'

О МЕРАХ ПО СОЗДАНИЮ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

О МЕРАХ ПО СОЗДАНИЮ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСТИ Совет по образованию при губернаторе Магаданской области


Слайд 1

Модернизация российского образования одним из своих приоритетов выделяет информатизацию образования, главной задачей которой является создание единой информационно-образовательной среды (ИОС).


Слайд 2

Создание и развитие единого информационного пространства образования регламентируется следующими нормативно – правовыми и локальными актами: Конвенция о правах ребенка; Конституция Российской Федерации; Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266-1; Федеральный закон Российской Федерации «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27 июля 2006 года № 149-ФЗ; Государственная программа Российской Федерации "Информационное общество (2011 - 2020 годы)», утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 20.10.2010 г. № 1815-р; Поручение Правительства Российской Федерации от 15.04.2010 г. № АЖ-П8-2422, о повышении эффективности и качества управления системой образования в рамках проекта, направленного на внедрение автоматизированной системы мониторинга состояния и эффективности использования информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации, реализуемого Министерством образования и науки Российской Федерации в рамках ПНПО


Слайд 3

Создание и развитие единого информационного пространства образования регламентируется следующими нормативно – правовыми и локальными актами: Регламент работы педагогических работников и обучающихся образовательных учреждений в сети Интернет; Положение о сайте образовательного учреждения и другие (инструкция по организации антивирусной защиты компьютерной техники в образовательном учреждении); Приказы: «Об утверждении «Типового регламента использования Интернет точки в ОУ», «Об утверждении должностного регламента ответственного за использование ИТ», «Об утверждении графика работы в сети Интернет».


Слайд 4

В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ СИСТЕМНО-СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИОС СИСТЕМНО-СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИОС ПРОЯВЛЯЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ОНА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СОВОКУПНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИХ СИСТЕМ (ПОДСИСТЕМ): ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ; КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ; СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ; ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ.


Слайд 5

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Ученик Педагог Родитель И Е Р А Р Х И Я С И С Т Е М Ы И О С ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СТРАНЫ (Министерства и ведомства) ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА РЕГИОНА - Органы управления образованием (региональные, муниципальные)


Слайд 6

ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СХЕМАХ. Локальнаясеть ОУ 303 304 306 307 309 311 312 313 314 317 208 209 211 213 214 215 305 Сервер Интернет МОУО Локальнаясеть ОУ


Слайд 7

Основная цель построения информационно-образовательной среды Магаданской области – это обеспечение гибкого и оперативного обмена информацией между всеми участниками образовательного процесса 8 использование как в традиционной школьной обстановке, так и для дистанционного обучения привнесение новых информационных технологий в школы города, создание педагогического «технопарка» автоматизация процессов управления и обучения


Слайд 8

9 Администрация ОУ Педагоги Ученики Родители Электронный журнал учащихся Календарно-тематические планы Расписание и др. База данных ОУ, ОУО Почтовые сообщения Нормативная документация Отчеты Сервер Участники сетевого взаимодействия единой информационной образовательной среды: Управление образованием


Слайд 9

В 2012 году количество ПК , используемых в образовательном процессе – 1963 шт. (в 2011 – 1702 шт. рост на 13,3 %); Подключены к сети Интернет – 96 % образовательных учреждений (в локальную сеть объединены 881 ПК, из них 679 учебных ); 60 % ОУ- имеют интернет - сайты; 23 % - имеют электронные библиотеки.


Слайд 10


Слайд 11

Переход на использование в образовательном процессе свободного программного обеспечения (ПСПО).


Слайд 12

Важной составляющей единой информационной среды является педагог. Всего в области работает 1310 педагогических работников, из них 39 учителей информатики в общеобразовательных учреждениях и 11 в учреждениях начального и среднего профессионального образования.


Слайд 13

Важной составляющей единой информационной среды является педагог. В 2012 году на 20 % увеличился показатель использования педагогами информационно - коммуникационных технологий на уроках и составляет 68,3 % педагогов, в том числе 148 работают с интерактивной доской. Продолжается работа по оснащению образовательных учреждений электронными ресурсами: медиатеки, электронные библиотеки, электронный учебники.


Слайд 14

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ. ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАБОТЫ В ГРУППАХ СОТРУДНИЧЕСТВА ОРИЕНТАЦИЯ НА САМООБРАЗОВАНИЕ СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕШНОСТИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ГИБКОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ СОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА РАЗНОУРОВНЕВОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ВОЗМОЖНОСТЬ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ


Слайд 15

ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА. УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ ПОЛУЧАЕТ ГОТОВУЮ ИНФОРМАЦИЮ ТРАНСЛИРУЕТ ИНФОРМАЦИЮ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ: ПОИСК, ВЫБОР, АНАЛИЗ, СИСТЕМАТИЗАЦИЮ И ПРЕЗЕНТАЦИЮ ИНФОРМАЦИИ ОРГАНИЗУЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА ПО РАБОТЕ С ИНФОРМАЦИЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАННОЙ ИМ МОДЕЛИ УРОКА НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РАЗВИТИЕ «КОМПЕТЕНТНОСТИ К ОБНОВЛЕНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ» И МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ В ТРАДИЦИОННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Слайд 16

Проблемы и пути их решения: - недостаточная компетентность педагогов в работе с новым компьютерным оборудованием и программным обеспечением; - загруженность учителей информатики; - недопустимо низкая скорость сети Интернет в учреждениях образования районов области; - отсутствие централизованной службы поддержки применения ИКТ в образовательном процессе.


Слайд 17

Центр информатизации образования это: методическая поддержка внедрения программных продуктов в ОУ, МОУО; техническое сопровождение инновационного компьютерного оборудования в ОУ, МОУО; организация и сопровождение единого Дата-центра (единый сервер с предоставлением доступа всем участникам ИОС содержащий различные модули для использования ОУ, МОУО – электронная база данных образовательных ресурсов, хостинг – площадка для бесплатного размещения сайтов учреждений образования, методическая копилка педагогических разработок, системы сбора обработки статистической информации и т.д.); организационная поддержка внедрения новых программных продуктов на базе Ресурсных центров; комплексная поддержка ОУ, МОУО в рамках оказания государственных и муниципальных услуг в электронном виде; организация проблемных семинаров по вопросам внедрения и использования программных продуктов нового поколения; организация работы по созданию Единого образовательного портала, сопровождение; помощь при организации закупок компьютерного оборудования, программного обеспечения в период комплектовании заказа.


Слайд 18

СИСТЕМНЫЙ ХАРАКТЕР ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЭФФЕКТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИОС ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ОНА – КАК СИСТЕМНЫЙ ИНТЕГРАТОР ВСЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА, ОБЕСПЕЧИВАЕТ КАЧЕСТВЕННО НОВЫЕ ПАРАМЕТРЫ ОБРАЗОВАНИЯ


Слайд 19

ЕДИНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ


Слайд 20

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: