'

Итоги реализации проекта модернизации общего образования в Верхнекетском районе за 2012 год. Условия реализации, обязательства и финансовое обеспечение проекта модернизации общего образования в рамках Комплекса мер и Концепции развития муниципальной системы образования Верхнекетского района на 2013 год. Стародубцева А.А., заместитель начальника Управления образования Администрации Верхнекетского района

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Итоги реализации проекта модернизации общего образования в Верхнекетском районе за 2012 год. Условия реализации, обязательства и финансовое обеспечение проекта модернизации общего образования в рамках Комплекса мер и Концепции развития муниципальной системы образования Верхнекетского района на 2013 год. Стародубцева А.А., заместитель начальника Управления образования Администрации Верхнекетского района Управление образования Администрации Верхнекетского района


Слайд 1

2 Схема реализации проекта модернизации системы общего образования Верхнекетского района Департамент общего образования Томской области Администрация муниципального образования «Верхнекетский район» СОГЛАШЕНИЕ Комплекс мер по модернизации общего образования в муниципальном образовании «Верхнекетский район» Комплекс мер по модернизации общего образования Томской области Повышение заработной платы учителей Создание условий для реализации ФГОС Организация дистанционного обучения Организация повышения квалификации учителей и руководящих работников Осуществление мер, направленных на энергосбережение


Слайд 2

3 Основная стратегическая цель развития муниципальной системы образования Обеспечение современных условий образовательного процесса, в том числе с использованием электронных образовательных технологий


Слайд 3

4 Основные задачи развития муниципальной системы образования обеспечение поддержки образовательных программ и проектов образовательных учреждений (далее – ОУ), направленных на достижение высокого качества реализации ФГОС, формирование ключевых компетенций для эффективной деятельности и жизни на территории с высоким потенциалом инновационного развития; формирование образовательных сетей, разработка и внедрение сетевых программ и проектов для обеспечения доступности и выбора качественного образования независимо от места жительства, состояния здоровья, социального положения и доходов семей; обеспечение комплексного развития муниципальной системы оценки качества образования на основе внедрения компетентностного подхода к оценке качества образования, ее использования в управлении образованием на школьном и муниципальном уровнях; формирование муниципальной системы управления кадрами, ориентированной на обеспечение нового качества образовательных результатов; развитие открытых механизмов и форм управления образованием на основе общественного участия и социального партнерства.


Слайд 4

5 1. Обеспечение поддержки образовательных программ и проектов ОУ, направленных на достижение высокого качества реализации ФГОС, формирование ключевых компетенций для эффективной деятельности и жизни на территории с высоким потенциалом инновационного развития использование деятельностного подхода в обучении школьников: изменения в отборе и структурировании содержания учебных предметов; изменение в технологиях обучения: постановка учениками учебной задачи; проблемное обучение, учебные ситуации, исследования; проектные технологии; обязательное формирование УУД (умения учиться) как основы для самостоятельной учебной деятельности школьников; расширение прав и свобод образовательного учреждения в формировании учебного плана и образовательной программы, включающей программы обучения по предметам и программы воспитания; введение формирующей оценки результатов обучения; введение комплексной оценки результатов обучения, включающей сформированность УУД; обязательная реализация в школах программы духовно-нравственного воспитания учащихся на предметных занятиях и во внеурочной деятельности; оплачиваемая внеурочная работа с учащимися; реализация стандарта по принципу общественного договора.


Слайд 5

6 2. Формирование образовательных сетей, разработка и внедрение сетевых программ и проектов для обеспечения доступности и выбора качественного образования независимо от места жительства, состояния здоровья, социального положения и доходов семей * обеспечение многопрофильности обучения; * создание современной ИКТ-насыщенной открытой образовательной среды; * возможность решения вопроса качества педагогических кадров для преподавания базовых и профильных дисциплин; * возможность построения учебного плана на основе индивидуальных учебных планов обучающихся без удлинения учебного дня; * существенное повышение уровня оплаты труда педагогов участвующих в экспериментальных проектах, * готовность выпускников школ к образованию по выбранному профилю, к деятельности в современной высокотехнологической экономике; * достижение выпускниками школ высокого уровня развития социальных компетенций и гражданских установок; * рост количества и масштабов молодежных социально-позитивных инициатив.


Слайд 6

7 3. Обеспечение комплексного развития муниципальной системы оценки качества образования на основе внедрения компетентностного подхода к оценке качества образования, ее использования в управлении образованием на школьном и муниципальном уровнях создание коллегиального (с участием общественности) органа по оценке качества образования на уровне муниципалитета; разработка муниципальной системы информирования общественности о процедурах и результатах процедур оценки качества образования; полноценное участие (для каждой школы муниципалитета) в региональной программе мониторинговых исследований; сотрудничество с региональной площадкой (ЦОКО) по разработке инструментария оценки образовательных достижений.


Слайд 7

8 4. Обеспечение комплексного развития муниципальной системы оценки качества образования на основе внедрения компетентностного подхода к оценке качества образования, ее использования в управлении образованием на школьном и муниципальном уровнях создание коллегиального (с участием общественности) органа по оценке качества образования на уровне муниципалитета; разработка муниципальной системы информирования общественности о процедурах и результатах процедур оценки качества образования; полноценное (для каждого образовательного учреждения муниципалитета) в региональной программе мониторинговых исследований; сотрудничество с региональной площадкой по разработке инструментария оценки образовательных достижений.


Слайд 8

9 5. Развитие открытых механизмов и форм управления образованием на основе общественного участия и социального партнерства: для обновления целей образования в соответствии с потребностями жизни; для открытости школы современным тенденциям; для оценки качества работы школы и системы образования; для инвестиций и поддержки со стороны общества; для неотчуждённого отношения граждан к школе, как к основному образовательному институту.


Слайд 9

10 Достижение значений показателей результативности предоставления субсидии на модернизацию системы общего образования в 2012 году


Слайд 10

11 Бюджет Проекта модернизации общего образования в Верхнекетском районе в 2012 году Федеральный бюджет 10077 тыс.руб. Местный бюджет 1631,6 тыс.руб. ИТОГО 11708,6 тыс.руб. +


Слайд 11

12 Распределение средств федерального бюджета в 2012 году (10 077 тыс. руб.)


Слайд 12

13 Основные эффекты реализации комплекса мер в 2012 году увеличение заработной платы всех педагогических работников общеобразовательных учреждений; обновление компетенций педагогических кадров; повышение уровня инновационной активности и творческой инициативы учителей; увеличение количества молодых профессиональных педагогических кадров в системе образования; увеличение доли образовательных учреждений, условия обучения в которых соответствуют современным требованиям; развитие государственно-общественных механизмов управления образованием; повышение доступности качественных услуг общего образования, независимо от места жительства.


Слайд 13

Динамика изменения средней заработной платы учителей за 2012-2013 год


Слайд 14

15 Средства, выделенные на модернизацию региональной системы общего образования в 2013 году


Слайд 15

16


Слайд 16

Реализация Проекта в 2013 году


Слайд 17

18 Достижение значений показателей результативности предоставления субсидии на модернизацию системы общего образования в 2013 году


Слайд 18

19 Ожидаемые эффекты реализации Концепции развития муниципальной системы образования в 2013 году: определена роль и место задачи введения ФГОС как системообразующей в комплексе задач модернизации системы общего образования, что задает характеристику всех видов обеспечения образовательного процесса: содержание образования, материально-техническое обеспечение, кадровое обеспечение, организационно-методическое обеспечение; апробация и внедрение в рамках эксперимента модели муниципальных образовательных сетей, разработанных на основе принципов развития открытого образовательного пространства и максимального использования потенциала всех субъектов муниципальной информационно-образовательной среды; внедрение и апробация принципов муниципальной системы оценки качества образования как механизма опережающего формирования содержания образования и механизма управления развитием муниципальной системы общего образования; реализация принципа государственно-общественного управления образованием на муниципальном и школьном уровнях


Слайд 19

20 Спасибо за внимание ! Творческих успехов!


×

HTML:





Ссылка: