'

Системные реформы профессионального образования в условиях введения Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» В.Г. Калева, начальник Управления развития образования Министерства образования Республики Карелия 5 апреля 2013 года

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Системные реформы профессионального образования в условиях введения Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» В.Г. Калева, начальник Управления развития образования Министерства образования Республики Карелия 5 апреля 2013 года


Слайд 1

Выпуск 2012г. Потребность 2012г. Прием 2012г. Проблемы профессионального образования несбалансированность кадрового спроса экономики и предложений со стороны учреждений профобразования; несовпадение профессиональных компетенций выпускников и требуемых умений и навыков.


Слайд 2

Ключевыми условиями развития системы профессионального образования являются: обеспечение более тесной связи системы профессионального образования с экономикой и ее реальными потребностями; объединение усилий государства, работодателей и общества; повышение мотивации граждан к получению качественного профессионального образования на протяжении всей жизни; создание стимулов для образовательных учреждений к повышению качества профессионального образования с учетом критериев его оценки принятых как на национальном, так и на международном уровне.


Слайд 3

Основные задачи Закона «Об образовании в РФ» создание правовых условий для обновления и развития системы образования в соответствии с современными запросами человека, общества и государства, потребностями развития инновационной экономики;  расширение образовательных возможностей граждан;  комплексная модернизация законодательства об образовании, установление системного и функционально более полного правового регулирования общественных отношений, возникающих в сфере образования;  обеспечение стабильности и преемственности в развитии системы образования и ее законодательных основ. 


Слайд 4

было 1) основное общее образование; 2) среднее (полное) общее образование; 3) начальное профессиональное образование; 4) среднее профессиональное образование; 5) высшее профессиональное образование- бакалавриат; 5.1) высшее профессиональное образование - подготовка специалиста или магистратура; 6) послевузовское профессиональное образование. стало изменяются уровни образования Уровни образования


Слайд 5

Статья 23. Типы образовательных организаций Профессиональная образовательная организация - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования


Слайд 6

Проект приказа Минобрнауки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» За образовательными учреждениями закрепляются следующие полномочия и свободы: самостоятельная разработка и утверждение образовательных программ среднего профессионального образования, в т.ч. их ежегодное обновление; реализация программ среднего профессионального образования, интегрированных с основными образовательными программами основного общего и среднего общего образования. К освоению образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с основными образовательными программами основного общего и среднего общего образования допускаются лица, имеющие начальное общее образование. при получении среднего профессионального образования в соответствии с индивидуальным учебным планом сроки получения данного образования могут быть изменены образовательной организацией с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного студента. студенты, осваивающие образовательную программу среднего профессионального образования на базе начального общего или основного общего образования, вправе пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования и при успешном прохождении которой им выдается аттестат о среднем общем образовании (это регламентирует и Закон «Об образовании в РФ»). Указанные студенты проходят государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего общего образования бесплатно.


Слайд 7

В Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования (Статья 5 Закона). Проекты НПА Проект приказа Минобрнауки России об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования Проект постановления Правительства России об утверждении перечня профессий, специальностей и направлений подготовки, при приеме на обучение по которым поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора (служебного контракта) по соответствующей должности, профессии или специальности Проект приказа Минобрнауки России об утверждении Положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования Прием на программы СПО


Слайд 8

Классификация образовательных программ


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11

Новые формы реализации программ Предусматриваются сетевые формы реализации и освоения образовательных программ – возможность организациями совместно осуществлять образовательную деятельность. Совершенствуется система дистанционного обучения, вводится электронное обучение. Организации, занимающиеся дистанционным обучением, должны сформировать соответствующую информационную среду.


Слайд 12

Независимая система оценки качества ЦЕЛИ: Соответствие потребностям потребителей Поддержка выбора потребителя Повышение конкурентоспособности образовательных организаций и программ на внутреннем и международном рынках


Слайд 13

Независимая система оценки качества 1. Общественная аккредитация (в отношении организаций) – российские и зарубежные аккредитующие организации Предмет: соответствие ими установленным требованиям 2. Профессионально – общественная аккредитация (в отношении программ) – работодатели и их объединения Предмет: качество подготовки выпускников. Прямая связь с сертификацией квалификаций


Слайд 14

Статья 100. Контрольные цифры приема на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов 3. Контрольные цифры приема распределяются по результатам публичного конкурса и устанавливаются организациям, осуществляющим образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального и высшего образования. 4. Порядок установления организациям, осуществляющим образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, контрольных цифр приема утверждается: 2) органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации;


Слайд 15

Государственная программа "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 года № 2148-р). Разрабатывается проект Государственной программы "Развитие образования в Республике Карелия" на 2013 - 2020 годы. План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» (утвержден распоряжением правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 г. № 2620-р). Разработан проект региональной «дорожной карты» Республики Карелия на 2013 – 2018 годы.


Слайд 16

Основные количественные характеристики системы среднего профессионального образования


Слайд 17

Основные количественные характеристики системы среднего профессионального образования


Слайд 18

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: