'

ФГОС ВПО в контексте модернизации общего и педагогического образования Л.А. Трубина, зам. председателя Совета УМО, проректор по учебно- методической работе.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1

ФГОС ВПО в контексте модернизации общего и педагогического образования Л.А. Трубина, зам. председателя Совета УМО, проректор по учебно-методической работе МПГУ, д.ф.н., профессор


Слайд 2

ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ БАЗА РАЗРАБОТКИ ФГОС Ежегодные Послания Президента Федеральному собранию Стратегические направления развития образовательной системы Российской Федерации до 2010 г. (одобрены Правительством РФ) Федеральный закон № 232-ФЗ от 24 октября 2007 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» Федеральный за­кон № 309-ФЗ от 1 декабря 2007 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного об­разовательного стандарта» ФЦПРО Федеральный государственный образовательный стандарт общего среднего образования Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности


Слайд 3

Перечень направлений подготовки бакалавров и магистров


Слайд 4


Слайд 5

Перечень основных педагогических специальностей


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8

ПРОЕКТ Перечень направлений подготовки бакалавров и магистров (по ФГОС-3)


Слайд 9

Таблица соответствия образовательных программ ГОС-2 и образовательных программ ФГОС


Слайд 10

Таблица соответствия образовательных программ ГОС-2 и образовательных программ ФГОС


Слайд 11

Таблица соответствия образовательных программ ГОС-2 и образовательных программ ФГОС


Слайд 12

Таблица соответствия образовательных программ ГОС-2 и образовательных программ ФГОС


Слайд 13

Принципы разработки ФГОС ВПО преемственность; согласованность в системе непрерывного образования; фундаментальность подготовки; усиление практической направленности обучения; акцент на результаты обучения, выраженные на языке компетенций ; сопоставимость с образовательными системами других стран .


Слайд 14

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС ВПО): уровневая структура (бакалавриат-магистратура); отсутствует деление на федеральный, национально-региональный и вузовский компоненты (весь стандарт – федеральный); в каждом цикле – базовая и вариативная части; компетентностный подход к результатам обучения отказ от дисциплинарного подхода; отсутствие обязательного перечня дидактических единиц ; показатель трудоемкости - зачетные единицы (аналог европейской системы ECTS).


Слайд 15

ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ Стандартом не устанавливаются: обязательные наименования дисциплин (за исключением истории, философии, иностранного языка, БЖД, физкультуры); наименования других дисциплин приводятся как примерные (для разработки примерных программ дисциплин, учебников и учебных пособий) ; полный перечень дисциплин – в ООП (комплект учебно-методической документации вуза).


Слайд 16

Общие требования: к результатам освоения основных образовательных программ; к структуре основных образовательных программ ; к условиям реализации основных образовательных программ.


Слайд 17

Структура ГОС-2 1 - Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины 2 - Общие математические и естественнонаучные дисциплины 3 - Общепрофессиональные дисциплины 4 - Дисциплины предметной подготовки


Слайд 18

Структура ФГОС 1 - Гуманитарный, социальный и экономический цикл 2 - Математический и естественнонаучный цикл 3 - Профессиональный цикл 4 - Физическая культура 5 - Учебная и производственная практики 6 - ИГА


Слайд 19

НАПРАВЛЕНИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ПОДГОТОВКИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (по ГОС ВПО 2000 г.)


Слайд 20

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ (ГОС ВПО – 2000)


Слайд 21

Филологическое образование: Русский язык и литература Русский и иностранный языки Иностранный язык и зарубежная литература Иностранный язык и русский язык как иностранный Иностранный язык и компьютерная лингводидактика Иностранный язык Художественное образование: Музейная педагогика Искусствоведение Театрально-сценические искусства Экранные искусства Музыкальное искусство


Слайд 22

Педагогика: Воспитательная работа Детская практическая психология Игровые технологии в дошкольном образовании Речевое дошкольное образование Технологии подготовки специалиста дошкольного образования Управление дошкольным образованием Начальное образование Социальная педагогика Практическая психология в образовании Психологическое образование


Слайд 23

ПРОЕКТ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ (по ФГОС ВПО 2009)


Слайд 24

Педагогическое образование: Химическое образование Биологическое образование Географическое образование Экологическое образование Естественнонаучное образование Образование в области безопасности жизнедеятельности Математическое образование Физическое образование Информатика и информационные технологии в образовании Филологическое образование Литературное образование Образование в области русского языка Образование в области родного языка и литературы Образование в области иностранного языка Культурологическое образование


Слайд 25

Педагогическое образование: Физкультурное образование Историческое образование Обществоведческое образование Экономическое образование Правовое образование Художественное образование Музыкальное образование Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства Технологическое образование Дошкольное образование Начальное образование Дополнительное образование Образование взрослых


Слайд 26

Специальное (дефектологическое) образование: Образование лиц с нарушениями слуха. Образование лиц с нарушениями зрения. Образование лиц с нарушениями двигательного развития. Образование лиц с нарушениями интеллектуального развития. Образование лиц с нарушениями речи. Образование детей с задержкой психического развития. Образование детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями психофизического развития. Психологическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья.


Слайд 27

Психолого-педагогическое образование: Психология образования Психология и педагогика дошкольного образования Психология и педагогика начального образования Психология и педагогика инклюзивного образования Психология и педагогика дополнитльного образования Психология и социальная педагогика Психология и педагогика образования одаренных детей Психология и педагогика профессионального образования Специальная психология и педагогика


×

HTML:





Ссылка: