'

Степановская сош

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Степановская сош Модель выпускника


Слайд 1

Социальный заказ Государственный заказ: «образование в нашей стране должно быть доступным для граждан»; качество отечественного образования «должно соответствовать лучшим отечественным и международным образцам»; «деньги должны идти на обучение конкретного человека, ученика, студента… Ведь в образовании важен конечный результат, а не безликая отчётность за работу учреждений» «система образования действительно должна быть ответственна за результаты воспитания личности».


Слайд 2

Социально-экономический заказ Красноярского края, качества выпускника: трудовая мобильность; корпоративная лояльность; предприимчивость; творческое решение проблем; ответственное отношение к самому себе; умение надеяться на самого себя и применять собственные ресурсы; социальная толерантность.


Слайд 3

Потребности обучающихся создание комфортных условий для овладения стандартами образования; наличие в школе высококвалифицированных специалистов, способных организовать деятельностный учебно- воспитательный процесс; материально- техническое обеспечение в соответствии с современными требованиями; подключение школы к Интернету; переход на преподавание английского языка; повышение качества дополнительного образования и организация плодотворной досуговой деятельности; достижение эффективности УВП, позволяющей продолжить образование соответственно своим наклонностям;


Слайд 4

Ожидания родителей получение качественного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; создание условий, способствующих всестороннему развитию школьников; сочетание требовательности с уважительным отношением к личности ребёнка; исключение из практики общения между обучающимися и учителями предвзятых взаимоотношений; формирование компетентностей, способствующих успешной социализации ребёнка в современном мире.


Слайд 5

Профессионально-педагогические потребности учителей регулярное повышение квалификации в соответствии с графиком и индивидуальными запросами; обучение навыкам пользования компьютером, овладение методикой использования ИКТ на уроках и во внеклассной деятельности; наличие комфортного теплового, светового и воздушного режимов в школе и в учебных кабинетах, соответствующих здоровьесберегающим технологиям; присутствие на уроках всех учащихся, кроме отсутствующих по уважительной причине; полная обеспеченность учащихся учебными принадлежностями и учебно-методическим комплектом; тесное взаимодействие с классными руководителями по контролю за учебно-воспитательным процессом класса; своевременная поддержка администрации в урегулировании конфликтных ситуаций; адекватное реагирование родителей на обращение учителей в ходе реализации государственных стандартов образования.


Слайд 6

Модель выпускника начальной школы Обучающиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования, должны: освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (то есть овладеть общеучебными умениями и навыками); овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи; иметь простейшие знания о своей малой родине, об истории своего посёлка, о своей семье; уметь производить подкормку птиц в зимний период.


Слайд 7

Модель выпускника основной школы Обучающиеся, получившие основное общее образование, должны: освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана; приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, овладеть средствами коммуникации; овладеть основами компьютерной грамоты; овладеть общеучебных умений (сравнение, обобщение, анализ, знать свои гражданские права и уметь их реализовывать, уважать своё и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей; знать историю своего района, его знаменитых людей, свою родословную. рационально пользоваться плодами окружающей среды.


Слайд 8

Модель выпускника средней школы Выпускник, получивший среднее (полное) общее образование, это человек, который: освоил все образовательные программы по предметам школьного учебного плана; освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне, достаточном для успешного обучения в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования; овладел основами компьютерной грамотности, программирования, получил начальные навыки технического обслуживания вычислительной техники; знает свои гражданские права и умеет их реализовывать, уважает своё и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей; готов к формам и методам обучения, применяемым в учреждениях высшего профессионального образования;


Слайд 9

Модель выпускника средней школы умеет осмысленно и ответственно осуществить выбор собственных действий, контролировать и анализировать их, обладает чувством социальной ответственности; способен к жизненному самоопределению и самореализации, может быстро адаптироваться к различного рода изменениям; ведёт здоровый образ жизни; знает историю Красноярского края, готов к активному участию в его развитии и укреплении; участвует в проектах по сохранению флоры и фауны своего региона, обращается с природой на «Вы».


Слайд 10

Обращение директора Уважаемые родители! Помните, что только совместными усилиями мы можем добиться хороших результатов в обучении и воспитании школьников. Убедите детей, что учение – это тяжёлый труд. Скажите им: «Не пропадёт ваш тяжкий труд!». Знания – это путёвка в жизнь.


×

HTML:





Ссылка: