Понравилась презентация – покажи это...
Слайд 0
Проектирование магистерских программ
Слайд 1
Психология
Филология
Культурология
Педагогическое образование
Психолого-педагогическое образование
Специальное (дефектологическое) образование
Профессиональное обучение (по отраслям)
Перечень направлений магистратуры, по которым ФГБОУ ВПО «НГПУ» имеет право ведения образовательной деятельности
Слайд 2
Подготовительный этап
Проектировочный этап
Этап открытия программы
Этапы проектирования ООП магистратуры:
Слайд 3
Шаг. 1 Оформление замысла программы
Факторы, способствующие развитию магистратуры:
• региональные потребности в специалистах, имеющих уровень и характер квалификации, предусмотренной ФГОС магистратуры
• профессиональный потенциал и научно-педагогические идеи коллектива преподавателей
• образовательные потенциалы студентов-выпускников бакалавриата, специалитета
• наличие ярких представителей научных школ, заинтересованных в их «подпитке» молодыми кадрами и др.
Подготовительный этап
Слайд 4
1) Нормативно-правовое обеспечение магистратуры
2) Организационно-методическое обеспечение
3) Программно-информационное обеспечение
4) Научно-исследовательская база
5) Кадровое обеспечение
6) Материально-техническое обеспечение.
См. ФГОС и лицензию вуза
Условия, необходимые для открытия магистерских программ:
Слайд 5
Главное содержательное условие для эффективной и качественной подготовки магистров –
нацеленность вуза на ведение научно-исследовательской деятельности, направленной на решение проблем региона
Слайд 6
Разработка компетентностной модели:
Проанализировать компетенции ФГОС вместе с работодателями, выпускниками, преподавателями, дополнить специальными компетенциями
Сопоставить с комп. моделью выпускника бакалавриата и аспирантуры с учетом НРК и Дублинских дескрипторов
Подготовить графическую модель, описать ее в концептуальной записке к ООП
Шаг 2. Определение требований к профессиональной подготовке магистра
Слайд 7
Шаг 3. Определение приоритетных принципов построения ООП
- принцип фундаментальности;
- принцип гибкости и мобильности в определении общей стратегии подготовки в магистратуре;
- принцип личностной ориентации программы магистратуры;
- принцип вариативности содержания
Слайд 8
Традиционная модель
Инновационная модель
Узкопрофессиональная модель
Однопредметная (монопредметная) модель
Многопредметная (полипредметная) модель
Межпредметная модель
Шаг. 4 Определение модели реализации ООП магистратуры
Слайд 9
Компоненты ОПП магистратуры:
Пояснительная (концептуальная записка)
Учебный план
Календарный учебный график
Программы дисциплин
Программы практик
Программа НИР
Программа ИГА
Фонд оценочных и диагностических средств
II. Проектировочный этап
Слайд 10
цель программы, выраженная через описание компетентностной модели выпускника
сведения о научном руководителе
сведения о научно-методической и научной работе подразделения
возможности изменения траектории обучения по программе
возможности продолжения образования на базе ООП
возможности обучения по дополнительным образовательным программам
общая характеристика условий реализации ООП (учебно-методическое, материально-техническое, программно-информационное кадровое обеспечение);
Пояснительная записка к ООП магистратуры
Слайд 11
научно-исследовательская работа
научно-исследовательская практика
- научно-педагогическая практика
работа над магистерской диссертацией
Научно-исследовательская составляющая ООП магистратуры
Слайд 12
Слайд 13
взаимосвязи тематики магистерской диссертации и научной работы кафедры;
отсутствия дублирования в программах различных видов практик заданий;
согласованности с ООП подготовки бакалавриата и специалитета;
необходимости разработки программы практики как целостной системы, завершенного элемента образовательного процесса с определенными целями, задачами и конкретными ожидаемыми результатами
Целесообразно выстраивать единую стратегию овладения компонентами научной составляющей ООП магистратуры с учетом
Слайд 14
Обсуждение программы на кафедре
Принятие решения об открытии программ на Совете подразделения
Представление заявления в Ученый совет вуза об открытии программы
Презентация магистерской программы
Подготовка аннотации для размещения на сайте
Разработка программы вступительных испытаний
Приказ об открытии программы
III. Этап открытия программы
Слайд 15
Предоставить в УМАиД
1. Заявление в Ученый совет Университета об открытии новой магистерской программы
2. Выписку из протокола Ученого совета факультета/института с ходатайством перед Ученым советом вуза об открытии магистерской программы по направлению
3. ООП магистратуры с приложениями:
- Сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса
Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной, учебно-методической, научной и др. литературой, библиотечно-информационными ресурсами
Сведения о материально-техническом обеспечении ООП
Письма поддержки от предприятий, организаций – потенциальных работодателей магистров*
Открытие магистерских программ в рамках лицензированных направлений подготовки
Слайд 16
Выделить актуальный состав компетенций и разработать компетентностную модель выпускника программы как совокупного ожидаемого результата образования, обсудить с работодателями и скорректировать
Разработать матрицу соответствия компетенций учебным дисциплинам
Отобрать дисциплины, обучение которым будет реализовываться путем применения интерактивных форм, определить трудоемкость интерактивных часов, закрепив ЗЕТ за этими дисциплинами.
Сформировать дисциплинарно-модульную часть учебного плана
Унифицировать базовую часть магистерских программ в рамках одного направления подготовки
Рассмотреть возможности разработки магистерских программ совместно с российскими и зарубежными вузами, начать совместное проектирование учебных планов.
Проектирование компетентностно-ориентированного учебного плана
