'

Заведующий кафедрой гуманитарного образования, кандидат педагогических наук Наталия Анатольевна Меньшикова Институт развития образования Свердловской области.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Заведующий кафедрой гуманитарного образования, кандидат педагогических наук Наталия Анатольевна Меньшикова Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования ул. Академическая, ауд. 332 тел. (343)369-29-86 (доп. 151, 152) iro-kgo@yandex.ru kgo.iro@gmail.com


Слайд 1

Информационно-коммуникативные технологии как фактор повышения эффективности работы классного руководителя Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования


Слайд 2

Определите ключевую проблему, при решении которой Вы будете получать удовольствие от своей работы Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Задание выполняется индивидуально Условие: время работы 5 минут.


Слайд 3

Очень немного требуется, чтобы уничтожить человека: стоит лишь убедить его в том, что дело, которым он занимается, никому не нужно. Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Фёдор Михайлович Достоевский


Слайд 4

Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Какое эмоциональное состояние (эмоцию) должен переживать человек при обострении познавательных потребностей? Задание выполняется индивидуально Условие: время работы 5 минут.


Слайд 5

Познавательная потребность ИНТЕРЕС ??? ???


Слайд 6

Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования


Слайд 7

Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Задание: объединиться в 6 групп. Условие: время работы 5 минут.


Слайд 8

Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Задание группам: Опишите жизненную ситуацию(-ии), при которой ребенок испытывает интерес к предмету познания. Представьте коллегиальное заключение. Условие: время работы 5 минут.


Слайд 9

Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования


Слайд 10

ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТЕРЕСА (как узнать о его наличие): эмоционально-положительное отношение к предмету; - активизация внимания к предмету; мыслительная активность в отношении предмета; потребность в увеличении объема информации о предмете; - потребность в формировании детальных представлений о предмете Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования


Слайд 11

ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНТЕРЕСА: наиболее часто испытываемая человеком положительная эмоция; является исключительно важным в развитии знаний, умений, навыков и интеллекта; единственная эмоция, которая позволяет выполнять повседневную работу должным образом; - развитие возможно лишь там, где действия стимулируются интересом Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования


Слайд 12

Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Задание 1, 2, 3 группам: дайте характеристику учебной ситуации, при которой ребенок испытывает интерес к предмету познания… Представьте коллегиальное заключение. Условие: время работы 10 минут.


Слайд 13

Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Задание 4, 5, 6 группам: назовите педагогические приемы, средства, технологии, способные вызвать интерес к предмету познания? Представьте коллегиальное заключение. Условие: время работы 10 минут


Слайд 14

ФАКТОРЫ УГАСАНИЯ ИНТЕРЕСА: отсутствие возможности применения информации в практике; наличие монотонности и однообразия; Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования отсутствие личностного или профессионального развития.


Слайд 15

Информационно-коммуникативные технологии как фактор повышения эффективности работы классного руководителя Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования


Слайд 16

Какие информационно-коммуникативные технологии и средства в сфере образования Вам известны? Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Задание выполняется индивидуально Условие: время работы 5 минут.


Слайд 17

Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Задание группам: выбрав одно из средств (ИКТ), продемонстрируйте, докажите преимущества его применения в образовательном процессе с точки зрения активизации познавательного интереса обучающихся, исключая эффект новизны применения. Представьте коллегиальное заключение. Условие: время работы 20 минут.


Слайд 18

Познавательная потребность ИНТЕРЕС ЖЕЛАНИЯ ДЕЙСТВИЯ


Слайд 19

Задание 1, 2, 3 группам: опишите Ваше отношение к рекламе с помощью ряда ассоциаций Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Задание выполняется индивидуально Условие: время работы 5 минут.


Слайд 20

Задание 4, 5, 6 группам: опишите отношение к рекламе детей с помощью ряда ассоциаций. 4 группа – дошкольный возраст; 5 группа – средний школьный возраст; 6 группа – подростковый возраст. Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Задание выполняется индивидуально Условие: время работы 5 минут.


Слайд 21

Сформулируйте определение понятия «реклама» Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Задание выполняется индивидуально Условие: время работы 5 минут. Информационно-коммуникативная технология 1 2 3


Слайд 22

Задание группам: определите педагогический потенциал применения рекламных технологий в системе образования? Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования 1 2 3 4 5 6


Слайд 23

Педагогический потенциал рекламы в активизации познавательного интереса адресата к объекту рекламирования = дидактический принцип ИНТЕРЕСА К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ = дидактический принцип СОЗНАТЕЛЬНОСТИ И АКТИВНОСТИ


Слайд 24

в возможности трансляции информативно-ёмкого материала за короткий временной период = дидактический принцип РАЦИОНАЛЬНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Педагогический потенциал рекламы


Слайд 25

в учете психологических особенностей эффективного восприятия учебной информации (изображение + текст + звук) = дидактический принцип НАГЛЯДНОСТИ Педагогический потенциал рекламы


Слайд 26

в наличии возможности регулярного повторения трансляции ролика на различных этапах изучения учебной темы (раздела) = дидактический принцип СИСТЕМАТИЧНОСТИ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ = дидактический принцип ПОВТОРЕНИЯ Педагогический потенциал рекламы


Слайд 27

в возможности оптимизировать образовательный процесс за счет нетрадиционной формы подачи учебной информации в виде сюжета = дидактический принцип ИНТЕРЕСА К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ = дидактический принцип СВЯЗИ С ЖИЗНЬЮ (ИНТЕГРАЦИИ УЧЕБНОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Педагогический потенциал рекламы


Слайд 28

Алгоритм создания мультимедийного продукта рекламного характера Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования


Слайд 29

Шаг 1 Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования


Слайд 30

Шаг 2 экспозиция завязка кульминация развязка вывод Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования


Слайд 31

Заполните таблицу: экспозиция Текстовая составляющая ролика: Визуальная составляющая ролика: 1 кадр 2 кадр 3 кадр 4 кадр 5 кадр 6 кадр 1 кадр 2 кадр 3 кадр 4 кадр 5 кадр 6 кадр Музыкальная составляющая ролика: 1 кадр 2 кадр 3 кадр 4 кадр 5 кадр 6 кадр Аудиальная составляющая ролика: 1 кадр 2 кадр 3 кадр 4 кадр 5 кадр 6 кадр Средства худ-ой выразительности: 1 кадр 2 кадр 3 кадр 4 кадр 5 кадр 6 кадр Шаг 3


Слайд 32

Институт развития образования Свердловской области Кафедра гуманитарного образования Задание группам: спроектировать концепцию мультимедийного продукта рекламного характера. Представьте коллегиальное заключение. Условие: время работы 60 минут.


×

HTML:





Ссылка: