'

«Состояние и перспективы развития специального (коррекционного) образования в Свердловской области»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Состояние и перспективы развития специального (коррекционного) образования в Свердловской области» Гредина Оксана Владимировна ректор ГБОУ ДПО СО «Институт развития образования», кандидат педагогических наук


Слайд 1

Нормативные правовые документы, закрепляющие гарантии прав детей с ограниченными возможностями здоровья на получение образования Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» Закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Закон РФ от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»


Слайд 2

Нормативные правовые документы, закрепляющие гарантии прав детей с ограниченными возможностями здоровья на получение образования Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Региональный план мероприятий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Свердловской области на 2010-2015 годы Областная целевая программа «Развитие образования в Свердловской области («Наша новая школа»)» на 2011 – 2015 годы


Слайд 3

Приоритетные направления развития системы специального (коррекционного) образования сохранение и совершенствование существующей сети коррекционных образовательных учреждений с параллельным развитием интегрированного обучения развитие системы обучения и воспитания детей, имеющих тяжелые нарушения умственного и физического развития


Слайд 4

Приоритетные направления развития системы специального (коррекционного) образования создание условий для получения детьми с ограниченными возможностями здоровья начального, среднего и высшего профессионального образования организация образования детей-инвалидов на основе дистанционных образовательных технологий


Слайд 5

Система специального (коррекционного) образования Свердловской области дошкольные образовательные учреждения компенсирующей и комбинированной направленности специальные (коррекционные) образовательные учреждения специальные (коррекционные) классы при общеобразовательных учреждениях общеобразовательные учреждения, в которых созданы условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в общем потоке обучающихся специальные (коррекционные) группы при учреждениях начального профессионального образования


Слайд 6

Численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на начало 2010-2011 учебного года Всего обучающихся с ограниченными возможностями здоровья - 13 440 человек в том числе: 7 748 человек (58 %) получают образование в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях 5 692 человека (42 %) обучаются в специальных (коррекционных) классах, организованных при общеобразовательных учреждениях


Слайд 7

Специальные (коррекционные) общеобразовательные учреждения


Слайд 8

Реструктуризация сети специальных (коррекционных) образовательных учреждений Слияние специальных (коррекционных) учреждений или присоединение одного (нескольких) образовательных учреждений в качестве филиалов Романовская С(К)ОШ присоединена в качестве филиала к Серовской С(К)ОШ № 1


Слайд 9

Реструктуризация сети специальных (коррекционных) образовательных учреждений Изменение типа и вида специальных (коррекционных) учреждений и преобразование их в центры для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи Центры ППМСС «Ресурс», «Дар», «Речевой центр», «Эхо»


Слайд 10

Реструктуризация сети специальных (коррекционных) образовательных учреждений Присоединение С(К)ОУ в качестве структурных подразделений к учреждениям профессионального образования Камышловская С(К)ОШ интегрирована в качестве структурного подразделения в Камышловский гуманитарно-технологический колледж


Слайд 11

Специальные (коррекционные) классы при общеобразовательных учреждениях


Слайд 12

Государственная (итоговая) аттестация выпускников с ограниченными возможностями здоровья в 2010 году 23,4 % выпускников выбрали единый государственный экзамен 28,3 % выпускников совмещали единый государственный экзамен и государственный выпускной экзамен 48,3 % выпускников выбрали традиционную форму государственной (итоговой) аттестации


Слайд 13


Слайд 14

Дистанционное обучение детей-инвалидов в Свердловской области 2010 год – обучение 56 детей-инвалидов, получающих образование на дому 2011 год – дистанционное обучение 200 детей-инвалидов, обучающихся на дому


Слайд 15

Распределение работников специальных (коррекционных) учреждений по уровню образования


Слайд 16

Распределение работников специальных (коррекционных) учреждений по стажу работы


Слайд 17

Распределение работников специальных (коррекционных) учреждений по возрасту


Слайд 18

Победители конкурса «Учитель года» в номинации «Педагог специального (коррекционного) образования» 1 место – Семкина Татьяна Михайловна, учитель Новоуральской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы № 50 2 место – Тимощук Людмила Евгеньевна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 9», г. Первоуральск 3 место – Новикова Наталья Николаевна, учитель Новоуральской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы № 59


×

HTML:





Ссылка: