'

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНЫЙ КОНКУРС ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ Лепявко Ольга Ивановна, заместитель директора ОУ по учебно-методической работе School2@len.kubannet.ru СТАНИЦА ЛЕНИНГРАДСКАЯ, МАРТ, 2010 ГОД


Слайд 1

ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ СОЗДАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ НЕУСПЕШНОСТИ УЧАЩИХСЯ КАК НЕГАТИВНОГО ФАКТОРА В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА


Слайд 2

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Создание и апробация педагогической системы в обогащённом интеллектуальном пространстве общеобразовательного учреждения и управление процессом повышения качества образования учащихся


Слайд 3

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ЭКСПЕРИМЕНТА


Слайд 4

В ЧЁМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ПРОЕКТА? КАКОВЫ РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ? КАКОВЫ ВОЗМОЖНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ АПРОБИРОВАННОГО ПРОЕКТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕШНОСТИ И ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ? ?


Слайд 5


Слайд 6

СОЗДАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ НЕУСПЕШНОСТИ УЧАЩИХСЯ КАК НЕГАТИВНОГО ФАКТОРА В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА


Слайд 7

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Педагогические условия обеспечения успешности обучения в процессе развития способностей учащихся ОУ


Слайд 8

ГИПОТЕЗА наличие современной информационной технологической базы данных об уровне развития индивидуальных способностей учащихся обогащение педагогического процесса программами преодоления неуспешности на кризисных  переходных этапах обучения детей на всех  ступенях школьного образования оптимизация взаимодействия педагогов, учащихся, родителей в процессе преодоления детей группы «риска» в обеспечении школьной успешности и развитии их способностей ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ


Слайд 9

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ определение критериев успешности детей  в условиях раскрытия  их способностей; построение системы выявления  группы «риска»  через диагностику и создание банка данных об уровне развития способности и успешности; выявление и разработка основных подходов, исследующих неуспешность в обучении: психолого-диагностических, системных, интегративных, уровневых; разработка диагностических, пропедевтических и адаптационных программ


Слайд 10

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ теоретический; эмпирический; практический; современных педагогических технологий группового и парного взаимодействия; психолого-педагогического сопровождения в индивидуальном психологическом развитии личности; системный анализ; моделирования; педагогического эксперимента


Слайд 11

УСЛОВИЯ ПЕРЕНОСА В МАССОВУЮ ШКОЛУ схематизация структур компонентов педагогического процесса; наглядное отражение результативности опытно-экспериментальной работы в схемах, гистограммах, таблицах и др.; публикации в печати; размещение материалов на сайте ОУ.


Слайд 12

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ повышение качества образования; рост уровня индивидуальной работы с детьми с целью развития способностей учащихся; систематизация материала и результатов психолого-педагогической диагностики; разработка педагогической системы преодоления неуспешности в процессе развития способностей школьников; разработка программ преодоления неуспешности на кризисных переходных  этапах обучения на всех ступенях школьного образования.


Слайд 13

КОМПЛЕКС МЕР ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ РЕБЁНКА Сохранение конфиденциальности; выполнение программ не ниже стандарта образования; соблюдение юридических прав; сохранение здоровья, поддержка психофизического здоровья; бесплатное, доступное психологическое исследование, помощь, сопровождение; профессиональная компетентность в сопровождении, проведении эксперимента.


Слайд 14

ВОЗМОЖНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММЫ ИННОВАЦИОННОЙ РАБОТЫ Создание программ преодоления неуспешности на кризисных переходных этапах обучения на всех ступенях школьного образования; выход в единое информационное пространство Краснодарского края с целью представления педагогической системы преодоления неуспешности в процессе развития способностей школьников; создание электронного издания по теме инновационного проекта.


Слайд 15

СРЕДСТВА (ФОРМЫ) КОНТРОЛЯ Принцип открытости, гласности, системности; -удовлетворённость всех участников образовательного процесса психологическим климатом в ОУ; проверяемость и воспроизводимость результатов исследования в педагогической практике.


Слайд 16

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ


×

HTML:





Ссылка: