'

Диагностика готовности учащихся 5 и 10 классов к продолжению образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Московский центр качества образования   Московский институт открытого образования Диагностика готовности учащихся 5 и 10 классов к продолжению образования


Слайд 1

Кодификатор «Общие учебные умения, навыки и способы деятельности», Основное общее образование Кодификатор составлен на основе раздела «Общие учебные умения, навыки и способы деятельности» Федерального компонента стандарта основного общего образования (Приказ МО от 5 марта 2004 г. № 1089). 01 ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 01.01 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ (ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЛЯ ПОЗНАНИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ (НАБЛЮДЕНИЕ, ИЗМЕРЕНИЕ, ОПЫТ, ЭКСПЕРИМЕНТ, МОДЕЛИРОВАНИЕ ) 01.01.01 Формулирование гипотезы, опыта, анализ экспериментальной установки и хода опыта 01.01.02 Формулирование выводов, адекватных полученным результатам 01.01.03 Использование имеющихся знаний и/или математического аппарата для объяснения представленных 01.01.04 Умение различать факт, мнение, доказательство, гипотезу, аксиому


Слайд 2

Примерный план теста по 5 класс диагностике умений, проверяемых на заданиях по математике и естественнонаучной части предмета «Окружающий мир»  


Слайд 3

Начальная школа Тест по диагностике читательских умений на основе текста исторического характера – 45 мин. Тест по диагностике ОУУ на материале математики и окружающего мира – 45 мин. Основная школа Тест на базе гуманитарных предметов (обществознание, история, география) –информационно-коммуникативные умения – 90 мин Тест на базе естественнонаучных предметов (физика, биология, химия, использование математики) – методологические умения, общелогические приемы, работа с информацией – 90 мин


Слайд 4

Учащиеся, продемонстрировавшие по результатам диагностики низкий уровень овладения общеучебными умениями, могут правильно действовать лишь в типовых ситуациях, и, вероятнее всего, будут испытывать трудности в процессе дальнейшего обучения. Учащиеся, показавшие высокий уровень освоения общеучебных умений, достаточно свободно владеют проверяемыми умениями. Для этой группы можно говорить о полноценной готовности к продолжению образования на следующей ступени. Средний уровень овладения общеучебними умениями предполагает более детальный анализ результатов выполнения тестов и работу с учащимися по освоению отдельных групп умений.


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8

Московский центр качества образования (mcko.ru) Отдел мониторинга и диагностики 954-74-40 mcko_d@fipi.org


×

HTML:





Ссылка: