'

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖЕНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 1449

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖЕНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 1449 ПРОЕКТ РЕКЛАМА: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ И ЗАВТРА Авторы проекта: Пешков Василий, Сидорова Анастасия, Чурилина Надежда – 10 Б, Телегина Елена – 10 А Научный руководитель: Федьо Марина Сергеевна- Учитель истории Москва 2012 год


Слайд 1

Цель проекта- изучение истории и развития рекламы, разработка собственной рекламной компании. Задачи: - На основе литературных, исторических источников изучить развитие рекламы; - Составить анкету «Ваше отношение к рекламе» и провести анкетирование; - Произвести анализ рекламы на телевидении; - Произвести анализ рекламы в периодических изданиях; - Провести интервью со специалистом в области рекламы; Объект исследования- реклама; Предмет исследования- история развития рекламы и рекламная деятельность;


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13

1. Реклама- яркое явление современности: всепроникающее, вездесущее. 2. Историческое знание о рекламе- это сведения о том, какими средствами создавался данный тип текстов на заре человеческой истории, какую эволюцию он переживал в различных культурных регионах. 3. Развитие цивилизации вызвало возникновение различных вариантов политической, религиозной и коммерческой рекламы. 4. Эволюция рекламных текстов происходила в направлении дифференциации их содержания и взаимодействия, взаимообогащения знаковых средств, обеспечивающих данную деятельность: звука, слова, жеста, рисунка, цвета, шрифта. 5. Рекламная деятельность- это массово- коммуникативная деятельность, создающая и распространяющая лаконичные, информативно- образные тексты, адресованные группам людей с целью побудить их к нужному рекламодателю, выбору и поступку. ВЫВОДЫ:


Слайд 14

Проведение школьного анкетирования.


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18

Выводы: 1. Большинство учеников ЦО № 1449 воспринимают рекламу положительно. 2. Многие учащиеся утверждают, что реклама необходима для продвижения торговой марки. 3. Ученики выделяют рекламу в интернете. 4. Многие учащиеся считают, что социальная реклама необходима в большем количестве. 5. Животные и фотомодели являются самым популярным средством ТВ- рекламы среди учеников.


Слайд 19

Анализ телевизионной рекламы.


Слайд 20

Телеканал «Первый канал» Телеканал «СТС» Телеканал «НТВ» Телеканал «ТНТ»


Слайд 21

Анализ рекламы на телеканале «Первый канал», в период с 15.00- до 16.00.


Слайд 22

Выводы: 1. Днем большинство рекламных роликов направлены на детскую аудиторию и рекламируются товары , которые необходимы в хозяйстве и продукты питания, следовательно аудитория телезрителей- домохозяйки и пенсионеры. 2.Вечером основное время пауз в программах направленно на рекламу алкогольной и табачной продукции, следовательно аудитория- работающие люди старше 20 лет. 3. Реклама алкогольной и табачной продукции на федеральных каналах намного реже встречается, чем на региональных. 4. Социальная реклама занимает намного больше рекламного времени на федеральных каналах, чем на региональных.


Слайд 23

Анализ рекламы в печатных изданиях.


Слайд 24

«Мой прекрасный сад» «Вокруг света» «Cosmopolitan» «Эксперт» «КомерсантЪ» «Деловые люди» «Весь мир» «Вояж» «Hello» «Lifetime» «Лиза» «Здоровье школьника»


Слайд 25

Журналы, изданные не более года назад:


Слайд 26

Журналы, изданные более пяти лет назад:  


Слайд 27

Выводы: 1. В данных изданиях размещается реклама, направленная на определенную аудиторию читателей. 2. Большее количество рекламы размещается в журналах, выпускаемых большими тиражами, то есть пользующимися большой популярностью. 3. В деловых изданиях печатается намного меньше рекламы, чем в светских.


Слайд 28

Беседа со специалистом в области рекламы.


Слайд 29

1. Сколько должна длиться реклама на телевидении? 2. Чем отличается российская реклама от зарубежной? 3. Какая самая дорогая и самая дешевая реклама? 4. Какие компоненты должны быть в телевизионном рекламном ролике?


Слайд 30

Создание рекламной кампании.


Слайд 31

«Пирожки от Нины Николаевны»


Слайд 32

Распространение рекламных листовок.


Слайд 33

Уроки очень долгие, и мы сидим голодные. Всего второй урок, а в животе у меня «рок», Но есть одно спасение, и это не печение! Вкусные, горячие, с рисом и капустой, С творогом, с картошкой, откуси немножко! «Пирожки незабываемы от Нины Николаевны». Аудио- реклама, с помощью школьного радио.


Слайд 34

Реклама в печатном издании (школьная газета).


Слайд 35

Создание рекламного ролика.


Слайд 36

ВЫВОДЫ: 1. Среднестатистический подросток рекламу воспринимает положительно. 2. Реклама необходима для продвижения торговой марки. 3. Самым популярным видом рекламы среди подростков является TV-реклама. 4. Каждый канал и издание подразумевает определенную аудиторию. 5. Количество рекламы растет.


Слайд 37


×

HTML:





Ссылка: