'

СОСТОЯНИЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

СОСТОЯНИЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Григорий Анатольевич Вержицкий, к.п.н., доцент, председатель комитета образования и науки администрации г. Новокузнецка, Почетный работник общего образования РФ


Слайд 1

Информация о реализуемых моделях организации профильного обучения в образовательных учреждениях


Слайд 2

Экспериментальные площадки СОШ № 4 (Центр непрерывного образования Гимназия № 48 СОШ№ 97 Гимназия № 46 Дворец детского (юношеского творчества им. Крупской СОШ№ 79 Гимназия № 44 Гимназия № 59 Лицей № 104 Лицей № 34 Гимназия № 62 СОШ№ 56 Федеральный уровень Региональный уровень Муниципальный уровень


Слайд 3

Управление профильным обучением 1 Координационный совет по профильному и профессиональному обучению 2 Районные ресурсные центры 3 Совет руководителей ресурсных центров


Слайд 4

Состояние профильного обучения в 2008-2009 учебном году


Слайд 5

Количество профилей по районам города


Слайд 6

Содержание профилей профильных классов


Слайд 7

Качественный показатель по математике как критерий поступления в ВУЗы по профилю Качественный показатель ЕГЭ по математике Поступили в ВУЗы по профилю Лицей № 111 Лицей № 84 Гимназия № 44 СОШ № 77 Лицей № 35 66% 60% 76% 52% 49% 79% 85% 86% 74% 99%


Слайд 8

Ресурсные центры по переходу на профильное обучение


Слайд 9

Сотрудничество ресурсных центров с образовательными учреждениям СОШ № 4 «Центр открытого непрерывного образования» СОШ № 79 СОШ № 13 Лицей № 27 Лицей № 47 Гимназия № 10 СОШ № 97 Дворец детского (юношеского) творчества им. Крупской Гимназия № 73 ОУ №31 ОУ №55 ОУ №72 ОУ №87 ОУ №103 ОУ №84 ОУ №3 ОУ №22 ОУ №5 ОУ №49 ОУ №18 ОУ 93 ОУ №102 Ж.Г. ОУ №14 ОУ №77 ОУ №36 ОУ №94 ОУ №65 ОУ №107 ОУ №19 ОУ №56 ОУ №28 ОУ №60 ОУ №61 ОУ №24 ОУ №71 ОУ №40 ОУ №96 ОУ №50 ОУ №100 ОУ №9 ОУ №43 ОУ №69 ОУ №90 ОУ №12 ОУ №87 ОУ №111 ОУ №44 ОУ №103 ОУ №1 ОУ №2 ОУ №52 ОУ №37 ОУ №6 ОУ №45 ОУ №8 ОУ №92 ОУ №12 ОУ №67


Слайд 10

Конкурентные преимущества в деятельности ресурсных центров Создание образовательного пространства самоопределения подростков в отношении выбора профессии на базе ресурсных центров Накапливаемые качественные ресурсы Взаимодействие ресурсных центров с образовательными учреждениями как социальное партнерство Содержание деятельности по дифференциации образования в ресурсных центрах Психолого-педагогическое сопровождение деятельности ресурсных центров 1 2 3 4 5 Новые подходы к профессиональному образованию обучающихся 7 Создание условий для профильного обучения в рамках ресурсных центров 6


Слайд 11

Уровни партнерства Локальный Муниципальный Региональный Федеральный Обучающиеся, родители, учителя Комитет образования и науки, Ресурсный центр района по профильному обучению Учебные заведения начального и среднего профессионального образования Высшие учебные заведения Предприятия Учреждения дополнительного образования Центр занятости населения Институт повышения квалификации Департамент образования и науки КРИПКПРО Областная служба занятости Центр профориентации Профессиональные учебные заведения области Министерство образования и науки РФ АПК ПРО Российская академия образования


Слайд 12

Карта профильного обучения Заводского района


Слайд 13

Результат перехода на профильное обучение Переход всех образовательных учреждений на учебный план 2004 года Повышение качества профильного обучения Возросший интерес к профориентационной работе со стороны социальных партнеров: учреждений начального, среднего, высшего профессионального образования, ряда предприятий Социальная адаптация и ориентация на местный и региональный рынок труда Использование и привлечение ресурсов социального партнерства Повышение эффективности модели профильного обучения муниципальной системы образования Укрепление и совершенствование учебно-материальной базы образовательных учреждений Создание системы управления профильным обучением


Слайд 14

Показатель эффективности деятельности образовательных учреждений №№ 34, 4, 11, 26, 31, 44, 62, 84, 49, 29, 56 №№ 34, 44, 49, 56, 84


Слайд 15

Совпадения по реализуемым профилям


Слайд 16

Проблемы профильного обучения Проблемы Недостаточные ресурсы для качественного профильного обучения у ряда школ Не все общеобразовательные учреждения используют возможности ресурсных центров Несогласованность взаимодействия образовательных учреждений по организации профильного обучения Недостаточный уровень ресурсного обеспечения для реализации профильного обучения Слабая подготовка педагогических кадров к реализации профильного обучения


Слайд 17

Факторы, создающие ограничения для перехода на профильное обучение


Слайд 18

Задачи профильного обучения Необходимо продолжить работу по созданию условий в муниципальной системе образования для осуществления профильного обучения в старших классах общеобразовательной школы Разработать систему мониторинга, оценивая образовательные результаты профильного обучения, используя возможности созданного Центра мониторинга Создать систему взаимодействия образовательных учреждений с учреждениями профессионального образования Рассматривать профильное обучение как один из путей повышения качества обучения и как один из важнейших показателей эффективности деятельности


Слайд 19

Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: