для организации персонифицированного бюджетного финансирования повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образовательных учреждений, реализующих образовательные программы НПО, СПО и профессиональной подготовки ; Проект рекомендаций по расчёту подушевого норматива стоимости образовательной услуги повышения квалификации и переподготовки в расчете на один вариативный образовательный модуль; Проект рекомендаций по расчёту подушевого норматива стоимости услуги по независимой аттестации работников образовательных учреждений, реализующих образовательные программы НПО, СПО и профессиональной подготовки; Проект рекомендаций по формированию современной системы повышения квалификации преподавателей; Проект рекомендаций по формированию региональной базы программ повышения квалификации; Проект рекомендаций по развитию кадрового потенциала в условиях кластерной организации образовательных учреждений; Проект рекомендация по формированию перечня показателей качества преподавательской деятельности в условиях перехода на эффективный контракт; Проект рекомендаций по разработке профессионального стандарта по виду экономической деятельности «Среднее профессиональное образование».


Слайд 5

Область практического применения результатов повышение доли занятых в экономике, прошедших за отчетный год обучение по программам непрерывного образования (включая повышение квалификации, переподготовку), в том числе в ресурсных центрах на базе учреждений профессионального образования, в общей численности занятых в экономике; увеличение доли студентов учреждений начального и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов учреждений начального и среднего профессионального образования. увеличение доли выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования (включая программы высшего профессионального образования), трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска, в общей численности выпускников очной (дневной формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования соответствующего года.


Слайд 6

Логика реализации работ по проекту


Слайд 7

Перечень материалов для проведения анализа изменений в законодательном регулировании регулировании программ НПО, СПО и профессиональной подготовки Государственные законодательные акты Типовые положения об образовательных учреждениях Положения о лицензировании и государственной аккредитации Лицензионные и аккредитационные нормативы и показатели Федеральные государственные образовательные стандарты по программам НПО и СПО


Слайд 8

Изменения в законодательном регулировании реализации программ начального профессионального, среднего профессионального образования и профессиональной подготовки (институциональные механизмы) 1. Существенное расширение академических свобод образовательных учреждений. 2. Принятие ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», 3. Осуществление профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих, программам переподготовки рабочих и служащих будет на базе учебных центров профессиональных квалификаций. 4. Разделение образовательных учреждений по формам учредительства и источникам финансирования. 5. Формирование национальной системы квалификаций.


Слайд 9

Изменения в законодательном регулировании реализации программ начального профессионального, среднего профессионального образования и профессиональной подготовки (организационные механизмы) Внедрение новых федеральных образовательных стандартов среднего профессионального образования требует совершенствования организационного обеспечения: - планирование образовательного процесса; - адаптация организационной структуры образовательного учреждения под задачи формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся; - разработка и внедрение системы внутреннего мониторинга качества образования; - обеспечение взаимодействия с работодателями; - создание и совершенствование материально-технической базы, необходимой для реализации программ.


Слайд 10

Изменения в законодательном регулировании реализации программ начального профессионального, среднего профессионального образования и профессиональной подготовки (методические механизмы) Имеющие место принципиальные изменения в методологии и структуре ФГОС связаны с появлением: - новых типов программ и, соответственно, с новыми подходами к их формированию и документированию, - новых форм аттестаций и, соответственно, новых требований к оценочным средствам, их обеспечивающим; - требования ежегодного обновления программ профессионального образования.


Слайд 11

Изменения в законодательном регулировании реализации программ начального профессионального, среднего профессионального образования и профессиональной подготовки (финансово-экономические механизмы) Эффективность системы профессионального образования в данном аспекте в значительной степени определяется качеством управленческих решений по: - формированию государственного заказа на подготовку рабочих кадров и формирование прикладных квалификаций; - созданию системы распределения государственного заказа; - обоснованности системы нормативов затрат на подготовку рабочих кадров и формирование прикладных квалификаций.


Слайд 12

Изменения в законодательном регулировании реализации программ начального профессионального, среднего профессионального образования и профессиональной подготовки (кадровые механизмы) Механизмы кадрового обеспечения реализации программ СПО и профессиональной подготовки должны быть направлены на: совершенствование профессиональной квалификации преподавателей, наращивание актуальных компетенций, таких как: готовность использовать современную технику и новые производственные технологии, разрабатывать и реализовывать современные образовательные технологии, быть мобильным на рынке образовательных услуг, работать с различными категориями обучающихся и др.


Слайд 13

Проекты рекомендаций по реализации комплексных механизмов институционального обеспечения реализации программ СПО и профессиональной подготовки в условиях изменяющегося законодательства в сфере образования и требований рынка труда


Слайд 14

Проект рекомендаций по формированию многофункциональных центров прикладных квалификаций; Проект рекомендаций по формированию Межрегиональных Советов по профессиональному образованию; Проект рекомендаций по организации общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ (образовательных учреждений) профессионального образования; Проект рекомендаций по организации центров сертификации профессиональных квалификаций; Проект рекомендаций по организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений профессионального образования в сфере подготовки рабочих кадров.


Слайд 15

Проекты рекомендаций по реализации комплексных механизмов организационного обеспечения реализации программ СПО и профессиональной подготовки в условиях изменяющегося законодательства в сфере образования и требований рынка труда


Слайд 16

Проект рекомендаций по разработке учебного плана образовательного учреждения; Проект рекомендаций по формированию организационной структуры образовательного учреждения под задачи формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся; Проект рекомендаций по разработке и внедрению системы внутреннего мониторинга качества образования; Проект рекомендаций по организации итоговой государственной аттестации выпускников программ профессионального образования Проект рекомендаций по организации взаимодействия образовательных учреждений СПО с работодателями.


Слайд 17

Проекты рекомендаций по реализации комплексных механизмов методического обеспечения реализации программ СПО и профессиональной подготовки в условиях изменяющегося законодательства в сфере образования и требований рынка труда


Слайд 18

Проект рекомендаций авторским коллективам и организациям правообладателям по разработке и распространению примерных основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования; Проект рекомендаций по формированию программ профессиональных модулей и учебных дисциплин; Проект рекомендаций по формированию фондов оценочных средств Проект рекомендаций по разработке оценочных средств для проверки качества освоения основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования и программ профессиональной подготовки (для оценки квалификации); Проект рекомендаций по методическому сопровождению организации аудиторной и самостоятельной работы студентов.


Слайд 19

Проекты рекомендаций по реализации комплексных механизмов финансового обеспечения реализации программ СПО и профессиональной подготовки в условиях изменяющегося законодательства в сфере образования и требований рынка труда


Слайд 20

Проект рекомендаций по организации и финансированию повышения квалификации и профессиональной переподготовки преподавателей и мастеров производственного обучения; Проект рекомендаций по определению финансового обеспечения персонифицированного бюджетного сертификата, выдаваемого преподавателям и мастерам производственного обучения для прохождения программы повышения квалификации (переподготовки); Проект рекомендаций по расчету нормативов затрат для организации персонифицированного бюджетного финансирования повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образовательных учреждений, реализующих образовательные программы НПО, СПО и профессиональной подготовки; Проект рекомендаций по расчёту подушевого норматива стоимости образовательной услуги повышения квалификации и переподготовки в расчете на один вариативный образовательный модуль; Проект рекомендаций по расчёту подушевого норматива стоимости услуги по независимой аттестации работников образовательных учреждений, реализующих образовательные программы НПО, СПО и профессиональной подготовки.


Слайд 21

Проекты рекомендаций по реализации комплексных механизмов кадрового обеспечения реализации программ СПО и профессиональной подготовки в условиях изменяющегося законодательства в сфере образования и требований рынка труда


Слайд 22

Проект рекомендаций по формированию современной системы повышения квалификации преподавателей; Проект рекомендаций по формированию региональной базы программ повышения квалификации; Проект рекомендаций по развитию кадрового потенциала в условиях кластерной организации образовательных учреждений; Проект рекомендация по формированию перечня показателей качества преподавательской деятельности в условиях перехода на эффективный контракт; Проект рекомендаций по разработке профессионального стандарта по виду экономической деятельности «Среднее профессиональное образование».


Слайд 23

Программа общественного обсуждения проектов рекомендаций


Слайд 24

В обсуждении приняли участие представители образовательных учреждений НПО, СПО, а также органов исполнительной власти. Всего 531 человек из 61 субъекта Российской Федерации


Слайд 25

Письма-приглашения к участию в общественном обсуждении


Слайд 26

Раздаточные материалы: для семинаров-вебинаров : письмо-приглашение к участию в вебинаре, список участников обсуждения, материалы для предварительного ознакомления, программу проведения мероприятия (список вопросов для обсуждения и дискуссии), проекты разработанных рекомендаций, предложение к обсуждению на электронном форуме. для семинаров-совещаний : программу проведения мероприятия, список участников совещания, проекты разработанных рекомендаций, предложение к обсуждению на электронном форуме.


Слайд 27

Дополнения, изменения и замечания для доработки рекомендаций по реализации комплексных институциональных механизмов модернизации системы СПО и профессиональной подготовки


Слайд 28

Дополнения, изменения и замечания для доработки рекомендаций по реализации комплексных организационных механизмов модернизации системы СПО и профессиональной подготовки


Слайд 29

Дополнения, изменения и замечания для доработки рекомендаций по реализации комплексных механизмов методического обеспечения модернизации системы СПО и профессиональной подготовки


Слайд 30

Дополнения, изменения и замечания для доработки рекомендаций по реализации комплексных финансово-экономических механизмов модернизации системы СПО и профессиональной подготовки


Слайд 31

Дополнения, изменения и замечания для доработки рекомендаций по реализации комплексных кадровых механизмов модернизации системы СПО и профессиональной подготовки


×

HTML:





Ссылка: