'

Современная модель образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Современная модель образования


Слайд 1

Модернизация образования Качество образования по предметам Компетенции и навыки Социализация учеников: коммуникабельность, толерантность, навыки общения со сверстниками и взрослыми, инициативность, умение работать в команде, становиться лидером, формулировать, обосновывать и отстаивать свое мнение, разрабатывать проекты и реализовывать их Самоопределение учеников: познание самого себя выбор жизненного пути на основе интересов, склонностей и проявившихся способностей Качество предметного обучения


Слайд 2

Система формирования у педагога оптимальной педагогической техники проектирования своей деятельности


Слайд 3

Инновационное обучение ресурсы Метод активного обучения Взаимодействие Познавательные процессы Активизация традиционных методов обучения; Имитационное моделирование; Дискуссионная деятельность; Анализ конкретных ситуаций; Игровая деятельность Общение; Взаимоотношения; Знание; Опыт; Вдохновение Мышление; Творчество; Мотивы; Поведение; Эмоции; Навыки учения; Стили обучения Информационно – компьютерные технологии обучения Программированное компьютерное обучение; Компьютерное использование информационных ресурсов; Учебное компьютерное моделирование


Слайд 4

Профессиональные качества и умения Разъясняет сложные моменты Излагает материал быстро и понятно Объективно оценивает достижения учащихся Доброжелательность и такт в общении с учащимися Выделяет главное, существенное Располагает к себе манерой поведения и внешним видом Заинтересован в успехах учащихся Соблюдает логику в изложении материала Проявляет терпение и требовательность Проявляет творческий подход и интерес к достижению цели Ориентируется на использование изучаемого материала на практике Демонстрирует культуру речи, четкость дикции, средний темп изложения


Слайд 5

Умеет вызывать интерес учащихся к изучаемому материалу Следит за реакцией учащихся Ставит вопросы, побуждает к диалогу Умеет снять напряжение с помощью разных приемов работы Профессиональные ошибки Нечеткость в построении целей и задач урока Однообразие методов и методических приемов Неправильно определен объем изучаемого материала Планируются только свои действия, но не предусматриваются действия учащихся Нечеткость в проектировании учебных занятий, упражнений Недостаточно продуманные контрольные работы Не планируется самостоятельная работа учащихся Не используется наглядность


Слайд 6

Используемая литература: Современная модель образования: что требуется и чего нам не хватает для ее реализации? И.Абанкина, Н.Освецкая. www.direktor.ru Методическая программа работы с кадрами «Ступени мастерства» С.А. Мишенина. Журнал руководителя управления образованием 2/2008


×

HTML:





Ссылка: