'

Проектирование магистерских программ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проектирование магистерских программ


Слайд 1

Психология Филология Культурология Педагогическое образование Психолого-педагогическое образование Специальное (дефектологическое) образование Профессиональное обучение (по отраслям) Перечень направлений магистратуры, по которым ФГБОУ ВПО «НГПУ» имеет право ведения образовательной деятельности


Слайд 2

Подготовительный этап Проектировочный этап Этап открытия программы Этапы проектирования ООП магистратуры:


Слайд 3

Шаг. 1 Оформление замысла программы Факторы, способствующие развитию магистратуры: • региональные потребности в специалистах, имеющих уровень и характер квалификации, предусмотренной ФГОС магистратуры • профессиональный потенциал и научно-педагогические идеи коллектива преподавателей • образовательные потенциалы студентов-выпускников бакалавриата, специалитета • наличие ярких представителей научных школ, заинтересованных в их «подпитке» молодыми кадрами и др. Подготовительный этап


Слайд 4

1) Нормативно-правовое обеспечение магистратуры 2) Организационно-методическое обеспечение 3) Программно-информационное обеспечение 4) Научно-исследовательская база 5) Кадровое обеспечение 6) Материально-техническое обеспечение. См. ФГОС и лицензию вуза Условия, необходимые для открытия магистерских программ:


Слайд 5

Главное содержательное условие для эффективной и качественной подготовки магистров – нацеленность вуза на ведение научно-исследовательской деятельности, направленной на решение проблем региона


Слайд 6

Разработка компетентностной модели: Проанализировать компетенции ФГОС вместе с работодателями, выпускниками, преподавателями, дополнить специальными компетенциями Сопоставить с комп. моделью выпускника бакалавриата и аспирантуры с учетом НРК и Дублинских дескрипторов Подготовить графическую модель, описать ее в концептуальной записке к ООП Шаг 2. Определение требований к профессиональной подготовке магистра


Слайд 7

Шаг 3. Определение приоритетных принципов построения ООП - принцип фундаментальности; - принцип гибкости и мобильности в определении общей стратегии подготовки в магистратуре; - принцип личностной ориентации программы магистратуры; - принцип вариативности содержания


Слайд 8

Традиционная модель Инновационная модель Узкопрофессиональная модель Однопредметная (монопредметная) модель Многопредметная (полипредметная) модель Межпредметная модель Шаг. 4 Определение модели реализации ООП магистратуры


Слайд 9

Компоненты ОПП магистратуры: Пояснительная (концептуальная записка) Учебный план Календарный учебный график Программы дисциплин Программы практик Программа НИР Программа ИГА Фонд оценочных и диагностических средств II. Проектировочный этап


Слайд 10

цель программы, выраженная через описание компетентностной модели выпускника сведения о научном руководителе сведения о научно-методической и научной работе подразделения возможности изменения траектории обучения по программе возможности продолжения образования на базе ООП возможности обучения по дополнительным образовательным программам общая характеристика условий реализации ООП (учебно-методическое, материально-техническое, программно-информационное кадровое обеспечение); Пояснительная записка к ООП магистратуры


Слайд 11

научно-исследовательская работа научно-исследовательская практика - научно-педагогическая практика работа над магистерской диссертацией Научно-исследовательская составляющая ООП магистратуры


Слайд 12


Слайд 13

взаимосвязи тематики магистерской диссертации и научной работы кафедры; отсутствия дублирования в программах различных видов практик заданий; согласованности с ООП подготовки бакалавриата и специалитета; необходимости разработки программы практики как целостной системы, завершенного элемента образовательного процесса с определенными целями, задачами и конкретными ожидаемыми результатами Целесообразно выстраивать единую стратегию овладения компонентами научной составляющей ООП магистратуры с учетом


Слайд 14

Обсуждение программы на кафедре Принятие решения об открытии программ на Совете подразделения Представление заявления в Ученый совет вуза об открытии программы Презентация магистерской программы Подготовка аннотации для размещения на сайте Разработка программы вступительных испытаний Приказ об открытии программы III. Этап открытия программы


Слайд 15

Предоставить в УМАиД 1. Заявление в Ученый совет Университета об открытии новой магистерской программы 2. Выписку из протокола Ученого совета факультета/института с ходатайством перед Ученым советом вуза об открытии магистерской программы по направлению 3. ООП магистратуры с приложениями: - Сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной, учебно-методической, научной и др. литературой, библиотечно-информационными ресурсами Сведения о материально-техническом обеспечении ООП Письма поддержки от предприятий, организаций – потенциальных работодателей магистров* Открытие магистерских программ в рамках лицензированных направлений подготовки


Слайд 16

Выделить актуальный состав компетенций и разработать компетентностную модель выпускника программы как совокупного ожидаемого результата образования, обсудить с работодателями и скорректировать Разработать матрицу соответствия компетенций учебным дисциплинам Отобрать дисциплины, обучение которым будет реализовываться путем применения интерактивных форм, определить трудоемкость интерактивных часов, закрепив ЗЕТ за этими дисциплинами. Сформировать дисциплинарно-модульную часть учебного плана Унифицировать базовую часть магистерских программ в рамках одного направления подготовки Рассмотреть возможности разработки магистерских программ совместно с российскими и зарубежными вузами, начать совместное проектирование учебных планов. Проектирование компетентностно-ориентированного учебного плана


×

HTML:





Ссылка: