'

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОУ В СООТВЕТСТВИИ С ИДЕОЛОГИЕЙ ФГОС» НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МБОУ Гимназия №86 - базовая площадка в рамках стажировочной площадки ГБОУ ДПО СО «ИРО» «Введение ФГОС общего образования как фактор модернизации системы образования Свердловской области». «ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОУ В СООТВЕТСТВИИ С ИДЕОЛОГИЕЙ ФГОС» НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ


Слайд 1

Исходные данные для разработки Проекта Комплексный анализ настоящего состояния работы школьного сообщества в целом и его соответствия требованиям времени. Наличие 1)опыта опережающего введения ФГОС НОО, 2)опыта инновационной деятельности по внедрению информационно-коммуникационных технологий в управление и образовательный процесс, 3) подготовленность педагогического коллектива к решению задач диссеминации опыта. Общественная поддержка гимназии и сложившаяся система взаимодействия образовательных учреждений, как внутри муниципального образования город Нижний Тагил, так и в рамках Горнозаводского округа.


Слайд 2

Цели Проекта Диссеминация инновационного опыта гимназии по проектированию информационно-образовательной среды ОУ в соответствии с идеологией ФГОС на муниципальном, региональном и федеральном уровнях. Создание условий в части организации и сопровождения обучения (стажировки) руководящих и педагогических работников.


Слайд 3

ГБОУ ДПО СО ИРО (стажировочная площадка) НИЖНИЙ ТАГИЛ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАФЕДРА ИКТ КАФЕДРА НТФ ИРО ГорУпрО МБОУ ИМЦ ОУ Учитель ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМА СОПРОВОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Слайд 4

ГБОУ ДПО СО ИРО КАФЕДРА ИКТ КАФЕДРА НТФ ИРО СТАЖИРОВКИ В РАМКАХ ОП (24 час.) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ (72 и 108 час.) ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ОЧНАЯ ФОРМА с элементами дистанционного обучения АССОЦИАЦИЯ заместителей директора Горнозаводского и Северного управленческого округов


Слайд 5

КАФЕДРА ИКТ ИРО 1) Образовательная программа «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС», 72 часа, очно-заочная форма обучения (для учителей начальной школы). Проведено 2 программы (декабрь, февраль), обучено 33 педагога. 2) Образовательная программа «Интерактивные информационные средства в образовательном процессе», 108 час., очная форма обучения (для учителей основной школы). Обучается 25 педагогов (март-апрель). Обучено 10 тьюторов 3) Видео - конференции по различным проблемам образования: - интерактивная дискуссия «Инновационные аспекты введения ФГОС» в рамках областного педагогического Форума «Инновационная направленность обучения и воспитания в системе образования Качканарского городского округа» - МБОУ Гимназия №86 г. Нижний Тагил, МБОУ СОШ №58 г. Новоуральск, МБОУ СОШ №40 г. Каменск-Уральск, МБОУ Лицей №6 г. Качканар, 3.04.2012 г. - Второй Всероссийский Педагогический Форум «УУД: от идеи к технологии, от цели – к инструменту» (очно – 3 работника гимназии, заочно в режиме видео-конференции – весь коллектив; 7 статей в сборнике НПК Форума; МАОУ Гимназия №47 г. Екатеринбург, 27-29.03.2012 ) - Рабочие совещания кафедры по реализации программ, планированию, оборудованию) 4) Рабочие встречи по взаимообмену опытом с представителями базовых площадок (4.04. 2012, МБОУ СОШ №58, Новоуральск, 13 человек) 5) Участие в мероприятиях - общественные обсуждения «Эффективность введения ФГОС, минимизация экономических, правовых и социальных рисков, связанных с реализацией НСОТ и НПФ» Различные совещания в ИРО Посещение базовых площадок


Слайд 6

Работа в режиме видеоконференций


Слайд 7

КАФЕДРА НТФ ИРО СТАЖИРОВКИ (24 ЧАС.) педагогических и руководящих работников образовательных учреждений города и области в рамках образовательных программ, которые проводит НТФ ИРО, очная и дистанционная формы обучения. За период с декабря по июнь 2012 года проведено 26 стажировок по программам: обучено 922 работника образования, из них Горнозаводской округ – 336, Северный округ - 586, в режиме видеоконференции – 624. ТЕМЫ СТАЖИРОВОК: Преемственность начального общего и основного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС; Технология междисциплинарного обучения как средство реализации ФГОС; Урок как основная форма реализации требований ФГОС НОО. Критерии эффективности современного урока; Содержание и формы организации внеурочной деятельности. Проектирование внеурочных занятий; Медико-психологическое обеспечение поддержания и укрепления здоровья учащихся; Стратегическое и тактическое планирование в системе менеджмента школы; Формы организации мотивации персонала; Комплексная безопасность ОУ; Нормативно-правовая база ОУ и др. Задействовано 28 человек, практически треть коллектива АССОЦИАЦИЯ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ДИРЕКТОРА ГОРНОЗАВОДСКОГО И СЕВЕРНОГО ОКРУГОВ: ЦЕЛЬЮ АССОЦИАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ - объединение управленческой деятельности заместителей руководителя по НМР и УВР ОУ Горнозаводского и Северного округов. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ АССОЦИАЦИИ: Координация и научно-методическое сопровождение деятельности управленцев, работающих в образовательных учреждениях округа, в соответствии с идеологией образовательной инициативы «Наша новая школа». Оказание практической помощи управленческим командам школ в осуществлении профессиональной деятельности. Повышение профессиональной компетентности управленческих команд школ в соответствии с идеологией ФГОС. Выявление и изучение актуального опыта школ по реализации образовательной инициативы «Наша новая школа» и ФГОС. Обобщение, актуализация и распространение передового педагогического опыта ОУ и управленческой команды в соответствии с идеологией образовательной инициативы «Наша новая школа» в разных формах (публикации, ОПФ).


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20

НИЖНИЙ ТАГИЛ ГорУпрО МБОУ ИМЦ ПРОВЕДЕНИЕ МАСТЕР-КЛАССОВ, ОТКРЫТЫХ УРОКОВ, СЕМИНАРОВ И ДРУГИХ ФОРМ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ПРОВЕДЕНИЕ ОЛИМПИАД, КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ ПРОВЕДЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩИХ СЕМИНАРОВ


Слайд 21

ПРОВЕДЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ВСТРЕЧ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩИХ СЕМИНАРОВ, АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В СОВЕЩАНИЯХ Подготовка и проведение дискуссионной площадки в рамках августовской педагогической конференции «Что даст ФГОС НОО современному школьнику?» Интервью «Особенности нового ФГОС НОО» для слушателей «Радио Тагила» (Банникова Т.В.) Семинар-совещание 27.03. 2012 г. на базе гимназии для школ города по вопросам внедрения и использования программно-аппаратных комплексов (по итогам семинара-совещания с поставщиками учебного оборудования в ОУ (ИРО, Екатеринбург) совместно с ГорУпрО «Введение системы Сетевой город» Представление опыта работы на встрече с Главой города Участие в организации и проведении городского конкурса методических разработок педагогов по вопросам реализации ФГОС НО в образовательных учреждениях города и др. А ТАКЖЕ: МБОУ ГИМНАЗИЯ №86 РАБОТАЕТ В ПИЛОТНОМ РЕЖИМЕ С 2010 ГОДА ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС НОО И В 2012 ГОДУ ЗАПУСКАЕТ В ОПЕРЕЖАЮЩЕМ РЕЖИМЕ СТАНДАРТ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ


Слайд 22

ПРОВЕДЕНИЕ МАСТЕР-КЛАССОВ, ОТКРЫТЫХ УРОКОВ, СЕМИНАРОВ И ДРУГИХ ФОРМ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ Семинар-практикум для учителей начальных классов «Актуальные вопросы введения ФГОС НОО в МОУ Гимназия №86 (из опыта работы пилотной площадки)», 2011 г. Семинар для учителей начальных классов «Организационно-содержательная модель развития самообразовательной компетенции младших школьников», март 2012 г. Мастер-класс учителей – победителей национальное проекта «Образование» (Ершова Е.В.) Активное участие во всех семинарах, НПК и педагогических чтениях, проводимых в городе (участников – педагогов гимназии в мероприятиях только городского уровня - 32) Городской конкурс методразработок – победитель Мазлова Л.А. (2012) Представление модели внеурочной деятельности педагогам города в рамках ПДС ИМЦ Гимназия проводит на своей базе 10 городских олимпиад, в т.ч. дистанционные


Слайд 23

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ, АДМИНИСТРАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНФОРМАЦИОННАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ СУБЪЕКТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И ГРУППОВЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ НПК, СЛЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ, ФОРУМЫ РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ, ИНСТРУКЦИЙ ДЕМОНСТРАЦИЯ ОПЫТА ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ ОУ РЕАЛИЗАЦИЯ СОБСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ И ОБУЧАЮЩИХ СЕМИНАРОВ


Слайд 24

СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. КОНСУЛЬТАЦИИ (в том числе тематические): Групповое консультирование (по модулю «Интерактивные средства обучения» ; при возникшей необходимости) Индивидуальные консультации по вопросам: внедрения информационно-коммуникационных технологий в управление и образовательный процесс, в том числе электронных журналов и электронных дневников; разработки электронных образовательных ресурсов; организации проведения олимпиад, конкурсов учащихся. 2. СОЗДАНИЕ ВРЕМЕННЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ Создается электронный адрес, к которому слушатели имеют пароль и на этот адрес отправляются необходимая информация, ссылки на источники и ресурсы, т.е. слушатели имеют возможность работать дома. ИНФОРМАЦИОННАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ Разработаны методические материалы, сформированы комплекты лабораторных работ по каждому разделу программ - оформлены в 15 раздаточных папках (опорный материал для практических и самостоятельных работ); В процессе учебы разрабатываются авторские материалы слушателей, лучшие из которых собираются как примеры. Все материалы предоставляются слушателям в электронном варианте для обучения учителей в своих образовательных учреждениях Используем временные электронные ресурсы (тьюторы создают свои электронные адреса, доступные для слушателей) Зародилась практика создания блогов . Личное присутствие тьюторов в образовательных учреждениях (выездные консультации). Накопление лекционно-практического материала - оформление лекций, выступлений, практических занятий на стажировках Стартовая диагностика уровня сформированности УУД у первоклассников (методические материалы) Организация внеурочной деятельности учащихся младших классов (рабочие программы) Портфель достижений первоклассника (методические рекомендации) Организация занятий внеурочной деятельности учащихся (методические рекомендации) Разработки уроков (технологические карты, конструкты с использованием современных средств обучения и электронных образовательных ресурсов ) Готовятся к публикации: пособия по работе с современными средствами обучения (носят составительский характер) ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ СУБЪЕКТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ Комплексный вариативный модуль «Использование ИКТ в урочной деятельности» (24 час.) Вариативный модуль «Проектирование учебных ситуаций с использованием ИКТ» (8 час.) Вариативный модуль «Электронные/цифровые образовательные ресурсы в урочной деятельности» -Вариативный модуль «Технологические приемы организации урока с использованием мобильного класса» Вариативный модуль «Использование презентаций в урочной деятельности» В процессе работы в рамках НОП добавились модули ОП «Менеджмент», «Интерактивные информационные средства в ОП» и др. Опыт конструирования вариативных модулей обобщался гимназией на семинаре для руководителей базовых площадок Горнозаводского и Северного округов (НТФ ИРО)


Слайд 25

Система сопровождения научно-образовательной деятельности КАДРОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-РЕКЛАМНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ


Слайд 26

КАДРОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВСЕ учителя начальной школы повысили квалификацию по введению ФГОС НОО. 80% учителей начальной школы обучены по программе «Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС» 6 педагогов начальной школы – тьюторы по ИКТ 5 педагогов начальной школы – тьюторы по ФГОС 25% учителей основной школы повысили квалификацию по введению ФГОС ОО педагогов основной школы – тьюторы по ФГОС Педагогов обучается по программам дистанта 36 педагогических и руководящих работников начинают обучение по ФГОС ОО (с 16.04 – НТФ ИРО) 1. «Содержание и технологии реализации ФГОС НОО», 72 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», декабрь 2011 - 2 чел. 2. «Использование ЭОР в образовательной деятельности», 108 час, Институт информационных технологий «АйТи» (Москва) на базе НТФ ИРО, декабрь 2011 – 8 чел. 3. «Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС», 80 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», декабрь 2011 - 4 чел. + январь 2012 – 3 чел. 4. «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в начальной школе в условиях введения ФГОС начального общего образования», 72 час., ПК АПК и ППРО (Правительство РФ), Москва – 1 чел. 5. «Развитие одаренности детей в условиях современного образования. Развитие инновационного потенциала образовательного учреждения», 72 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», декабрь 2011 - 2 чел. 6. «Методология и практика государственно-общественного управления в образовательном учреждении», 72 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», декабрь 2011 - 1 чел. 7. «ФГОС ОО: идеология, содержание, технологии введения», 120 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», январь 2012 - 5 чел. 8. «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: естественно-научное направление», 108 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО» НТФ, март 2012 - 5 чел. 9. «Интерактивные информационные средства в образовательном процессе», 108 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», март-апрель 2012 - 5 чел. 10. Дистанционное обучение, 120 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», апрель - май 2012 - 6 чел. 31% учителей гимназии высшей квалификационной категории


Слайд 27

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Учебные пособия, разработанные ГБОУ ДПО СО «ИРО» «Современный урок с интерактивной доской Activ Board» «Интерактивные средства обучения» Лабораторные и практические работы Электронные ресурсы для дистанционного обучения 2. Комплекты заданий для лабораторных и практических работ по программам (15 папок) 3. Брошюры по работе с интерактивной доской, системе экспериментов, системе контроля, документ-камерой, ЭОР и т.д. (составительские брошюры , которые помогут слушателям пошагово освоить современные средства обучения)


Слайд 28

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В период с 1 ноября 2011 по 7 февраля 2012 гимназией получено и установлено новое оборудование: Класс Нетбуков обучающихся – 13 шт. Интерактивная доска – 1 шт. Проектор короткофокусный - 1 шт. Система контроля качества знаний PROлог (13 пультов и 25 съемных индивидуальных чипов обучающихся). Модульная система экспериментов ProClass для начальной школы- 1 шт. ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЙ (ГБОУ ДПО СО «ИРО») Документ- камера Ken-A-vision Mfg.Co.Inc – 1 шт. Плазменная панель для комплекта оборудования ВКС – 1 шт. Мобильная стойка на колесах для плазменной панели и комплекта оборудования ВКС – 1 шт.


Слайд 29

ИНФОРМАЦИОННО-РЕКЛАМНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ - Информация о базовой площадке и ее деятельности на сайте ГБОУ ДПО СО «ИРО» (Екатеринбург) и НТФ ИРО (Н.Тагил); Информация на сайте МБОУ Гимназия №86; Презентация деятельности на видео-конференциях; Семинары, в т.ч. руководителей площадок Горнозаводского и Северного округов в ГБОУ ДПО СО «ИРО» НТФ; Развитие взаимодействия с другими базовыми площадками; отражение деятельности в СМИ и Интернет; Прямое взаимодействие с ГорУпрО по набору групп .


Слайд 30

Планируемый результат Результатом деятельности базовой площадки должно стать понимание всеми субъектами значимости реализации требований ФГОС, готовность педагогов и руководителей образовательных учреждений комплексно и эффективно использовать образовательные и управленческие ИКТ-технологии, выстраивая собственную информационно-образовательную среду (со своими целями, структурой и содержательным наполнением), как результат взаимодействия субъектов образовательного процесса и информационно-образовательного пространства. Продуктом деятельности базовой площадки является проектирование слушателями (стажерами) на основе изученного инновационного опыта собственных вариативных моделей профессиональной деятельности, адаптированных к условиям конкретного образовательного учреждения и муниципалитета.


Слайд 31

Дальнейшее развитие проекта - расширение и углубление информационной базы (сайт МБОУ Гимназия №86 как электронное хранилище образовательных ресурсов и средство для решения (обсуждения) управленческих, педагогических, методических, воспитательных и других проблем); - повышение квалификации ПиРР гимназии силами обучившихся педагогов (семинар, ПДС) по использованию интерактивного оборудования АРМ педагога и АРМ учащихся системы PROClass, а также оборудования для видеоконференций; - проведение стажировок как по заказу ГБОУ ДПО СО «ИРО», так и по заявкам города и области; - развитие образовательного предложения – разработка новых востребованных образовательных модулей; - проведение видеоконференций; - развитие (в т.ч. Дистанционного) взаимодействия с другими базовыми площадками ; - вовлечение в проект большинства членов педагогического коллектива гимназии; - проведение мастер-классов, открытых уроков, семинаров и других форм повышения квалификации работников образования, в том числе с помощью технологии дистанционного обучения; - отражение деятельности в СМИ и Интернет. - создание в гимназии Межшкольной лаборатории «Проектирование информационно-образовательной среды ОУ в соответствии с идеологией ФГОС». Мы считаем, что работа образовательного учреждения в новых условиях позволяет распространить инновационную практику гимназии на широкие массы, адаптируя и развивая различные элементы инновационной разработки, инициирует новый сценарий развития образовательного учреждения и рост профессионализма кадров, освоение ими новых компетенций. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


×

HTML:





Ссылка: