'

Информатизация образования в Российской Федерации

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Информатизация образования в Российской Федерации


Слайд 1

Информатизация образования (ИО) — комплекс мер по преобразованию педагогических процессов на основе внедрения в обучение и воспитание информационной продукции, средств, технологий. Актуальность проблемы Информатизация образования — часть информатизации общества, процесса, который принял характер информационного взрыва или революции с середины XX века, что дает основание характеризовать современное общество как информационное. Это значит, что во всех сферах человеческой деятельности возрастает роль информационных процессов, повышается потребность в информации и в средствах для ее производства, обработки, хранения и использования. Рост потребности в информации и увеличение потоков информации в человеческой деятельности обуславливает появление новых информационных технологий (НИТ) — применение электронных средств для работы с информацией, наряду с традиционными информационными технологиями, в которых используются традиционные носители информации (бумага, пленка).


Слайд 2

ИО- новый подход к организации обучения и новое научное направление Информатизацию образования следует рассматривать не просто как использование компьютера и других электронных средств в обучении, а как новый подход к организации обучения, как направление в науке, которое ученые называют «педагогической информатикой». В России, как и во многих других странах мирового сообщества все большее внимание уделяется проблеме информатизации образования, которая рассматривается как одна из наиболее важных стратегических проблем развития цивилизации.


Слайд 3

Проблемы информатизации образования является фундаментальной и важнейшей глобальной проблемой ХХI века в силу следующих основных причин: Стремительное развитие процесса информатизации. Который приобрел поистине глобальный характер и уже охватывает практически все развитые страны мира, в том числе и Россию. При этом информатизация общества влечет за собой радикальные социальные изменения, изменяя практически все стороны жизни людей; Функциональные возможности и технические характеристики средств информатики, информационно-телекоммуникационных технологий в последние годы исключительно быстро растут, а их стоимость неуклонно снижается, что делает эти средства все более доступными для массового пользователя. Возникновение инфосферы, определяющей основные черты информационного общества.


Слайд 4

Под информатизацией образования понимается целенаправленная деятельность по разработке и внедрению информационно-коммуникационных технологий: Информатизация образования (ИО) В учебный процесс для подготовки граждан к жизни и деятельности в условиях современного информационного общества; повышения качества общеобразовательной и профессиональной подготовки специалистов на основе широкого использования информационно-коммуникационных технологий; В управление системой образования для повышения эффективности и качества процессами управления; В методическую и научно-педагогическую деятельность для повышения качества работы педагогов; разработки и внедрению новых образовательных технологий на основе использования информационно-коммуникационных технологий.


Слайд 5

Информатизация образования предполагает автоматизацию ключевых аспектов деятельности образовательных учреждений: Информатизация образования (ИО) Образовательного процесса Административно-хозяйственной деятельности ИО ориентирована на обеспечение удовлетворения потребностей всех участников образовательного процесса в получении релевантной и своевременной информации, позволяющей оперативно и компетентно принимать управленческие решения, способствующие повышению качества образования.


Слайд 6

Для осуществления процессов автоматизации необходимы: Информатизация образования (ИО) Информационные системы, отвечающие уровню современных требований к содержанию образования, ориентированные на перспективные педагогические технологии; Особенности менеджмента в системе образования в условиях реализации модели и мероприятия ФЦПРО на 2011-2015 гг. «Наша новая школа»; Новые механизмы финансово-экономической деятельности учреждений. Внедрение и эффективное использование автоматизированных систем невозможно без: Развитой информационно-технологической инфраструктуры; Средств телекоммуникаций.


Слайд 7

Основные компоненты деятельности образовательного учреждения: Нормативно-правовой Материально-технический Финансовая деятельность Закон об образовании Положение об ОУ Устав ОУ Образовательные программы Программы развития Программа информатизации Внутренние локальные акты Справочно-правовая система Учебный план Коллективный договор Учебное оборудование: Мебель Учебно-методические комплекты Информационно-технологическое оборудование и телекоммуникационное оборудование Ремонт и обслуживание оборудования, зданий и сооружений Система безопасности Полное и самостоятельное ведение учета Планирование и расходования ассигнований ОУ Нормативное (подушевое) финансирование НСОТ (новая система оплаты труда)


Слайд 8

Взаимосвязь всех участников образовательного процесса (администрация, учителя, учащиеся, специалисты (психологи, медперсонал, работники столовой), специалисты службы информационного обеспечения)? Внутриведомственное взаимодействие (связь ОУ с ОУО (РЦ, ЦБ, Дирекции, Дополнительное образование, центры психологической поддержки) ОУ дошкольного образования и учреждения профобразования всех уровней (обеспечение непрерывности и преемственности образования) Межведомственное взаимодействие, как взаимосвязь с организациями и структурами других ведомств, связанных с работой с детьми (медицина, МВД, транспорт и т.д.) Вывод: информатизация охватывает все виды взаимосвязей образовательной организации Организационная структура образовательной организации с учетом внутри и межведомственных взаимодействий


Слайд 9

Администрация Штатное расписание Тарификация Расписание уроков Внутришкольныи? контроль Педагоги Общая БД о педагогах Портфолио педагога Повышение квалификации Методическое и консультационное сопровождение деятельности Аттестация Обеспечение информационной? поддержки деятельности отдельных категории? участников образовательного процесса: Информационная поддержка участников образовательного процесса (часть 1)


Слайд 10

Учащиеся БД контингент БД по выпускникам (ЕГЭ, ГИА-9) Паспорта здоровья Портфолио –мониторинг личностных достижении? Индивидуальныи? учебныи? план Электронные дневники-мониторинг успеваемости Родители предоставление информации о ребенке Специалисты психологи, медицинские работники, библиотекари, персонал школьных столовых, специалисты службы информационного обеспечения Информационная поддержка участников образовательного процесса (часть 1)


Слайд 11

Присодинение России в 2002 г. к Болонскому соглашению привело к пересмотру отечественной системы образования. Одним из главных направлений модернизации отечественного образования является его информатизация, которая на современном этапе развивается по следующим четырем основным направлениям: Оснащение образовательных учреждений современными средствами информатики и использование их в качестве нового педагогического инструмента, позволяющего существенным образом повысить эффективность образовательного процесса ИО и Болонский процесс Система аттестации педагогических работников


Слайд 12

Использование современных средств информатики, информационных телекоммуникаций и баз данных для информационной поддержки образовательного процесса, обеспечения возможности удаленного доступа педагогов и учащихся к научной и учебно-методической информации, как в своей стране, так и в других странах мирового сообщества. Развитие и все более широкое распространение дистанционного образования - нового метода реализации процессов образования и самообразования, позволяющего существенным образом расширить масштабы образовательного пространства и обеспечить возможность доступа все большей части населения к образовательным ресурсам данной страны и других стран мирового сообщества. ИО и Болонский процесс Система аттестации педагогических работников


Слайд 13

Создание современного ИТ-комплекса Повышение эффективности работы пользователей Удовлетворение требований производителей и потребителей образовательных услуг Повышение эффективности принятия управленческих решений Основная стратегия развития информационных систем–это создание современного программного комплекса системы образования страны с целью повышения эффективности работы системы образования в целом, удовлетворение требований потребителей сервисов и услуг, а также повышение эффективности принятия управленческих решений за счет достоверности и оперативности представленной информации. Стратегия и перспективы развития информационных систем в сфере образования


Слайд 14

Создание глобальной информационной инфраструктуры образования (не решены до конца проблемы очередного этапа реформирования сферы образования); Разработка действенной нормативно-правовой базы; Создание системы стандартизации и сертификации информационных технологий в образовании; Создание информационно-аналитической системы управления образованием; Разработка научно-обоснованной методологии использования информационных технологий в образовательном процессе; Создание базового курса информатики для всех этапов непрерывного образования - от школ до послевузовского и дополнительного образования; Подготовка и переподготовка кадров для системы образования в области использования и внедрения новых информационных технологий. . Важнейшие задачи развития ИО


Слайд 15

«Старой школе и старому университету нет места в мире будущего. Человек сможет собирать свое персональное образование без традиционных институтов. Я не исключаю, что в 2030 году постоянное обучение в школе или вузе станет уделом неудачников. Про таких будут говорить: «Он не смог сам сконструировать свое образование...» Павел Лукша, директор корпоративных образовательных программ Московской школы управления «Сколково» и один из главных создателей форсайт-прогноза«Образование2030»


Слайд 16

Реализация концепции опережающего образования, ориентированного на новые условия уже формирующегося информационного общества; Широкое использование методов инновационного и развивающего образования, направленных на раскрытие творческого потенциала личности; Повышение доступности качественного образования для самых широких слоев населения за счет использования систем дистанционного обучения на основе современных ИТ-технологий Главные направления формирования перспективной образовательной модели


Слайд 17

Инструментально-технологическое: использование новых возможностей средств информатики и информационных технологий для повышения эффективности системы образования. Содержательное: формирование нового содержания самого образовательного процесса. Основные направления информатизации образования


Слайд 18

Масштабные изменения в образовании неизбежны в ближайшие годы Образование будет непрерывным, повсеместным, человеко-ориентированным, представленным множеством форм Трансформация образования – шанс для роста бизнеса и экономики, инструмент влияния на глобальном рынке. Форсайт указывает на некоторые из возникающих возможностей. Государство и общество может поддержать или блокировать эти возможности. Форсайт-прогноз «Образование 2030» Основные выводы


Слайд 19

Система аттестации педагогических работников 2010 2015 2020 2025 2030 Этап 1 (2010-13): «Закрытие дырок» Этап 2 (2013-17): «Запрос на практичность» Этап 3 (2017-2022): Альтернативы набирают силу Этап 4 (2022-2030): Слом / ликвидация традиционных моделей образовательной системы Максимум внимания государства и проф. сообщества к наступающим изменениям Максимум бизнес-возможностей нового сектора ЭТАПЫ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ


Слайд 20

Это предполагает создание, внедрение и последующую интеграцию компонентов системы управления качеством образования в части контроля, надзора и оценки качества образования в федеральных и региональных органах управления образованием, а также в учреждениях профессионального образования. В качестве указанных компонентов в том числе будут созданы интегрированные автоматизированные рабочие места, обеспечивающие доведение, сбор, обработку и представление пользователям региональных и федеральных органов управления образованием данных, позволяющих сформировать интегральную оценку качества образования как в отдельном образовательном учреждении, так и на уровне субъекта Российской Федерации и страны в целом. При этом будет обеспечена согласованная работа разрабатываемых автоматизированных рабочих мест с уже созданными информационными системами. ФЦПРО 2011-2015


Слайд 21

Будут разработаны и реализованы механизмы обеспечения комплексного электронного мониторинга с использованием электронного паспорта общеобразовательных учреждений. Предусматриваются формирование и поддержка в актуальном состоянии банка данных электронных паспортов общеобразовательных учреждений, а также разработка и внедрение системы, обеспечивающей распределенное планирование, доведение и контроль достижения показателей реализации инициативы "Наша новая школа". В рамках указанного мероприятия в системе общего образования будут созданы условия для минимизации отчетности при одновременном повышении ответственности посредством внедрения электронного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений ФЦПРО 2011-2015


Слайд 22

Научно-методический журнал «Информатизация образования и науки»: http://www.informika.ru/about/informatization_pub/about/276/ Доклад «Методология информатизация образования», И.В. Роберт, директор Института информатизации образования РАО: http://ito.su/40/plenum/Robert.html?PHPSESSID=hrd5jlgrd1uqvsqchjk2uop3u4 Статьи Iй Международной научно-практической Интернет-конференции «Информационные технологии в инновационном образовании». http://10nsk.ru/index.php/nauka-i-innovatsii/nauchnaya-deyatelnost/142-statii_28-11-2013.html Статья «Информационные технологии в образовании: плюсы и минусы», Шадриков В. Д., Шемет И. С.: http://publications.hse.ru/articles/79552717 Статья "Информационные технологии в образовательном процессе», Гордиевская С.П.: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/statya-informacionnye-tehnologii-v-obrazovatelnom-processe Важные ссылки


Слайд 23

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: