'

Основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения Медникова Л.А., к.п.н., доцент кафедры теории и методики обучения КОИРО 2013 г.


Слайд 1

Какие образовательные программы могут быть в образовательном учреждении? Образовательная программа ОУ как общественный договор – принимается высшим органом управления ОУ. Разрабатывается совместно с общественным (управляющим) советом. Основная образовательная программа ступени – программа совместных действий всех участников ОП в соответствии с возрастными возможностями школьников. Разрабатывается МО совместно с учащимися и их родителями и утверждается на уровне научно-методического совета ОУ. Рабочая учебно-образовательная программа курса, модуля и т.п. - программа действий учителя для достижения учебно-предметных результатов Индивидуальная образовательная программа учащегося – персональный путь реализации личностного потенциала ученика в образовании Программа развития ОУ - документ, усиливающий прежде всего конкурентные позиции конкретного образовательного учреждения на рынке образовательных услуг, определяет вектор движения ОУ.


Слайд 2

Федеральный государственный образовательный стандарт Совокупность требований к: результатам освоения основной образовательной программы структуре основной образовательной программы ОУ условиям реализации основной образовательной программы


Слайд 3

Закон РФ «Об образовании» ст.9 Образовательная программа Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности Образовательная программа: 1) общеобразовательная (основная и дополнительная) 2) профессиональная (основная и дополнительная)


Слайд 4

Закон РФ «Об образовании» ст.9 Образовательная программа К основным общеобразовательным относятся программы: 1) дошкольного образования; 2) начального общего образования; 3) основного общего образования; 4) среднего (полного) общего образования.


Слайд 5

Закон РФ «Об образовании» Ст.14 Основная образовательная программа утверждается и реализуется образовательным учреждением самостоятельно Основная образовательная программа образовательного учреждения разрабатывается - на основе федеральных государственных образовательных стандартов - на основе соответствующих примерных основных образовательных программ


Слайд 6

Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования (ФГОС) 14.Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса. 15.Основная образовательная программа начального общего образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса. Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 80 %, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, составляет 20% от общего объема основной образователь-ной программы начального общего образования. 16. Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидимиологическими правилами и нормативами.


Слайд 7

Требования к структуре основной образовательной программы (ФГОС) Основная образовательная программа начального общего образования должна содержать три раздела: Целевой – определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП НОО, а также способы определения достижений этих целей и результатов Содержательный – определяет общее содержание начального общего образования и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов Организационный - определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации ООП Приказ МОН № 2357 от 22.09.2011 (12.12.2011) «О внесении изменений в ФГОС НОО»


Слайд 8

Раздел 1. Целевой. Пояснительная записка должна раскрывать: цели реализации основной образовательной программы начального общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; принципы и подходы к формированию основной образовательной программы начального общего образования и состава участников образовательного процесса конкретного образовательного учреждения; общую характеристику основной образовательной программы начального общего образования.


Слайд 9

Раздел 1. Целевой. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования - система обобщенных личностно-ориентированных целей образования, которые обеспечивают связь между требованиями Стандарта, образовательным процессом и системой оценки результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования; являются содержательной и критериальной основой для разработки учебных программ и учебно-методической литературы, системы оценки качества освоения обучающимися основной образовательной программы


Слайд 10

Раздел 1. Целевой. Система оценки достижения планируемых результатов. Содержательной и критериальной базой системы оценки выступают планируемые результаты Функции системы оценки: ориентация образовательного процесса на духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования; обеспечение эффективной «обратной связи», позволяющей осуществлять регулирование (управление) системы образования


Слайд 11

Раздел 2. Содержательный. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования: устанавливает ценностные ориентиры начального образования; определяет понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий в младшем школьном возрасте; выявляет связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов; определяет условия, обеспечивающие преемственность программы формирования у обучающихся универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию.


Слайд 12

Раздел 2. Содержательный. Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности. В соответствии с ФГОС программы включают: пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета; описание его места в учебном плане и ценностных ориентиров его содержания; личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета; основное содержание учебного предмета; примерное тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся; описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.


Слайд 13

Раздел 2. Содержательный. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся начального образования Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания


Слайд 14

Раздел 2. Содержательный. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. Комплексная программа формирования - представлений об основах экологической культуры, бережного отношения к природе; - знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования…


Слайд 15

Раздел 2. Содержательный. Программа коррекционной работы Направлена на оказание помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы.


Слайд 16

Раздел 3. Организационный. Учебный план начального общего образования Региональный «Учебный план» - основа для разработки учебного плана образовательного учреждения. Учебный план состоит из двух частей: обязательной части части, формируемой участниками образовательного процесса. В учебном плане отражаются основные показатели : состав учебных предметов; недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам; максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся.


Слайд 17

Раздел 3. Организационный. План внеурочной деятельности.


Слайд 18

Раздел 3. Организационный. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта: описание имеющихся условий (кадровых, психолого- педагогических, финансовых, материально-технических, учебно-методического и информационного обеспечения); обоснование изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами ООП НОО; механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; сетевой график по формированию необходимой системы условий; контроль за состоянием системы условий.


×

HTML:





Ссылка: