'

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОУ В СООТВЕТСТВИИ С ИДЕОЛОГИЕЙ ФГОС» НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

МБОУ Гимназия №86 - базовая площадка в рамках стажировочной площадки ГБОУ ДПО СО «ИРО» «Введение ФГОС общего образования как фактор модернизации системы образования Свердловской области». «ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОУ В СООТВЕТСТВИИ С ИДЕОЛОГИЕЙ ФГОС» НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ


Слайд 2

Исходные данные для разработки Проекта Комплексный анализ настоящего состояния работы школьного сообщества в целом и его соответствия требованиям времени. Наличие 1)опыта опережающего введения ФГОС НОО, 2)опыта инновационной деятельности по внедрению информационно-коммуникационных технологий в управление и образовательный процесс, 3) подготовленность педагогического коллектива к решению задач диссеминации опыта. Общественная поддержка гимназии и сложившаяся система взаимодействия образовательных учреждений, как внутри муниципального образования город Нижний Тагил, так и в рамках Горнозаводского округа.


Слайд 3

Цели Проекта Диссеминация инновационного опыта гимназии по проектированию информационно-образовательной среды ОУ в соответствии с идеологией ФГОС на муниципальном, региональном и федеральном уровнях. Создание условий в части организации и сопровождения обучения (стажировки) руководящих и педагогических работников.


Слайд 4

ГБОУ ДПО СО ИРО (стажировочная площадка) НИЖНИЙ ТАГИЛ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАФЕДРА ИКТ КАФЕДРА НТФ ИРО ГорУпрО МБОУ ИМЦ ОУ Учитель ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМА СОПРОВОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Слайд 5

ГБОУ ДПО СО ИРО КАФЕДРА ИКТ КАФЕДРА НТФ ИРО СТАЖИРОВКИ В РАМКАХ ОП (24 час.) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ (72 и 108 час.) ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ОЧНАЯ ФОРМА с элементами дистанционного обучения АССОЦИАЦИЯ заместителей директора Горнозаводского и Северного управленческого округов


Слайд 6

КАФЕДРА ИКТ ИРО 1) Образовательная программа «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС», 72 часа, очно-заочная форма обучения (для учителей начальной школы). Проведено 2 программы (декабрь, февраль), обучено 33 педагога. 2) Образовательная программа «Интерактивные информационные средства в образовательном процессе», 108 час., очная форма обучения (для учителей основной школы). Обучается 25 педагогов (март-апрель). Обучено 10 тьюторов 3) Видео - конференции по различным проблемам образования: - интерактивная дискуссия «Инновационные аспекты введения ФГОС» в рамках областного педагогического Форума «Инновационная направленность обучения и воспитания в системе образования Качканарского городского округа» - МБОУ Гимназия №86 г. Нижний Тагил, МБОУ СОШ №58 г. Новоуральск, МБОУ СОШ №40 г. Каменск-Уральск, МБОУ Лицей №6 г. Качканар, 3.04.2012 г. - Второй Всероссийский Педагогический Форум «УУД: от идеи к технологии, от цели – к инструменту» (очно – 3 работника гимназии, заочно в режиме видео-конференции – весь коллектив; 7 статей в сборнике НПК Форума; МАОУ Гимназия №47 г. Екатеринбург, 27-29.03.2012 ) - Рабочие совещания кафедры по реализации программ, планированию, оборудованию) 4) Рабочие встречи по взаимообмену опытом с представителями базовых площадок (4.04. 2012, МБОУ СОШ №58, Новоуральск, 13 человек) 5) Участие в мероприятиях - общественные обсуждения «Эффективность введения ФГОС, минимизация экономических, правовых и социальных рисков, связанных с реализацией НСОТ и НПФ» Различные совещания в ИРО Посещение базовых площадок


Слайд 7

Работа в режиме видеоконференций


Слайд 8

КАФЕДРА НТФ ИРО СТАЖИРОВКИ (24 ЧАС.) педагогических и руководящих работников образовательных учреждений города и области в рамках образовательных программ, которые проводит НТФ ИРО, очная и дистанционная формы обучения. За период с декабря по июнь 2012 года проведено 26 стажировок по программам: обучено 922 работника образования, из них Горнозаводской округ – 336, Северный округ - 586, в режиме видеоконференции – 624. ТЕМЫ СТАЖИРОВОК: Преемственность начального общего и основного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС; Технология междисциплинарного обучения как средство реализации ФГОС; Урок как основная форма реализации требований ФГОС НОО. Критерии эффективности современного урока; Содержание и формы организации внеурочной деятельности. Проектирование внеурочных занятий; Медико-психологическое обеспечение поддержания и укрепления здоровья учащихся; Стратегическое и тактическое планирование в системе менеджмента школы; Формы организации мотивации персонала; Комплексная безопасность ОУ; Нормативно-правовая база ОУ и др. Задействовано 28 человек, практически треть коллектива АССОЦИАЦИЯ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ДИРЕКТОРА ГОРНОЗАВОДСКОГО И СЕВЕРНОГО ОКРУГОВ: ЦЕЛЬЮ АССОЦИАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ - объединение управленческой деятельности заместителей руководителя по НМР и УВР ОУ Горнозаводского и Северного округов. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ АССОЦИАЦИИ: Координация и научно-методическое сопровождение деятельности управленцев, работающих в образовательных учреждениях округа, в соответствии с идеологией образовательной инициативы «Наша новая школа». Оказание практической помощи управленческим командам школ в осуществлении профессиональной деятельности. Повышение профессиональной компетентности управленческих команд школ в соответствии с идеологией ФГОС. Выявление и изучение актуального опыта школ по реализации образовательной инициативы «Наша новая школа» и ФГОС. Обобщение, актуализация и распространение передового педагогического опыта ОУ и управленческой команды в соответствии с идеологией образовательной инициативы «Наша новая школа» в разных формах (публикации, ОПФ).


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21

НИЖНИЙ ТАГИЛ ГорУпрО МБОУ ИМЦ ПРОВЕДЕНИЕ МАСТЕР-КЛАССОВ, ОТКРЫТЫХ УРОКОВ, СЕМИНАРОВ И ДРУГИХ ФОРМ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ПРОВЕДЕНИЕ ОЛИМПИАД, КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ ПРОВЕДЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩИХ СЕМИНАРОВ


Слайд 22

ПРОВЕДЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ВСТРЕЧ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩИХ СЕМИНАРОВ, АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В СОВЕЩАНИЯХ Подготовка и проведение дискуссионной площадки в рамках августовской педагогической конференции «Что даст ФГОС НОО современному школьнику?» Интервью «Особенности нового ФГОС НОО» для слушателей «Радио Тагила» (Банникова Т.В.) Семинар-совещание 27.03. 2012 г. на базе гимназии для школ города по вопросам внедрения и использования программно-аппаратных комплексов (по итогам семинара-совещания с поставщиками учебного оборудования в ОУ (ИРО, Екатеринбург) совместно с ГорУпрО «Введение системы Сетевой город» Представление опыта работы на встрече с Главой города Участие в организации и проведении городского конкурса методических разработок педагогов по вопросам реализации ФГОС НО в образовательных учреждениях города и др. А ТАКЖЕ: МБОУ ГИМНАЗИЯ №86 РАБОТАЕТ В ПИЛОТНОМ РЕЖИМЕ С 2010 ГОДА ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС НОО И В 2012 ГОДУ ЗАПУСКАЕТ В ОПЕРЕЖАЮЩЕМ РЕЖИМЕ СТАНДАРТ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ


Слайд 23

ПРОВЕДЕНИЕ МАСТЕР-КЛАССОВ, ОТКРЫТЫХ УРОКОВ, СЕМИНАРОВ И ДРУГИХ ФОРМ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ Семинар-практикум для учителей начальных классов «Актуальные вопросы введения ФГОС НОО в МОУ Гимназия №86 (из опыта работы пилотной площадки)», 2011 г. Семинар для учителей начальных классов «Организационно-содержательная модель развития самообразовательной компетенции младших школьников», март 2012 г. Мастер-класс учителей – победителей национальное проекта «Образование» (Ершова Е.В.) Активное участие во всех семинарах, НПК и педагогических чтениях, проводимых в городе (участников – педагогов гимназии в мероприятиях только городского уровня - 32) Городской конкурс методразработок – победитель Мазлова Л.А. (2012) Представление модели внеурочной деятельности педагогам города в рамках ПДС ИМЦ Гимназия проводит на своей базе 10 городских олимпиад, в т.ч. дистанционные


Слайд 24

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ, АДМИНИСТРАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНФОРМАЦИОННАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ СУБЪЕКТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И ГРУППОВЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ НПК, СЛЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ, ФОРУМЫ РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ, ИНСТРУКЦИЙ ДЕМОНСТРАЦИЯ ОПЫТА ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ ОУ РЕАЛИЗАЦИЯ СОБСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ И ОБУЧАЮЩИХ СЕМИНАРОВ


Слайд 25

СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. КОНСУЛЬТАЦИИ (в том числе тематические): Групповое консультирование (по модулю «Интерактивные средства обучения» ; при возникшей необходимости) Индивидуальные консультации по вопросам: внедрения информационно-коммуникационных технологий в управление и образовательный процесс, в том числе электронных журналов и электронных дневников; разработки электронных образовательных ресурсов; организации проведения олимпиад, конкурсов учащихся. 2. СОЗДАНИЕ ВРЕМЕННЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ Создается электронный адрес, к которому слушатели имеют пароль и на этот адрес отправляются необходимая информация, ссылки на источники и ресурсы, т.е. слушатели имеют возможность работать дома. ИНФОРМАЦИОННАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ Разработаны методические материалы, сформированы комплекты лабораторных работ по каждому разделу программ - оформлены в 15 раздаточных папках (опорный материал для практических и самостоятельных работ); В процессе учебы разрабатываются авторские материалы слушателей, лучшие из которых собираются как примеры. Все материалы предоставляются слушателям в электронном варианте для обучения учителей в своих образовательных учреждениях Используем временные электронные ресурсы (тьюторы создают свои электронные адреса, доступные для слушателей) Зародилась практика создания блогов . Личное присутствие тьюторов в образовательных учреждениях (выездные консультации). Накопление лекционно-практического материала - оформление лекций, выступлений, практических занятий на стажировках Стартовая диагностика уровня сформированности УУД у первоклассников (методические материалы) Организация внеурочной деятельности учащихся младших классов (рабочие программы) Портфель достижений первоклассника (методические рекомендации) Организация занятий внеурочной деятельности учащихся (методические рекомендации) Разработки уроков (технологические карты, конструкты с использованием современных средств обучения и электронных образовательных ресурсов ) Готовятся к публикации: пособия по работе с современными средствами обучения (носят составительский характер) ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ СУБЪЕКТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ Комплексный вариативный модуль «Использование ИКТ в урочной деятельности» (24 час.) Вариативный модуль «Проектирование учебных ситуаций с использованием ИКТ» (8 час.) Вариативный модуль «Электронные/цифровые образовательные ресурсы в урочной деятельности» -Вариативный модуль «Технологические приемы организации урока с использованием мобильного класса» Вариативный модуль «Использование презентаций в урочной деятельности» В процессе работы в рамках НОП добавились модули ОП «Менеджмент», «Интерактивные информационные средства в ОП» и др. Опыт конструирования вариативных модулей обобщался гимназией на семинаре для руководителей базовых площадок Горнозаводского и Северного округов (НТФ ИРО)


Слайд 26

Система сопровождения научно-образовательной деятельности КАДРОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-РЕКЛАМНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ


Слайд 27

КАДРОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВСЕ учителя начальной школы повысили квалификацию по введению ФГОС НОО. 80% учителей начальной школы обучены по программе «Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС» 6 педагогов начальной школы – тьюторы по ИКТ 5 педагогов начальной школы – тьюторы по ФГОС 25% учителей основной школы повысили квалификацию по введению ФГОС ОО педагогов основной школы – тьюторы по ФГОС Педагогов обучается по программам дистанта 36 педагогических и руководящих работников начинают обучение по ФГОС ОО (с 16.04 – НТФ ИРО) 1. «Содержание и технологии реализации ФГОС НОО», 72 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», декабрь 2011 - 2 чел. 2. «Использование ЭОР в образовательной деятельности», 108 час, Институт информационных технологий «АйТи» (Москва) на базе НТФ ИРО, декабрь 2011 – 8 чел. 3. «Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС», 80 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», декабрь 2011 - 4 чел. + январь 2012 – 3 чел. 4. «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в начальной школе в условиях введения ФГОС начального общего образования», 72 час., ПК АПК и ППРО (Правительство РФ), Москва – 1 чел. 5. «Развитие одаренности детей в условиях современного образования. Развитие инновационного потенциала образовательного учреждения», 72 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», декабрь 2011 - 2 чел. 6. «Методология и практика государственно-общественного управления в образовательном учреждении», 72 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», декабрь 2011 - 1 чел. 7. «ФГОС ОО: идеология, содержание, технологии введения», 120 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», январь 2012 - 5 чел. 8. «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: естественно-научное направление», 108 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО» НТФ, март 2012 - 5 чел. 9. «Интерактивные информационные средства в образовательном процессе», 108 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», март-апрель 2012 - 5 чел. 10. Дистанционное обучение, 120 час., ГБОУ ДПО СО «ИРО», апрель - май 2012 - 6 чел. 31% учителей гимназии высшей квалификационной категории


Слайд 28

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Учебные пособия, разработанные ГБОУ ДПО СО «ИРО» «Современный урок с интерактивной доской Activ Board» «Интерактивные средства обучения» Лабораторные и практические работы Электронные ресурсы для дистанционного обучения 2. Комплекты заданий для лабораторных и практических работ по программам (15 папок) 3. Брошюры по работе с интерактивной доской, системе экспериментов, системе контроля, документ-камерой, ЭОР и т.д. (составительские брошюры , которые помогут слушателям пошагово освоить современные средства обучения)


Слайд 29

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В период с 1 ноября 2011 по 7 февраля 2012 гимназией получено и установлено новое оборудование: Класс Нетбуков обучающихся – 13 шт. Интерактивная доска – 1 шт. Проектор короткофокусный - 1 шт. Система контроля качества знаний PROлог (13 пультов и 25 съемных индивидуальных чипов обучающихся). Модульная система экспериментов ProClass для начальной школы- 1 шт. ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЙ (ГБОУ ДПО СО «ИРО») Документ- камера Ken-A-vision Mfg.Co.Inc – 1 шт. Плазменная панель для комплекта оборудования ВКС – 1 шт. Мобильная стойка на колесах для плазменной панели и комплекта оборудования ВКС – 1 шт.


Слайд 30

ИНФОРМАЦИОННО-РЕКЛАМНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ - Информация о базовой площадке и ее деятельности на сайте ГБОУ ДПО СО «ИРО» (Екатеринбург) и НТФ ИРО (Н.Тагил); Информация на сайте МБОУ Гимназия №86; Презентация деятельности на видео-конференциях; Семинары, в т.ч. руководителей площадок Горнозаводского и Северного округов в ГБОУ ДПО СО «ИРО» НТФ; Развитие взаимодействия с другими базовыми площадками; отражение деятельности в СМИ и Интернет; Прямое взаимодействие с ГорУпрО по набору групп .


Слайд 31

Планируемый результат Результатом деятельности базовой площадки должно стать понимание всеми субъектами значимости реализации требований ФГОС, готовность педагогов и руководителей образовательных учреждений комплексно и эффективно использовать образовательные и управленческие ИКТ-технологии, выстраивая собственную информационно-образовательную среду (со своими целями, структурой и содержательным наполнением), как результат взаимодействия субъектов образовательного процесса и информационно-образовательного пространства. Продуктом деятельности базовой площадки является проектирование слушателями (стажерами) на основе изученного инновационного опыта собственных вариативных моделей профессиональной деятельности, адаптированных к условиям конкретного образовательного учреждения и муниципалитета.


Слайд 32

Дальнейшее развитие проекта - расширение и углубление информационной базы (сайт МБОУ Гимназия №86 как электронное хранилище образовательных ресурсов и средство для решения (обсуждения) управленческих, педагогических, методических, воспитательных и других проблем); - повышение квалификации ПиРР гимназии силами обучившихся педагогов (семинар, ПДС) по использованию интерактивного оборудования АРМ педагога и АРМ учащихся системы PROClass, а также оборудования для видеоконференций; - проведение стажировок как по заказу ГБОУ ДПО СО «ИРО», так и по заявкам города и области; - развитие образовательного предложения – разработка новых востребованных образовательных модулей; - проведение видеоконференций; - развитие (в т.ч. Дистанционного) взаимодействия с другими базовыми площадками ; - вовлечение в проект большинства членов педагогического коллектива гимназии; - проведение мастер-классов, открытых уроков, семинаров и других форм повышения квалификации работников образования, в том числе с помощью технологии дистанционного обучения; - отражение деятельности в СМИ и Интернет. - создание в гимназии Межшкольной лаборатории «Проектирование информационно-образовательной среды ОУ в соответствии с идеологией ФГОС». Мы считаем, что работа образовательного учреждения в новых условиях позволяет распространить инновационную практику гимназии на широкие массы, адаптируя и развивая различные элементы инновационной разработки, инициирует новый сценарий развития образовательного учреждения и рост профессионализма кадров, освоение ими новых компетенций. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


×

HTML:





Ссылка: