'

Развитие экспериментальной и инновационной деятельности в Северо-Западном учебном округе в рамках реализации программы «Столичное образование-5» Балакирева Вера Витальевна, заместитель директора ОМЦ СЗОУО

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Городская целевая программа развития образования на 2009- 2011годы «СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ-5» Развитие экспериментальной и инновационной деятельности в Северо-Западном учебном округе в рамках реализации программы «Столичное образование-5» Балакирева Вера Витальевна, заместитель директора ОМЦ СЗОУО


Слайд 1

Цель Программы Создание условий и инновационных механизмов развития системы столичного образования как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления региона


Слайд 2

Основные задачи Программы Реализация приоритетного национального проекта «Образование» - механизма системных изменений и инновационных преобразований в столичном регионе Обеспечение качества и доступности образовательных услуг на всех уровнях образования для разных категорий обучающихся. Обновление содержания и структуры образования. Развитие нравственных основ социализации личности в среде столичного мегаполиса на основе традиционных ценностей российского общества. Создание механизмов координации и интеграции сетевого взаимодействия в работе с одарёнными детьми и талантливой молодёжью. Развитие московской региональной системы оценки качества образования.


Слайд 3

Развитие экспериментальной и инновационной деятельности (задачи) Разработка и внедрение новых механизмов формирования экспериментального поля образования на основе проекта «Строим Школу Будущего» Разработка модели эффективной системы координации управленческих и методических служб, сетевого взаимодействия в организации экспериментальной и инновационной деятельности Разработка и создание новых инфраструктурных проектов и моделей, нацеленных на развитие системы столичного образования в реализации проекта «Строим Школу Будущего» Разработка новых программ подготовки управленческих, методических кадров для работы в проекте «Строим Школу Будущего»


Слайд 4

Целевые индикаторы Наличие в каждом административном округе ОУ, работающих в рамках проекта «Строим Школу Будущего» в качестве ресурсных центров по всем модулям. 60% ОУ, активно участвующих в инновационной деятельности 30% сертифицированных инновационных технологических пакетов на базе инновационной деятельности 50% результатов экспериментальной деятельности, внедрённых в массовую практику ОУ


Слайд 5

Цель проекта «Строим Школу Будущего» Обеспечение опережающего характера образования по отношению к быстро меняющимся социальным и экономическим условиям жизни и системных изменений в образовательной среде города на основе результатов экспериментальной и инновационной деятельности


Слайд 6

Стратегия развития столичного образования (мероприятия) Разработка и реализация городской и окружных стратегий развития образования в продолжение проекта «Строим Школу будущего». Разработка и утверждение Положения об экспериментальной и инновационной деятельности, регламентирующего порядок её организации с учётом реализации проекта «Строим Школу будущего» и критериев оплаты труда педагога в соответствии с новыми профессиональными компетенциями. Разработка сетевых инновационных образовательных моделей, в том числе ресурсных центров (Центров инструкционного дизайна, телекоммуникационных методических центров, Центров диагностики развития способностей учащихся…). Организация научных разработок и научно-методического сопровождения ОУ – ресурсных центров проекта «Строим Школу будущего». Издание методических рекомендаций по результатам экспериментальной и инновационной деятельности. Обеспечение сотрудничества с регионами и международного сотрудничества в рамках инновационной деятельности.


Слайд 7

Проект«Строим Школу Будущего»


Слайд 8

Ресурсные центры проекта «Строим Школу будущего» (городские)


Слайд 9

Окружные ресурсные центры проекта «Строим Школу будущего»(планируемые)


Слайд 10

Окружная стратегия развития на 2009 – 2011 годы Экспериментальная программа «Северо-Западный округ – научное будущее России: интеграция науки, промышленности и образования как основа для построения общей инфраструктуры развития» на 2009 – 2011 годы


Слайд 11

3 подпрограммы – основные направления развития округа Программа «А» – Интеграция науки, промышленности и образования как основа инфраструктурного развития всего округа. Детско-взрослые научно-образовательные производства. Программа «В» – Создание креативно-образовательной среды в округе. Креативный город как новый стиль жизни молодежи, проектирующей свое будущее. Программа «С» – Инфраструктурное развитие сферы образования. Построение ресурсных центров Школы Будущего. Новая модель Методического центра. Новая модель управления процессами образования.


Слайд 12

Программа развития ОМЦ СЗОУО на 2009 – 2011 годы Основная идея: Создание новой модели Окружного методического центра – ход на инфраструктурное решение в развитии окружной системы образования


Слайд 13

Структура ОМЦ СЗОУО


Слайд 14

Новая модель ОМЦ СЗОУО


Слайд 15

Экспериментальные лаборатории ОМЦ СЗОУО: Управления инновационными процессами в образовательных учреждениях Сетевых образовательных моделей как основы детско-взрослых проектов Инструкционно-дидактического дизайна Мировоззрение и воспитание Развития и диагностики образовательной успешности учащихся на основе мыследеятельностного подхода Информационной и мультимедийной поддержки экспериментальной и инновационной деятельности


Слайд 16

Цель создания лабораторий Для вписывания новых образцов методической деятельности в ОМЦ СЗОУО Для реализации экспериментальных программ и развития инновационной и экспериментальной деятельности в округе Для методической поддержки столичного проекта «Строим Школу будущего»


Слайд 17

1 этап (2009 год) Проработка лабораториями концептуальных идей экспериментальной деятельности в округе и оформление лабораторий как ВНИКов. Обеспечение складывания групп методистов, управленцев и педагогов в качестве коллективного субъекта инновационной деятельности и освоение новых средств деятельности. Появление группы экспертов, способных анализировать традиционный образовательный процесс с позиций инновационного развития и мыследеятельностной педагогики. Этапы реализации Программы


Слайд 18

2 этап (2010 год) Расширение области деятельности экспериментальных лабораторий, возможно появление новых лабораторий и направлений деятельности. Переорганизация форм работы ОМЦ, тех структурных подразделений, которые могут быть выведены из режима функционирования в рамках проекта «Школа будущего», включение их в орбиту деятельности лабораторий. Этапы реализации Программы


Слайд 19

3 этап (2011 год) Доработка модели ОМЦ СЗОУО до модели ТММЦ(телекоммуникативного мультимедийного методического центра) с изменением его структуры и принципов организации деятельности. Создание в округе мыслекоммуникативного пространства, в котором лучшие образцы методик, диагностических процедур, педагогической и управленческой деятельности становятся доступными для массового обсуждения, использования, проработки. Возможно институциональное оформление Центра инструкционного дизайна, Центра мониторинга развития способностей учащихся. Этапы реализации Программы


Слайд 20

Состав лабораторий


Слайд 21

Лаборатория управления инновационными процессами Разработать и внедрить модели и новые механизмы управления инновационными процессами по реализации окружной стратегии проекта «Строим Школу будущего». Обеспечить индивидуальную управленческую траекторию для каждого образовательного учреждения, участвующего в реализации окружной стратегии проекта «Строим Школу будущего». Разработать систему экспертных оценок управления инновационными процессами по реализации окружной стратегии проекта «Строим Школу будущего». Разработать и внедрить модель эффективной системы координации управленческих и методических служб, сетевого взаимодействия в разработке и внедрении новых моделей и механизмов управления инновационными процессами в образовательных учреждениях, реализующих окружную модель Школы будущего. Обеспечить опережающий характер управления инновационными процессами для успешной реализации окружной стратегии развития образования в рамках проекта «Строим Школу будущего».


Слайд 22

Структура лаборатории Лаборатория создана на базе ОМЦ СЗАО и строит свою работу на основе взаимодействия со структурными подразделениями по управленческой деятельности и с другими подразделениями ОМЦ, привлекая к разработкам руководителей базовых образовательных учреждений, ГОУ гимназия № 1522, ГОУ №1058, и представителей управленческих кадров из школ, заинтересованных в создании новых образцов практики управления инновационными процессами. Лаборатория управления инновационными процессами создана для разработки, апробации, внедрения и рефлексии результативности моделей и средств управления инновационными процессами в образовательных учреждениях округа, принимающих участие в реализации проекта «Строим Школу будущего».


Слайд 23

Цель лаборатории: Выстроить модель организации окружного сетевого взаимодействия на основе целенаправленного и организованного привлечения образовательных ресурсов как условия для успешного и постоянного обновления содержания образования в ОУ округа Лаборатория сетевых образовательных моделей как основы детско-взрослых проектов


Слайд 24

Организационная структура функционирования лаборатории


Слайд 25

Цель лаборатории - реализация инновационных подходов к организации и оценке развития учащихся школ Задачи лаборатории: Создание системы мониторинга уровня развития базовых способностей учащихся Обучение педагогов сценированию и проведению занятий, направленных на развитие базовых способностей учащихся Подготовка и апробация методических материалов Разработка методических и диагностических стандартов деятельности, направленных на развитие базовых способностей учащихся Обеспечение научного руководства и методического консультирования деятельности ОУ по данному направлению Осуществление презентационной деятельности и организация обмена опытом по тематике лаборатории Лаборатория развития и диагностики образовательной успешности учащихся на основе мыследеятельностного подхода


Слайд 26

Лаборатория ОМЦ НИИ ИСРОО научное руководство методисты методисты взаимодействие 1517 1920 1538 92 - ГЭП ОУ ОУ ОУ Организационная структура функционирования лаборатории 2008/2009 2009 - 2011


Слайд 27

Целью лаборатории: Лаборатория инструкционно-дидактического дизайна Задачи лаборатории: выработка норм деятельности по обновлению содержания образования; создание каталогов образцов нового содержания образования и образцов педагогической деятельности по реализации такого содержания; создание экспертных и консультационных групп в области обновления содержания образования. является создание в масштабах округа условий для включения педагогов в работу по обновлению содержания образования, соответствующим быстро меняющимся научным и социо-культурным знаниям.


Слайд 28

Руководитель лаборатории методист А.И. Горюнова НИИ ИСРОО А.А. Устиловская ГОУ СОШ № 1747 ГОУ СОШ № 1058 ГОУ СОШ № 1399 ГОУ СОШ № 1619 Куратор С.М. Коченова ГОУ СОШ №№ 828, 1964, 1943, 1399, 173, 1619, 1551, 1549, 651,2020, 1252, 1058, 1431, 727 Опорные школы ОМЦ Организационная структура функционирования лаборатории


Слайд 29

Цель лаборатории: Создание образовательно-воспитательного пространства в округе, способствующего формированию социокультурной идентичности подростков, становлению личности в процессе выработке рефлексивного критического отношения источникам средств программирования сознания и преодоления идеологизации. Лаборатория «Мировоззрение и воспитание»


Слайд 30

Состав, структура, направления работы ГОУ СОШ №1964 ГОУ СОШ №599 ГОУ СОШ №1286 ГОУ СОШ №1399 ГОУ СОШ №1747 ГОУ лицей №1571 Теоретическая часть: Разработка новых сценариев, подготовка материалов к печати, составление методических рекомендаций к разработанным сценариям, сотрудничество с другими лабораториями. Практическая часть: Мастер-классы, мировоззренческие проблемные форумы, детско-взрослые межшкольные конференции. Лаборатории Телекоммуникативный мультимедийный методический центр


Слайд 31

Задачи лаборатории: Цель лаборатории: Лаборатория информационной и мультимедийной поддержки экспериментальной и инновационной деятельности Создание мультимедийного образовательного пространства округа, способствующего реализации основных направлений программы развития окружной системы образования и методического центра. Формирование педагогической ИКТ-компетентности работников ОУ округа, в том числе через создание интерактивных вариантов обучения, как для учащихся, так и для педагогов и обеспечение методического сопровождения на всех этапах освоения учебного курса. Создание информационного образовательного пространства, в которое будут включены: банк учебных курсов по различным предметным направлениям; банк видеообразцов и видеостандартов; форум для участников образовательного пространства. Создание системы видеоконференцсвязи для организации: видеоконференций и телемостов; Интернет-телевидения (на основе потокового вещания видеоматериала).


Слайд 32

Организационная структура функционирования лаборатории


Слайд 33

Экспериментальные площадки в Северо-Западном округе


Слайд 34

Новые окружные экспериментальные площадки ОУ №№ 80, 100, 116, 160, 172, 593, 680, 702, 819, 828, 830, 1010, 1155, 1191, 1605, 1964 по теме «Создание системы оценки качества образования в Северо-Западном учебном округе», научный руководитель – Шалашова Марина Михайловна, к.п.н., докторант МГПУ. ОУ №№ 11, 86, 100, 115, 1212, 1538, 1651, 1515 по теме «Разработка и апробация новых подходов к оценке педагогической деятельности», научный руководитель - Фролов Юрий Викторович, профессор, доктор экономических наук, проректор МГПУ.


Слайд 35

Инновационные инициативы ОМЦ СЗОУО Месячник «Современный урок» Мастер-классы для руководителей ОУ Ярмарка педагогических проектов и идей «Педагогическая инноватика: от идеи к практике» Панорама достижений ОУ (в рамках Месячника науки и технологии)


Слайд 36

Поддержка инновационной деятельности ОУ Карта инноваций ОУ


×

HTML:





Ссылка: