'

О модернизации общего образования в Новгородской области

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ОСИПОВ Анатолий Алексеевич, председатель комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области О модернизации общего образования в Новгородской области 2011


Слайд 1

Сеть образовательных учреждений Новгородской области 257 дошкольных образовательных учреждений (32 тысячи детей) 225 общеобразовательных школ всех типов и видов (более 55 тыс. обучающихся и воспитанников) 6 учреждений для детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей (481 воспитанник) 5 вечерних (сменных) школ ( 1,2 тыс. обучающихся) 33 учреждения дополнительного образования (охвачено 56 тыс. детей) 14 учреждений начального профессионального образования (5,4 тыс. студентов) 5 учреждений среднего профессионального образования (8,5 тыс. студентов) 18 образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи


Слайд 2

3 Заседание Правительства Российской Федерации 4 апреля 2011 года Б.В. Грызлов: «… знаю, насколько трудна эта профессия, сколько учитель должен вкладывать в воспитание детей своей души, своих знаний. Сегодня мы должны этот вопрос поднять». В.В. Путин: «… конечной целью является доведение средней зарплаты учителя до средней заработной платы по экономике в соответствующем регионе страны».


Слайд 3

4 ФГОС начального общего образования утвержден приказом Минобрнауки России № 373 от 06.10.2009 ФГОС основного общего образования утвержден приказом Минобрнауки России № 1897 от 17.12.2010 Проект ФГОС среднего (полного) общего образования находится в стадии доработки Введен в 99,5% школ Новгородской области с 01.09.2010 года. В 2011 году – 100% школ, 18% от общего количества школьников Будет поэтапно вводиться по мере готовности образовательных учреждений: 2012 год – 161 школа области, 2013 год – еще 10 школ, 2014 – 13 школ Будет поэтапно вводиться с 2013 года – не менее 50 школ, 2014 – еще 50 школ, 2015 – все школы СТАНДАРТЫ


Слайд 4

5 Обязательные требования ФГОС общего образования: к структуре основной образовательной программы общего образования к условиям реализации основной образовательной программы общего образования к результатам освоения основной образовательной программы общего образования Наши действия: Создать Координационные муниципальные советы по сопровождению введения ФГОС Обеспечить 100% повышение квалификации учителей и руководителей школ для работы по ФГОС Создать современные условия для обучения школьников по мере введения ФГОС Разработать и утвердить ООП в каждом общеобразовательном учреждении Заключить каждой школе договоры с родителями о предоставлении общего образования Разработать вариативные модели организации внеурочной деятельности, предусмотрев интеграцию с учреждениями культуры, спорта и дополнительного образования детей Разработать комплексный мониторинг результатов освоения ФГОС СТАНДАРТЫ


Слайд 5

6 ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ Один из основных критериев показателей результативности предоставления региону федеральной поддержки – доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных учреждений. 2010/2011 учебный год организовано дистанционное обучение на дому для 75 детей-инвалидов; 2011/2012 учебный год - для 105 детей-инвалидов. Дистанционное обучение школьников 2011 год: Внесение изменений в областной базисный учебный план; Утверждение Положения об организации дистанционного обучения школьников в Новгородской области, в муниципальных районах и городском округе, в муниципальных общеобразовательных учреждениях; Совершенствование материально-технического оснащения в 33 базовых общеобразовательных учреждениях: приобретение компьютерной техники, оборудование видеоконференцсвязи, мультимедийного оборудования, программного обеспечения. Доля школ, включенных в организацию дистанционного обучения составит: В 2011/2012 учебном году – 15% от общего количества ОУ области; В 2012/2013 учебном году – 25% от общего количества ОУ области.


Слайд 6

7 АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ Создать в коллективах наиболее комфортные условия для прохождения аттестации педагогических и руководящих работников в условиях переходного периода Провести в образовательных учреждениях разъяснительную работу по вопросам аттестации по новой форме среди педагогических работников Аттестовать в 2011 году не менее 20 % педагогических работников от общего числа педагогических работников образовательных учреждений области Организовать на уровне муниципального района аттестацию руководящих работников


Слайд 7

8 ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ Наши действия: Установить в каждом образовательном учреждении (за исключением потребляющих тепловую энергию менее 0,2 Гкал или электроэнергию мощностью менее 5кВт) приборы учета и производить оплату за потребленные энергоресурсы согласно показаниям приборов Назначить приказом в каждом образовательном учреждении ответственного за энергосбережение Разработать в каждом образовательном учреждении программу энергосбережения и повышения эффективности использования энергетических ресурсов и обеспечить ее реализацию Организовать проведение обучения и разъяснительной работы среди обучающихся по вопросам энергосбережения и энергетической эффективности Пройти обязательное энергетическое обследование и зарегистрировать энергетический паспорт (до 1 октября 2011 года – не менее 30% учреждений)


Слайд 8

Прогноз выполнения плана-графика повышения фонда оплаты труда учителей общеобразовательных учреждений области за сентябрь-декабрь 2011 года (тыс. руб.)


Слайд 9

10 Доля фонда оплаты труда педработников в общем фонде оплаты труда работников образователных учреждений (без прочих учреждений), %


Слайд 10

11 Расходы на пополнение фондов библиотек (учебники, учебные пособия, художественная литература) тыс. руб.


Слайд 11

12 Расходы на приобретение компьютерного, мультимедийного оборудования (тыс. руб.)


Слайд 12

13 Расходы на приобретение учебно-лабораторного оборудования, учебно-производственного оборудования , спортивного оборудования (тыс. руб.)


Слайд 13

14 Удовлетворенность населения качеством образования (результаты опроса 2011 года) Наиболее высоко качество образования (в целом – как дошкольного и общего, так и дополнительного) оценивает население Мошенского и Поддорского районов, наиболее низко – Чудовского и Любытинского районов Качество общего образования ниже всего оценивают в Любытинском районе, дошкольного образования – в Шимском районе, дополнительного образования – вновь в Любытинском районе Большая часть опрошенных высказали предложения по изменению работы системы образования в своих районах Основные предложения населения: обновление материально-технической базы образования увеличение кружков и секций в системе дополнительного образования повышение заработной платы педагогам


Слайд 14

15 Удовлетворенность населения качеством образования как сегодня обстоят дела в сфере образования в районе в целом?- «Скорее хорошо»


Слайд 15

Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: