'

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Кошелева Т.А., методист лаборатории начального образования ОМЦ ЗОУ ДО г. Москвы


Слайд 1

«Пилотные» образовательные учреждения округа Центры образования №№1434, 1497; Прогимназии №№1723, 1728, 1754, 1781; СОШ №№ 97, 261, 712, 914, 1018, 1133, 1400, 1726.


Слайд 2

С официальным приказом о введении в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте Минобрнауки России: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m373.html. Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223.


Слайд 3

Три группы требований Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования; Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования; Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.


Слайд 4

Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.


Слайд 5

Результаты освоения основной образовательной программы Личностные результаты - ценностные ориентации выпускников школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, мотивы образовательной деятельности, социальные компетентности, личностные качества. Метапредметные результаты - это освоенные учащимися универсальные учебные действия и межпредметные понятия. Термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта. Предметные результаты – усвоенные учащимися при изучении учебного предмета знания, умения, навыки и специальные компетенции, опыт творческой деятельности, ценностные установки, специфичные для изучаемой области знаний.


Слайд 6

Основная общеобразовательная программа направлена на: формирование общей культуры обучающихся, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие, самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.


Слайд 7

Особенности организации учебного процесса в 1 классе продолжительность урока – 35 минут; динамическая пауза между 2 и 3 уроком; две физминутки на уроке; продолжительность учебного года – 33 учебные недели; продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней. В первых классах устанавливаются дополнительные недельные каникулы (в феврале). общий объем нагрузки и объем аудиторной нагрузки для учащихся: обязательные учебные занятия, объемом 20 часов в неделю; внеурочную деятельность младших школьников, на которую отводится 10 часов в неделю.


Слайд 8

Курс «Введение в школьную жизнь» Ценности, на которые ориентирован курс: эмоциональное благополучие, умение учиться, навыки сотрудничества.


Слайд 9

Предметно-развивающая среда


Слайд 10

Информационная среда http://nachalka.seminfo.ru


Слайд 11

Интернет-источники http://standart.edu.ru/ http://nachalka.seminfo.ru http://mon.gov.ru/ http://www.educom.ru/ http://www.zouodo.ru/ http://omczo.org/publ/78 http://nsc.1september.ru/ http://nsc.1september.ru/index.php http://school-collection.edu.ru/


Слайд 12

Сайты ОМЦ ЗОУДО г. Москвы http://mioo.seminfo.ru/login/index.php http://tortillla.ucoz.ru


Слайд 13

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: