'

Магистратура института педагогики и психологии образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Магистратура института педагогики и психологии образования 2013-2014 учебный год Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


Слайд 1

Направления обучения в магистратуре «Педагогическое образование» «Психолого-педагогическое образование»


Слайд 2

Программы подготовки магистров по направлению: «Педагогическое образование» 1. Дошкольная педагогика 2. Начальное образование 3. Русский язык в поликультурной начальной школе 4. Менеджмент в образовании 5. Предшкольное образование (Педагогический факультет г. Зеленоград) Обучение на внебюджетной основе в 2014-2015 уч. году 80 000 – 120 000 рублей/год


Слайд 3

Программы подготовки магистров по направлению «Психолого-педагогическое образование» Педагогическая психология Психология и педагогика высшей школы Дошкольная психология и педагогика Психопедагогика виртуальных сред Обучение на внебюджетной основе в 2014-2015 уч. году 120 000 рублей/год


Слайд 4

Характеристика профессиональной деятельности магистров по направлению «Педагогическое образование» Выпускникам присваивается квалификация (степень) - магистр Область профессиональной деятельности магистров: образование социальная сфера культура Объектами профессиональной деятельности магистров являются: обучение, воспитание, развитие просвещение образовательные системы


Слайд 5

Содержание подготовки магистров по направлению «Педагогическое образование» Дисциплины общенаучного цикла: Современные проблемы науки и образования (Член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор А.Я. Данилюк) Методология и методы научного исследования (Доктор педагогических наук, профессор М.В. Воропаев) Дисциплины профессионального цикла: Инновационные процессы в образовании (Доктор педагогических наук, профессор В.В. Афанасьев) Информационные технологии в профессиональной деятельности (Кандидат педагогических наук, доцент С.Н. Вачкова) Деловой иностранный язык (доктор педагогических наук, профессор С.Я. Ромашина)


Слайд 6

Программа «Дошкольная педагогика» Руководитель программы доктор педагогических наук, профессор Козлова Светлана Акимовна В реализации программы участвуют: чл.-корр. РАО, д.п.н. профессор Н.Ф. Виноградова чл.-корр. РАО, д.п.н., профессор А.Я. Данилюк д.пс.н., д.п.н., профессор А.И. Савенков д.п.н., профессор М.В. Крулехт и др. Содержание программы подготовки магистра: Концепции и программы дошкольного образования Научное исследование в современной системе дошкольного образования Педагогическая антропология Теории и технологии воспитания и обучения детей Образовательные области в современном дошкольном образовании (познание, художественное образование, физическое развитие, социальное развитие) Профессиональная этика Организация образовательного процесса с детьми мигрантов Развитие личности на ранних этапах онтогенеза Психогенетика и др.


Слайд 7

Программа «Дошкольная педагогика» Характеристика профессиональной деятельности магистра по программе: Заведующий дошкольным образовательным учреждением Старший воспитатель и методист дошкольного образовательного учреждения Методист окружного управления образованием Преподаватель учреждения среднего профессионального образования


Слайд 8

Программа «Начальное образование» Руководитель программы действительный член РАО, доктор психологических наук, профессор Ш.А. Амонашвили В реализации программы участвуют: д.п.н., профессор Г.М. Коджаспирова д.п.н., профессор С.Н. Светловская д.п.н., профессор Л.С. Сильченкова к.п.н., профессор Т.И. Зиновьева к.п.н., профессор Л.П. Стойлова и др. Содержание программы подготовки магистра: Современные концепции и технологии начального образования Личность младшего школьника в воспитательном процессе Теоретические основы и технологии обучения математике Теоретические основы и технологии начального языкового образования Теоретические основы и технологии обучения чтению Теоретические основы и технологии изучения курса "Окружающий мир« Курс "Технология" в начальном образовании Теоретические основы и технологии художественно-эстетического воспитания и развития младших школьников Основы научно-исследовательской деятельности в области начального образования и др.


Слайд 9

Программа «Начальное образование» Характеристика профессиональной деятельности магистра по программе: Учитель начальных классов Преподаватель учреждения среднего профессионального образования Методист окружного управления образованием Сотрудник научно-исследовательской лаборатории проблем начального образования


Слайд 10

Программа «Русский язык в поликультурной начальной школе» Руководитель программы доктор педагогических наук, профессор Лариса Владимировна Ассуирова В реализации программы участвуют: д.п.н., профессор Н.Д. Десяева д.п.н., профессор Е.Н. Леонович д.п.н., профессор Л.С. Сильченкова ст.н.сотр., профессор С.Д. Ашурова и др. д.п.н., профессор Э.В. Криворотова Содержание программы подготовки магистра: Концепции современного языкознания и лингвистической типологии Основы психолингвистики Трудные вопросы обучения русскому языку как неродному Культурно-исторический комментарий на уроках русского языка Обучение грамоте в поликультурной начальной школе Элементы стилистики и теории речевых жанров в поликультурной начальной школе Совершенствование устно-речевой деятельности учащихся поликультурной школы Основы онтолингвистики Академическое красноречие


Слайд 11

Характеристика профессиональной деятельности магистра по программе: Учитель начальных классов в полиэтнических классах Учитель русского языка как неродного (иностранного) в полиэтнических классах Учитель Школы (Центра) русского языка для детей мигрантов Преподаватель методики обучения русскому языку как неродному (иностранному) в высшей школе Сотрудник научных лабораторий по проблемам обучения русскому языку как неродному Методист Окружного методического центра Разработчик технологий диагностики и обучения русскому языку как неродному в условиях полиэтнической среды современного образовательного учреждения Программа «Русский язык в поликультурной начальной школе»


Слайд 12

Программа «Предшкольное образование» Руководитель программы доктор педагогических наук, профессор Наталья Михайловна Конышева В реализации программы участвуют: д.п.н., профессор М.В. Воропаев к.п.н., профессор Н.И. Фатеева к.э.н., профессор А.М.Фатеев д.б.н., профессор А.Н. Лебедев и др. Содержание программы подготовки магистра: Современные концепции предшкольного и начального образования Методы психолого-педагогического исследования и изучения личности ребенка Теоретические основы и технологии художественно - эстетического развития детей старшего дошкольного возраста Теоретические основы и технологии математического развития детей старшего дошкольного возраста Теоретические основы и технологии лингвистического развития детей старшего дошкольного возраста и подготовки к обучению грамоте Теоретические основы и технологии экологического воспитания и ознакомления детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром Теоретические основы и технологии воспитания здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста и др.


Слайд 13

Программа «Предшкольное образование» Характеристика профессиональной деятельности магистра по программе: Педагог предшкольного образования в дошкольном и среднем общеобразовательном учреждениях Педагог-воспитатель в дошкольном и среднем общеобразовательном учреждениях Педагог-гувернер Методист дошкольного образовательного учреждения, окружного управления образованием Педагог-психолог


Слайд 14

Программа «Менеджмент в образовании» Руководитель программы Член-корреспондент РАО, доктор исторических наук, профессор В.В. Рябов В реализации программы участвуют: акад. РАО чл.-корр. РАН, д.хим.н.,профессор Г.Я. Ягодин акад. РАО, д.эк.н., профессор М.Л. Левицкий чл.-корр. РАО, д.п.н., профессор А.Я. Данилюк д.э.н., профессор Л.Л. Любимов и др. Содержание программы подготовки магистров : Нормативно-правовое обеспечение образования Основы менеджмента История столичного образования Социология образования Педагогическая и возрастная психология Развитие организаций Планирование, анализ и финансовая организация учебного процесса Делопроизводство Экспертиза образовательного учреждения Экономика современного образования Философия образования Теория и практика управления средним общеобразовательным учреждением


Слайд 15

Характеристика профессиональной деятельности магистров по программе: Директор и заместитель директора образовательного учреждения Руководитель структурного подразделения в образовательном учреждении Заведующий и заместитель заведующего дошкольного учреждения Административный работник окружного управления образованием Программа «Менеджмент в образовании»


Слайд 16

Характеристика профессиональной деятельности магистров по направлению «Психолого-педагогическое образование» Выпускникам присваивается квалификация (степень) - магистр Область профессиональной деятельности магистров: образование социальная сфера здравоохранение культура Объектами профессиональной деятельности магистров являются: обучение воспитание индивидуально-личностное развитие обучающихся здоровье обучающихся здоровьесберегающие технологии образования психолого-педагогическое и социальное сопровождение обучающихся, педагогов и родителей в образовательных учреждениях разного вида и типа социализация


Слайд 17

Содержание подготовки магистров по направлению «Психолого-педагогическое образование» Дисциплины общенаучного цикла: Философия образования и науки (член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор А.Я. Данилюк) Методология и методы организации научного исследования (доктор педагогических наук, профессор М.В. Воропаев) Проектирование и экспертиза образовательных систем (доктор педагогических наук, профессор Г.М. Коджаспирова) Дисциплины профессионального цикла: Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления (доктор психологических наук, профессор Л.Б. Шнейдер) Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды (доктор психологических наук, профессор В.Я. Ясвин) Культурно-исторический и деятельностный подход в психологии и образовании (кандидат психологических наук, доцент И.Б. Шиян) Социальная психология образования (кандидат психологических наук, доцент И.В. Егоров) Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления (кандидат психологических наук, доцент М.Р. Битянова)


Слайд 18

Программа «Педагогическая психология» Руководитель программы доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор Савенков Александр Ильич В реализации программы участвуют: д.пс.н., профессор Л.А. Григорович д.биол.н., профессор А.Н. Лебедев д.пс.н., профессор И.С. Шемет д.пс.н., профессор Л.Б. Шнейдер д.пс.н., профессор В.Я. Ясвин и др. Содержание программы подготовки магистра: Отрасли педагогической психологии История педагогической психологии Психогенетика Психология учения и познания Психология воспитания Психология профессиональной деятельности учителя Психология и педагогика непрерывного образования Психология развития личности Методы психодиагностики в педагогической психологии Статистические методы в педагогической психологии


Слайд 19

Характеристика профессиональной деятельности магистра по программе: Педагог-психолог образовательного учреждения Педагог-психолог центра дополнительного образования Методист окружного управления образованием Преподаватель учреждения среднего профессионального образования Программа «Педагогическая психология»


Слайд 20

Руководитель программы доктор педагогических наук, профессор Коджаспирова Галина Михайловна В реализации программы участвуют: действ. член РАО, д.п.н. профессор Ш.А. Амонашвили д.п.н., д.пс.н., профессор А.И. Савенков д.пс.н., профессор В.А. Ясвин д.п.н., профессор Р.Г. Резаков д.п.н., профессор Е.И. Сухова и др. Содержание подготовки магистра по программе: Методология, история и теория профессионального образования Нормативно-правовое обеспечение профессионального образования Акмеология Психология и педагогика профессиональной деятельности и профессионализма Педагогика высшей школы Психология высшей школы Математика как учебный предмет в начальном образовании Современные технологии высшего образования Педагогическая деонтология и др. Программа «Психология и педагогика высшей школы»


Слайд 21

Характеристика профессиональной деятельности магистра по программе: Преподаватель учреждения среднего профессионального образования Преподаватель высшего учебных заведениях Сотрудник научно-исследовательской лаборатории проблем высшего профессионального образования Программа «Психология и педагогика высшей школы»


Слайд 22

Программа «Дошкольная психология и педагогика» Руководитель программы доктор философских наук, профессор Ключко Ольга Ивановна В реализации программы участвуют: д.п.н., профессор В.В. Абраменкова д.пс.н., профессор В.Я. Ясвин д.пс.н., профессор И.С. Шемет д.пс.н., профессор Л.Б. Шнейдер и др. Содержание программы подготовки магистра: Психология развития Этнография детства Теории и технологии обучения детей Теории и технологии воспитания детей Психология инклюзивного образования Детская психология Методическое сопровождение социально-личностного развития детей Методическое сопровождение художественно-эстетического развития детей Методическое сопровождение физического развития детей Методическое развитие познавательно-речевого развития детей Развитие и воспитание детей раннего возраста др.


Слайд 23

Характеристика профессиональной деятельности магистра по программе: Заведующий дошкольным образовательным учреждением Старший воспитатель, педагог-психолог и методист дошкольного образовательного учреждения Методист окружного управления образованием Преподаватель учреждения среднего профессионального образования Программа «Дошкольная психология и педагогика»


Слайд 24

Кадровая обеспеченность магистерских программ Программы направления «Педагогическое образование» Преподаватели, имеющие ученые степени и ученые звания – 93% Преподаватели, имеющие ученые степени доктора наук или ученое звание профессора – 60% Программы направления «Психолого-педагогическое образование» Преподаватели, имеющие ученые степени и ученые звания – 90% Преподаватели, имеющие ученые степени доктора наук или ученое звание профессора – 57%


Слайд 25

Контингент магистратуры 2011 – 2012 учебный год Направление «Педагогическое образование» - 70 студентов Направление «Психолого-педагогическое образование» - 21 студент 2012 – 2013 учебный год Направление «Педагогическое образование» - 92 студента Направление «Психолого-педагогическое образование» - 59 студентов 2013 – 2014 учебный год Направление «Педагогическое образование» - 81 студент Направление «Психолого-педагогическое образование» - 43 студента


Слайд 26

Поступление в магистратуру ИППО Вступительные испытания*: Письменный междисциплинарный экзамен Собеседование по реферату *С программой вступительных испытаний можно ознакомиться на сайте ГБОУ ВПО МГПУ Требования к реферату: актуальная тема, связана с научными интересами абитуриента 20-25 страниц 14 кегль шрифта межстрочный интервал – 1,5 Документы для поступления: оригинал или заверенную ксерокопию документов, удостоверяющих личность, гражданство оригинал документа государственного образца о высшем профессиональном образовании различных ступеней 6 фотографий


×

HTML:





Ссылка: