'

Введение ФГОС основного общего образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Введение ФГОС основного общего образования Веревко С.А., кафедра управления образованием ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2011 г.


Слайд 1

Разработка и утверждение ФГОС общего образования 1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом МОиН РФ от 6.10.2009 г. № 373 зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009 г. № 15785 2. ФГОС основного общего образования утвержден приказом МОиН РФ от 17.12.2010 г. № 1897 зарегистрирован Минюстом России 01.02.2011 г. № 19644 3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии разработки и обсуждения


Слайд 2

2001 год Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Распоряжение правительства №1756-р от 29.12.2001 г. 2004 год Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Основные этапы


Слайд 3

2006 год Социологические исследования образовательных потребностей. Концепция ФГОС общего образования. 2007 год Изменения в закон «Об образовании» (ст. 7). Разработка материалов сопровождения и обеспечения ФГОС общего образования. 2008 год Апробация ФГОС начального общего образования. 2009 год Постановление Правительства о порядке разработки и утверждения ФГОС общего образования. Утверждение ФГОС начального общего образования. Основные этапы


Слайд 4

2010 год Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Введение ФГОС начального общего образования в инициативном порядке (по мере готовности). Создание Координационного совета. Разработка примерной основной образовательной программы начального общего образования. Распоряжение правительства о плане действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы. (№ 1507-р от 07.09.10 г.). Утверждение ФГОС основного общего образования. Основные этапы


Слайд 5

Введение ФГОС начального общего образования: первые уроки


Слайд 6

1. Усиление мотивации педагогов и руководителей к повышению своей квалификации. 2. Повышение роли внеурочной деятельности в образовательном процесс ОУ. 3. Усиление роли региональной, муниципальной и школьной систем оценки качества образования. 4. Усиление самостоятельности ОУ в содержании и организации образовательного процесса за счет разработки основных образовательных программ. Эффекты перехода на новые образовательные стандарты:


Слайд 7

отсутствие нормативно-правового обеспечения, механизма финансирования ведения внеурочной деятельности; разное толкование готовности школы к введению ФГОС начального общего образования; недостаточная готовность выпускников педвузов, учителей начальных классов в части использования системно-деятельностного подхода; отсутствие инструментария для проведения мониторинговых исследований образовательных результатов обучающихся. Проблемы:


Слайд 8

Параллельность процессов. Стратегическое управление. Работа с родителями. Статус ФГОС и ПООП. Внеурочная деятельность. Необоснованность и невыполнимость задач. Отрыв начальной школы. Риски


Слайд 9

К управлению ОУ совершенствование НПБ (обновление и разработка локальных актов). К организации образовательного процесса использование возможностей и ресурсов ОУ, иных учреждений и организаций. К организации профессиональной деятельности администрации, педагогов, служб сопровождения образовательного процесса. Новые подходы


Слайд 10

Разработка ООП ступени общего образования


Слайд 11

Структура ООП НОО Программа формирования культуры здорового образа жизни


Слайд 12

Планируемые результаты Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни Учебный план Программа развития УУД Программа воспитания и социализации Программы отдельных учебных предметов (курсов) Формирование и развитие ИКТ-компетентности Система оценки Профессиональная ориентация обучающихся ТРЕБОВАНИЯ Учебно- исследовательская и проектная деятельность Структура ООП ООО Пояснительная записка Программа коррекционной работы Духовно- нравственное развитие и воспитание Система условий реализации ООП Ц е л е в о й р а з д е л С о д е р ж а т е л ь н ы й р а з д е л О р г а н и з а ц и о н н ы й р а з д е л


Слайд 13

Планируемые результаты Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры Учебный план Программа развития УУД Программа ДНРВиС Программы отдельных учебных предметов (курсов) Система оценки Социальная деятельность и профессиональная ориентация ТРЕБОВАНИЯ Учебно- исследовательская и проектная деятельность Структура ООП С(П)ОО (проект) Пояснительная записка Программа работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидами Духовно- нравственное развитие и воспитание Система условий реализации ООП Ц е л е в о й р а з д е л С о д е р ж а т е л ь н ы й р а з д е л О р г а н и з а ц и о н н ы й р а з д е л


Слайд 14

Кадры решают все ? ! ...


Слайд 15

К разработке и реализации ООП ступеней общего образования К профессиональной деятельности в новых условиях К … Готовность педагогического сообщества


Слайд 16

Что же должно измениться в деятельности ОУ?


Слайд 17

Что же должно измениться в деятельности ОУ?


Слайд 18

Что же должно измениться в деятельности ОУ?


Слайд 19

В заключение: ФГОС начального общего образования вводится не в начальной школе. Равно как и ФГОС основного общего образования вводится не на основной степени. ФГОС общего образования вводятся в ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ!


Слайд 20

Спасибо за внимание! ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО» кафедра управления образованием Веревко С.А. 8 (8452) 28-25-24 veresvet@yandex.ru


×

HTML:





Ссылка: