'

Образование и наука в цифрах и фактах, итоги 2012 года

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Образование и наука в цифрах и фактах, итоги 2012 года Министерство образования и науки Республики Казахстан


Слайд 1

2 СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ФИНАНСИРОВАНИЕ Бюджет образования в 2012 году превысил 1,3 трлн. тенге – около 5% ВВП За 2 года рост более чем в 1,6 раза


Слайд 2

3 КАРДИНАЛЬНАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРАВОВОЙ БАЗЫ Принято «О статусе «Назарбаев Университет», «Назарбаев Интеллектуальные школы» и «Назарбаев Фонд» «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам образования» «О ратификации Соглашения о займе (Проект модернизации технического и профессионального образования) между Республикой Казахстан и Международным Банком Реконструкции и Развития» «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам детских деревень семейного типа и домов юношества» «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан «Об образовании» «О Государственной образовательной накопительной системе» «О науке» «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам науки» Утверждена Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы


Слайд 3

4 ГЛАВНЫЕ СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ Выход на принципиально новый уровень качества образования Синхронизация образовательной сферы с развитием экономики и общества 40 принципиальных базовых механизмов Общесистемные: Контроль качества образования на национальном уровне Трансляция наработок Назарбаев Интеллектуальных школ и Назарбаев Университета на всю систему образования Введение подушевого финансирования Новая модель полиязычного образования «Ключ к будущему» Новые механизмы взаимодействия с обществом и работодателями Внедрение Национального плана действий по развитию функциональной грамотности


Слайд 4

5 МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Интеграция, интернационализация Мобильность обучающихся, преподавателей, знаний и инноваций Образование через всю жизнь Информатизация и развитие электронного обучения Синтез триады «наука — образование — инновация»


Слайд 5

6 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Цель: Выйти на параметры, соответствующие лучшей мировой практике, обеспечить новое качество дошкольной подготовки Две важнейшие стратегические задачи: Масштабное повышение доступности Внедрение новых методологий и технологий воспитания обучения


Слайд 6

7 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Программа «БАЛАПАН» 8 590 ДО (3128 детсадов и 5462 мини-центров) Контингент - 644,3 тыс. детей Благодаря этой программе число дошкольных организаций увеличилось более чем на 4 тыс. (1211 детских садов и 2811 мини-центров) Это позволило охватить дошкольным воспитанием более 640 тысяч детей


Слайд 7

8 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Программа «БАЛАПАН» За 3 года охват детей 3-6 лет вырос почти в 2 раза: с 36,2% до 71,5%


Слайд 8

9 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Мировая тенденция Ранее обучение детей Кардинальный пересмотр методологии Новый контент обучения Развитие языковой практики Подготовка нового поколения педагогов Новые задачи казахстанского дошкольного образования Переход к личностно-деятельностной парадигме, ориентированной на субъектную роль детей


Слайд 9

10 СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Главные стратегические приоритеты Развитие материальной базы Новое качество обучения Сеть – 7 698 школ Контингент – 2 536,7 тыс. Развитие материальной базы Успешно завершена программа «100 школ, 100 больниц» Запущена новая программа строительства школ в связи с предстоящим переходом на 12-летнее обучение


Слайд 10

11 СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Главный системный ориентир – Назарбаев Интеллектуальные школы


Слайд 11

12 СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Назарбаев Интеллектуальные школы – трансляция опыта Национальный центр повышения квалификации педагогов Центры педагогического мастерства при Назарбаев Интеллектуальных школах Центры повышения квалификации при педвузах Факультет «Образование» при Назарбаев Университете Новая система повышение квалификации педагогических кадров Новые курсы повышения квалификации третьего уровня уже прошли 7 143 учителей. В 2013 году будут охвачены 15 тыс. педагогов


Слайд 12

13 СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Назарбаев Интеллектуальные школы – трансляция опыта Учителя НИШ 3 раза в неделю проводят специальные он-лайн лекции для учителей страны Ведутся общенациональные он-лайн уроки для школьников (уже проведено более 500 уроков по физике, химии, математике и биологии) Идет внедрение в школах элементов корпоративного управления Задача – выработать и законодательно закрепить серьезные полномочия попечительских советов школ


Слайд 13

14 СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Переход к новому качеству обучения В развитых странах доказано, что внедрение электронного обучения повышает успеваемость учащихся на 17-20% В Казахстане системой электронного обучения в 2012 году охвачена 581 школа Всего к 2020 году - 90% школ Динамика охвата школ электронным обучением Электронное обучение Снижается разрыв между качеством обучения в сельских и городских школах Повышается интерес учащихся к учебным занятиям Родители активнее включаются в процесс обучения Учителя получили возможность непрерывно повышать профессиональный уровень


Слайд 14

15 СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Внедрение триединства языков Приоритетное внимание – изучению государственного языка Цель – к 2020 году достичь 100%-ного владения им всеми выпускниками С сентября 2013 года – поэтапное внедрение изучения английского языка с 1 класса В перспективе будет начато внедрение в пилотном режиме изучения некоторых предметов на английском языке Для этого спланирована дополнительная подготовка в вузах педагогов, обученных таким предметам на английском Их подготовка начата с 1 сентября 2012 года


Слайд 15

16 СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Обновление форм, методов и технологий обучения   Развитие дополнительного образования   Система образования, ориентированная на функциональную грамотность и компетентностный подход НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПО РАЗВИТИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Обновление стандартов образования, учебных программ и планов


Слайд 16

17 СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОДУШЕВОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ Страны с подушевым финансированием занимают высокие позиции в рейтингах PISA, TIMSS . Подушевое финансирование стимулирует развитие ГЧП С 2013 года реализуется проект подушегового финансирования в пилотных регионах (Восточно-Казахстанская, Южно-Казахстанская, Актюбинская и Акмолинская области). Повсеместно проект будет внедрен с 2015 года.


Слайд 17

18 СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ Наша задача: Ведущийся сейчас переход от традиционной модели школы к рациональной, обеспечивающей функциональную грамотность, необходимо дополнить переходом на феноменальную модель Эти задачи мы обсудили на Августовской конференции педагогов страны Мировой опыт: Началась смена парадигмы «образование = обучение» на парадигму «образование = становление» Идет переход от концепции функциональной подготовки к концепции развития личности Начало перехода от рациональной модели школы к феноменальной модели


Слайд 18

19 ТЕХНИЧЕСКОЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Главные стратегические направления Формирование системной точки роста – холдинг «К?сіп?ор» Новая система управления – привлечение работодателей Внедрение дуальной системы обучения Система ТиПО: Сеть – 888 колледжей Контингент – 587 тыс. чел.


Слайд 19

20 ХОЛДИНГ «К?СІП?ОР»


Слайд 20

21 Создана принципиально новая система управления ТиПО Сформированы: Национальный совет под председательством Премьер-Министра РК 16 региональных и 14 отраслевых советов с активным участием работодателей Подписано и реализуются 22,1 тыс. договоров между предприятиями и учебными заведениями Предоставлено 170 тыс. рабочих мест для прохождения обучающимися практики Выделено более 5,5 тыс. стипендий от работодателей 2091 преподавателей прошли стажировку на производстве МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ТиПО


Слайд 21

22 МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ТиПО С участием работодателей разработаны ПРОФСТАНДАРТЫ в нефтегазовой, сельскохозяйственной, туристической, машиностроительной и др. отраслях Системой НОК - независимой системой присвоения квалификации охвачено в 2009 году - 65,2 тыс. чел. в 2012 году - 123,4 тыс. чел. Совместный со Всемирным банком проект «Модернизация ТиПО» Разработка по международным требованиям 147 профстандартов Внедрение в ТиПО корпоративного управления Подготовка современных менеджеров Гранты на развитие учебных заведений ТиПО


Слайд 22

23 МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ТиПО Финансирование расходов на укрепление МТБ учебных заведений ТиПО Укрепление материально-технической базы 2012 год – рост в 4 раза


Слайд 23

24 ДУАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ Элементы дуального обучения уже внедрены в более 100 колледжах страны - колледжи «Казахмыс» в городах Балхаш, Сатпаев - другие организации Темиртауский форум по внедрению дуальной системы Системное внедрение дуальной системы – на базе предприятий ФНБ «Самрук-Казына»


Слайд 24

25 ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Главные стратегические приоритеты Трансляция опыта Назарбаев Университета, интеграция в мировую систему образования и науки Оптимизация системы высшего образования Синхронизация с инновационным развитием экономики Система высшего образования: Сеть – 139 вузов Контингент – 571 тыс. чел. В целях распространения опыта Назарбаев Университета определены 18 базовых вузов 10 вузов инновационной направленности


Слайд 25

26 По опыту АОО «Назарбаев Университет» в настоящее время внедряется: Корпоративное управление Поэтапно будет предоставляться автономия вузам Наблюдательные советы созданы в: КазНУ имени аль-Фараби ЕНУ имени Л. Н. Гумилева КазНПУ имени Абая КазНАУ ВНЕДРЕНИЕ КОРПОРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ Процесс управления вузами становится более прозрачным и эффективным Количество вузов, создавших наблюдательные советы Попечительские советы созданы в 64 вузах


Слайд 26

27 Создан Национальный реестр аккредитационных агентств, включающий 2 казахстанских и 4 зарубежных аккредитационных агентства НОВЫЙ МЕХАНИЗМ АККРЕДИТАЦИИ ВУЗОВ Институт аккредитации вузов становится независимым и профессиональным, как это принято в мире Будет получена объективная картина качества образования, которое дают казахстанские вузы Государственный заказ на подготовку специалистов будет размещаться только в аккредитованных вузах (с 2014 г на подготовку магистрантов и с 2015 г. на подготовку бакалавров)


Слайд 27

28 Впервые запущен проект по изданию базовых учебников для вузов В 2011 г. 130 наименований учебников были написаны казахстанскими авторами и изданы с общим тиражом более 230 тысяч В 2012 году 200 млн. тенге выделено из РБ на: издание 75 наименований базовых вузовских учебников перевод 15 лучших учебников зарубежных авторов на государственный язык ИЗДАНИЕ БАЗОВЫХ УЧЕБНИКОВ ДЛЯ ВУЗОВ Кардинально улучшилась обеспеченность казахстанских студентов качественными учебниками нового поколения


Слайд 28

29 Повысится профессионализм выпускников вузов. Учебные программы будут корректироваться в соответствии с требованиями рынка труда ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ КАЗАХСТАНА В СООТВЕТСТВИИ С ОСНОВНЫМИ ПАРАМЕТРАМИ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА Впервые запущен механизм государственной поддержки академической мобильности За 2011-2012 годы более 1000 студентов и магистрантов прошли обучение в 40 странах мира Происходит трансферт знаний из ведущих университетов мира. Повышается конкурентоспособность казахстанских студентов Начата подготовка полиязычных кадров в 32 вузах в специальных отделения с общим контингентом более 10 тыс. человек


Слайд 29

30 Заключение 3-х стороннего договора НОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПРОГРАММЫ «БОЛАШАК» Впервые внедрен программно-целевой метод отбора и подготовки После окончания обучения дальнейшее трудоустройство Прохождение конкурсного отбора ЗАЯВКА на участие в конкурсе Кардинально решен вопрос с трудоустройством выпускников программы «Болашак» Каждый стипендиат с начала учебы знает место своей работы Включены целевые механизмы поддержки академической и научной мобильности


Слайд 30

31 ВУЗЫ КАЗАХСТАНА В МИРОВЫХ РЕЙТИНГАХ В 2012 году в различных международных рейтингах приняли участие 20 казахстанских вузов По данным агентства QS (Великобритания) В числе 400 ведущих университетов мира: КазНУ им. аль-Фараби ЕНУ им. Л.Н.Гумилева Всего в рейтинге QS – 8 казахстанских вузов


Слайд 31

32 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ НАКОПИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА (ГОНС) Сформирован принципиально новый финансовый инструмент, открывающий альтернативный канал получения образования Полная оплата за обучение + + +


Слайд 32

33 Бизнес-инновационные центры Бизнес-инкубаторы Технопарки Центры коммерциализации НОВАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ВУЗОВ 1. Новая классификация позволяет дифференцировать вузы по: объему и видам образовательных программ уровню научно-исследовательской деятельности 2. Абитуриенты получают возможность выбора вуза с учетом своих жизненных планов


Слайд 33

34 ОПТИМИЗАЦИЯ ВУЗОВ К настоящему времени функционируют 139 вузов Повысится качество образовательных услуг, предоставляемых частными вузами Объединение ресурсов позволит укрупненным вузам стать более конкурентоспособными


Слайд 34

35 Качество оценивается по конкретным критериям, определенным на основе таксономии целей: ЕДИНОЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ И КОМПЛЕКСНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ Обеспечен равный доступ к образованию Обеспечен более качественный прием в вузы, снижен уровень коррупции Прекращен прием выпускников школ на заочные отделения вузов


Слайд 35

36 СИНХРОНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С РАЗВИТИЕМ ЭКОНОМИКИ Изменена структура государственного образовательного заказа в соответствии с потребностями рынка труда Разрабатывается Национальная рамка квалификаций, совместимая с Европейской структурой квалификаций Совместно с работодателями разрабатываются профессиональные стандарты Созданы 10 университетов инновационной направленности Ведется подготовка к введению Исследовательских университетов Системно повышается качество работы 20 лабораторий коллективного пользования


Слайд 36

37 МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА Финансирование молодежной политики Выстроена непрерывная и последовательная система воспитания Усилена инфраструктура молодежной политики Будет существенно расширен охват молодежи Создан Комитет по делам молодежи Созданы управления по вопросам молодежной политики в регионах Открыт Научно-исследовательский центр «Молодежь»


Слайд 37

38 НАУКА Кардинальный рост финансирования исследований Главой государства задан новый вектор развития науки: Продвижение к мировому уровню исследований Реальный вклад в развитие экономики


Слайд 38

39 НАУКА Перелом в кадровом обеспечении В науку пошла молодежь


Слайд 39

40 НАУКА Выдвижение Главой государства принципиально новой модели управления наукой Новый Закон «О науке» Огромное внимание к ученым – их востребованности и статусу Рост финансирования науки Новая система подготовки научных кадров Главные факторы перелома


Слайд 40

41 НАУКА Новые механизмы развития Доля участия вузов в выполнении научных проектов за 2 года возросла с 33% до 67% Полный запуск новой модели управления наукой Внедрение новых форм финансирования Новые приоритеты науки Доступ к крупнейшим мировым ресурсам научно-технической информации Приглашение в вузы Казахстана ведущих зарубежных ученых Развитие научной мобильности Стимулирование публикаций в высокорейтинговых зарубежных журналах Курс на ускоренное развитие науки в вузах, привлечение молодежи Подписаны Национальные Лицензии компании Thomson Reuters (США), издательств Springer (Германия) и Elsevier (Нидерланды)


Слайд 41

42 НАУКА Рост международных публикаций За 1 год – более чем 2-кратный рост числа престижных мировых публикаций Сегодня Казахстан входит во 2-ю группу стран мира по уровню публикаций (от 1000 до 10000 за 5 лет) Продолжение данной работы позволит в течение 2-4 лет войти в 1-ю группу (свыше 10000 публикации за 5 лет)


Слайд 42

43 НАУКА Качество публикаций и международное сотрудничество Публикации совместных работ с зарубежными учеными Качество международных публикаций контролируется по индексу цитируемости Число ссылок на работы казахстанских ученых возросло более чем в 3 раза


Слайд 43

44 НАУКА Президент Республики Казахстан Н.А.Назарбаев Из выступления на Форуме ученых Усиление взаимосвязи с реальным сектором экономики Наступает то время, когда именно учёные, исследователи и научные работники должны внести самый решающий вклад в развитие Казахстана Новые механизмы: ВНТК утверждены 5 новых приоритетов: Энергетика Глубокая переработка сырья и продукции Информационные и телекоммуникационные технологии Науки о жизни Интеллектуальный потенциал страны Выбор приоритетов науки в соответствии с потребностями экономики


Слайд 44

45 НАУКА Усиление взаимосвязи с реальным сектором экономики Новые механизмы: Отбор для финансирования проектов, дающих реальные инновации Подбор завершенных разработок для внедрения в экономику Развитие инновационной инфраструктуры Развитие инновационно-ориентированных университетов Создание системы коммерциализации исследований


×

HTML:





Ссылка: