'

Основная цель российского образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 1 Основная цель российского образования Новая цель образования Новые технологии Общественный договор Новые образовательные запросы семьи, общества, и государства Широкое внедрение ИКТ-технологий во все сферы жизни Проблемы России Стратегия 2020 Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России


Слайд 1

2 2 Основы школьного стандарта Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования общественный договор – социальный запрос семьи, общества и государства Научная основа Идеологическая и методологическая основа Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России Фундаментальное ядро содержания общего образования и системно-деятельностный подход Стратегия 2020


Слайд 2

3 3 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Определяет: Систему базовых национальных ценностей Современный национальный воспитательный идеал Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в единстве учебной и внеучебной деятельности


Слайд 3

4 4 Базовые национальные ценности российского общества Патриотизм Социальная солидарность Гражданственность Семья Труд и творчество Наука Традиционные религии России Искусство и литература Природа Человечество


Слайд 4

5 5 Основные задачи духовно- нравственного развития и воспитания школьников Формирование у обучающихся: Личностной культуры Семейной культуры Социальной культуры


Слайд 5

6 6 6 З А П Р О С Ы И О Ж И Д А Н И Я Требования к структуре ООП Требования к результатам освоения ООП Требования к условиям реализации ООП Ожидаемые достижения системы образования Организационные и педагогические условия деятельности системы образования Ресурсы: кадры, материальная база, информация, финансы О Б Щ И Е Р А М К И Д Л Я С И С Т Е М Ы Н О Р М А Т И В О В Стандарт как совокупность трех систем требований


Слайд 6

7 Планируемые результаты: три основные группы результатов ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» Ценностная и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако- символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, Установления аналогий, подведения под понятие Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом


Слайд 7

8


Слайд 8

9


Слайд 9

10 10 Российский Учитель Носитель традиционных ценностей России и гражданского общества, пример образцового поведения в обществе Патриот, осознающий свою сопричастность к судьбам Родины, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа России Личность, способная к духовно-нравственному развитию и самовоспитанию, мотивированная к непрерывному совершенствованию своих знаний и компетенций Владеющий содержанием избранной научной области и умеющий эффективно использовать его в профессиональной деятельности Педагог, способный к проектированию образовательной среды учащегося, класса, школы, владеющий способами эффективных коммуникаций в поликультурной среде Личность, владеющая основами психолого-педагогических знаний, разнообразными педагогическими технологиями Квалифицированный пользователь ИКТ


Слайд 10

11 11 Выпускник начальной школы Любознательный, интересующийся, активно познающий мир Владеющий основами умения учиться Любящий родной край и свою страну Уважающий и принимающий ценности семьи и общества Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих Требования к результатам освоения основной образовательной программы


Слайд 11

12 12 Выпускник школы Осознающий себя личностью, живущей в обществе, социально активный, осознающий глобальные проблемы современности, свою роль в их решении Носитель ценностей гражданского общества, осознающий свою сопричастность к судьбам Родины, уважающий ценности иных культур, конфессий и мировоззрений Креативный и критически мыслящий, мотивированный к познанию и творчеству, самообразованию на протяжении всей жизни Готовый к выбору профессии и построению личной профессиональной перспективы и планов Способный к личностному выбору и поступкам, готовый нести ответственность перед обществом и государством за самостоятельно принятые решения Разделяющий ценности безопасного и здорового образа жизни и следующий им в своем поведении Уважающий других людей и умеющий сотрудничать с ними для достижения общего результата Требования к результатам освоения основной образовательной программы


Слайд 12

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения Наполняемость класса не должна превышать 25 человек Площадь кабинета: 2,5 квадратных метров на 1 обучающегося Потолки и стены должны быть гладкими, допускающими влажную уборку класса Потолок допускается подвесной при условии сохранения высоты 2,75 м


Слайд 13

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения Допускается покрытие полов дощатое, линолеум Основной вид мебели – школьная парта, обеспеченная регулятором наклона поверхности Для рационального подбора мебели кабинеты должны оснащаться ростовыми линейками


Слайд 14

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения Детей, болеющих ОРЗ следует рассаживать дальше от наружной стены 2 раза в год необходимо пересаживать обучающихся 1 и 2 ряда Необходимо воспитывать правильную позу Температура в библиотеке, учебных помещениях должна быть 18-24 градуса


Слайд 15

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения До начала и после занятий необходимо проводить сквозное проветривание Не следует на подоконниках цветы Очистку и мытье стекол необходимо осуществлять не реже 2 раз в год (осень, весна) Для отделки учебных помещений используются отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность


Слайд 16

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения Покрытие поверхностей парт, мебели стен должно быть матовым Цвет потолков должен быть белым, стен – светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого; мебели – цвет дерева или светло-зеленый, двери и рамы – белые. В школу принимают детей возраста 6,6 лет


Слайд 17

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения 1-й, 5-й, 10-й и 11-й классы должны учиться в первую смену Между факультативными занятиями и последним уроком должен быть перерыв 30-45 минут После 2 и 3 урока должна быть большая перемена в 20 минут В начальной школе самые трудные предметы должны быть 2-3 по счету


Слайд 18

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения В середине недели должен быть облегченный день Рекомендуется проводить физкультминутки Кол-во занятий в день с использованием компьютера: в 1-4 классе – 1 урок; 5-8 классах – 2 урока; 9-11 классах – 3 урока Время просмотра фильмов от 15 до 30 минут в зависимости от возраста


Слайд 19

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения Необходимо создать условия для оздоровления: Ежедневная гимнастика до начала занятий (8-10 минут) Физминутки Подвижные игры на переменах Внеклассные спортивные занятия


Слайд 20

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения Вес ранца с учебниками: 1-4 класс – 1,5 кг; 3-6 класс – 2,5 кг; 7-8 класс – 3,5 кг; 9-11 класс - 4 кг Для начальных классов рекомендуется иметь 2 комплекта учебников Детей к занятиям допускают только при наличии справки от врача


×

HTML:





Ссылка: