'

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ г. ТОЛЬЯТТИ (с) Канаев Б.И. Канаев Д.Б., 1993-2003.


Слайд 1

Программно-технологический комплекс позволяет работать со всеми основные характеристиками целостного развития ребенка в условиях триединства образовательного процесса. ПТК«результат образовательного процесса»


Слайд 2

Качественные показатели результата имеют возможность обобщаться и быть представленными в рамках отдельного класса, ... Главный модуль


Слайд 3

…образовательного учреждения в целом. Главный модуль


Слайд 4

Использование ПТК в деятельности психологической службы 1) изучение ученических коллективов с последующей коррекцией социального статуса отдельных учащихся и социально-психологического климата коллектива в целом, 2) выявление и коррекция уровня психической адаптации учащихся, 3) повышение психологической культуры учащихся и педагогического коллектива.


Слайд 5

В-Д-К-Н – критериальные уровни оценки («высокий», «достаточный», «критический», «недостаточный») цифровой показатель отражает процент качества данного уровня - знак «лидеров» - знак «зоны тревог» Анализ показателей социометрии Класс 8а (Классный руководитель Бабина Н.В.)


Слайд 6

Социально-психологический климат в коллективе Фактор участия классных руководителей в развитии социальной грани результата В-Д-К-Н – критериальные уровни оценки («высокий», «достаточный», «критический», «недостаточный») цифровой показатель отражает процент качества данного уровня - знак «лидеров» - знак «зоны тревог»


Слайд 7

Анализ показателей социометрии Назад на Публикации


Слайд 8

Принципиальная позиция ПТК: простота и минимизация вводимых данных. Ввод данных для социометрического исследования Анкета для учащихся Уважаемые учащиеся! Заполните анкету оценками Ваших отношений к себе (А) и одноклассникам (Б): А) 1 - Я думаю, что нужен в классе практически всем, со мной многие хотели бы дружить; 2 - Я думаю, что большинство в классе ко мне относится нормально, хорошо; 3 - Мне безразлично как ко мне относятся в классе; 4 - Я думаю, что классу я не нужен, со мной мало кто хотел бы дружить. Б) 1 - с ним (с ней) постоянно хочется быть вместе (друг); 2 - с ним (с ней) просто приятно общаться (приятель); 3 - он (она) мне безразличен (просто одноклассник); 4 - общение с ним (с ней) меня тяготит (вызывает негативное отношение к себе). Ввод данных


Слайд 9

Мониторинг адаптации учащихся Главный принцип ПТК: рассматривать качество результата образовательного процесса не «вообще», а с позиций параметров конкретного развития каждого воспитанника учреждения.


Слайд 10

Развитие психологической культуры регулярное вдумчивое заполнение учащимися социометрических анкет, постановка цели (оценка потенциального уровня) педагогами, а впоследствии ученическими коллективами, беседы по полученным результатам.


Слайд 11

Динамика показателей по граням


Слайд 12

Динамика показателей социометрии


Слайд 13

Рост сплоченности классных коллективов


Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


×

HTML:





Ссылка: