'

Инновационный потенциал личности

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Инновационный потенциал личности МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Экономико-аналитический институт НИЯУ МИФИ 115409, Москва, Каширское шоссе, 31, НИЯУ МИФИ Тел./факс 324-84-11, тел.323-90-06 Новохатько И.М.


Слайд 1

Для тех, которым все от века ясно, Недоуменья наши – праздный бред. Двухмерен мир, – твердят они в ответ, – А думать иначе небезопасно. Ведь если мы допустим на минуту, Что за поверхностью зияют бездны, Возможно ль будет доверять уюту, И будут ли укрытья нам полезны? Г. Гессе «Игра в бисер»


Слайд 2

Современное общество Глобализация Модернизация Инновации – реализованные изменения Информатизация Инклюзивное развитие Постоянное обучение Мобильность ЛИЧНОСТЬ


Слайд 3

Инновационный потенциал


Слайд 4

«Полноорганность» - Н.Ф.Федоров «Неотступное думанье» – И.П.Павлов «Познавательная страсть» – К. Петров-Водкин Основа инновативности


Слайд 5

«Если мы хотим научить думать, то прежде должны научить придумывать». Джанни Родари - интерес, впечатлительность и «подстерегательность» (А. Ухтомский) - живая реакция («инсайт») - образование ассоциаций («ассоциация ассоциаций»)


Слайд 6

- СТРЕМЛЕНИЕ К ДОСТИЖЕНИЯМ, КРЕАТИВНОСТЬ, САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ, ИНТЕРЕСНАЯ И ПОЛЕЗНАЯ РАБОТА Пример: мотивационный профиль студента, занимающегося инновационной деятельностью в СКИБ НИЯУ МИФИ Мотивационный профиль


Слайд 7

Коммуникативный потенциал


Слайд 8

Проблема объективации изменений: Я – вчерашний Я – сегодняшний Я - завтрашний Сотрудничество с самим собой


Слайд 9

- умение слушать - возражать - благодарить - поддерживать - оценивать Этикет взаимодействия


Слайд 10

Рефлексивные компоненты деятельности: - целеполагание - планирование - контроль - оценка Самостоятельность – высокий уровень рефлексии


Слайд 11

- способность одному решать сложные задачи - инициативность в поиске новой информации - беспомощность (неосвоенность содержания, способов действия) - безынициативность (неспособность восполнить собственную неумелость с помощью других) Самостоятельность - несамостоятельность


Слайд 12

Переживание как непосредственная форма данности субъекту содержания его сознания


Слайд 13

- рефлексивные операции, необходимые для решения задач - способность координировать позиции - способность к самоизменению, установлению границ собственного «Я» Развивающие эффекты совместной работы


Слайд 14

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: