'

Особенности системы Образования в Чешской республике

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Особенности системы Образования в Чешской республике Т.Бровдыова, И. Трегл, М. Рихтер Университа Яна Эвангелиста Пуркине в Усти над Лабем tatjana.brovdyova@ujep.cz


Слайд 1

Соотнесение уровней квалификаций - свидетельство взаимосвязи между уровнем квалификаций в системе Образования и квалификаций ЧР и EQF За процесс соотнесения отвечает Министерство образования, молодежи и спорта (MSMT) В августе 2010 года  MSMT  утвердило план процесса соотнесения уровней квалификаций в ЧР к EQF Национальный отчет о ходе и результатах этого процесса , июнь 2011 года


Слайд 2

К уровням EQF были отнесены в ЧР  уровни квалификаций, полученные: в системе начального и среднего образования, в системе высшего образования, в системе признания результатов дальнейшего образования согласно закона 179/2006 Сб.


Слайд 3

Для сравнения с уровнями квалификаций EQF включены все квалификации, полученные в ЧР, которые отвечают понятию квалификация согласно глоссария в рекомендациях по внедрению EQF, где под квалификацией понимается „формальный результат оценки и валидации, который получен в момент, когда компетентный орган установит, что человек добился результатов обучения по заданным стандартам“.


Слайд 4

Принцип анализа и последующего включения уровней квалификации в ЧР к EQF В системе начального и среднего образования – учебная документация (общие образовательные программы), в которых описаны ожидаемые результаты обучения – общеобразовательные стандарты


Слайд 5

Принцип анализа и последующего включения уровней квалификации в ЧР к EQF В системе высшего образования - были проанализированы юридические документы и документы для аккредитации, в частности, цель обучения, профили выпускников и возможности их трудоустройства. Описание квалификаций в них основано на результатах обучения и этот принцип углублен новым требованиями Акредитационной Комиссии , которая рекомендует результаты обучения разделять на категории: „знания“, „навыки“ и „компетенции“.


Слайд 6

В системе дальнейшего обучения Проверку результатов неформальное и информального обучения позволяет закон № 179/2006. Стандарты для оценки квалификаций  опубликованы в реестру профессиональных квалификаций (NSK), см. www.narodni-kvalifikace.cz, где описаны результаты обучения и их демонстрация на экзамене является необходимым условием для получения Сертификата


Слайд 7

Кредитная система оценки результатов обучения (ECTS) в настоящее время в Чешской Республике используется только в сфере высшего образования.


Слайд 8

Присвоение уровней квалификаций в сфере начального и среднего образования - уровни от 1 до 4 Закон №. 472/2011 Сб., который меняется закон № 561/2004 Sb., o дошкольном, начальном, среднем, высшим специальном и других видах образования - регулирует все образование и обучение в школах и школьных учреждений, за исключением образования, получаемого в вузах, институционального и защитного образования. Закон определяет принципы и цели образования и представляет новую концепцию учебного плана, в частности возможность изменения содержания образования в школе в соответствии с принципами государства, в рамках  общей образовательной программы. .


Слайд 9


Слайд 10

Присвоение уровней квалификаций в сфере начального и среднего образования - уровни от 1 до 4 Уровень 1: начальное (базовое) образование Уровень 2: начальное (базовое) образование, среднее образование ( категории С, J), среднее образование с профессиональным серти-фикатом (две ветви в категории Е) Уровень 3: среднее образование с профессиональным сертификатом(специальности в категории H , 3-летние специальности в категории Е)


Слайд 11

Присвоение уровней квалификаций в сфере начального и среднего образования - уровни от 1 до 4 Уровень 4: среднее образование с аттестатом зрелости (специальности в категории K, L, М)


Слайд 12

Кодовое обозначение категорий достигнутого образования Категория - Достигнутое образование B - начальное (базовое) образование, завершение основной образовательной программы в начальной школе специальной - 10 лет C -  начальное (базовое) образование, успешное завершение базового образования, основной образовательной программы в начальной школе, начальный уровень шести-или восьмилетней гимназии или эквивалентный уровень в восьмилетней консерватории , успешного завершения курса базового образования - среднее образование, практическая школа 1- или 2-летняя для выпускников начальной школы специальной


Слайд 13

Кодовое обозначение категорий достигнутого образования Категория - Достигнутое образование J - среднее образование без сертификата  - срок обучения 2 года E - среднее образование с сертификатом , особенно для студентов с ограниченными физическими возможностями  - срок бучения 2 года E - среднее образование с сертификатом , особенно для студентов с ограниченными физическими возможностями  - срок бучения 3 года


Слайд 14

Кодовое обозначение категорий достигнутого образования Категория - Достигнутое образование H – среднее образование с сертификатом – срок обучения 3 года K - среднее образование с аттестатом зрелости общее (гимназийное) образование- срок обучения 4 года L - среднее образование с аттестатом зрелости саециальное образование с профессиональной подготовкой– срок обучения 4 года L – последующее образования для получения среднего образования с аттестатос зредости по приобретении среднего образования с профессиональным сертификатом- срок обучения 2 года M - - среднее образование с аттестатом зрелости специальное - срок обучения 4 года


Слайд 15

Система высшего образования Закон № 111/1998 Закон о высшем образовании (определяет структуру учебных программ и систему обеспечения качества) Постановление по содержанию заявки на аккредитацию учебной программы (версия описание учебной программы)


Слайд 16


Слайд 17

Присвоение уровней квалификаций в области высшего образования - уровни 5-6 N – высшее специальное образование –титул DiS. – срок обучения 3 – 3,5 года P – высшее срециальное образование в консерватории – титул DiS. – срок обучения 2 года


Слайд 18

Присвоение уровней квалификаций в области высшего образования - уровни 5-8 R – высшее образование – бакалаврская учебная программа – титул Bc., BcA. – срок обучения 3 – 4 года T - высшее образование – магистерская учебная программа – титулы Mgr., MgA., Ing., Ing. arch., MUDr., MDDr., MVDr., JUDr., PhDr., RNDr., Pharm.Dr., ThLic., ThDr. – срок обучения 2 – 3 года (или 4 – 6 лет у неструктурированных программ)


Слайд 19

Присвоение уровней квалификаций в области высшего образования - уровень 8 V- высшее образование – докторская учебная программа – титул Ph.D., Th.D. – срок студия 3 -4 года


Слайд 20

Zdroj: MSMT CR


Слайд 21


Слайд 22


Слайд 23

В Чешской Республике существуют три вида вузов: общественные, государственные и частные. Количество вузов в последние годы значительно возросло.  В 2010 году были в Чехии 26 государственных, 44 частных и 2 государственных вуза


Слайд 24

Закон различает высшие учебные заведения университетского и неуниверситетского типа. Вузу университетского типа могут осуществлять все типы учебных программ - бакалаврские, - магистерские и - докторские.


Слайд 25

Высшие учебные заведения неуниверситетского типа предлагают в основном бакалаврские учебные программы, но могут, получат ли аккредитацию проводить обучение и по магистерским учебным программам ; но они не вправе предлагать обучение в докторских учебных программах. Все учебные программы должны быть аккредитованы Аккредитационной Комиссией (АК)


Слайд 26


Слайд 27

Биотехнологическая подготовка среднее образование, законченное атестатом зрелости (ориентация на естественные науки) бакалавриат (в большинство вузов – прием без вступительных экзаменов) магистратура (вступительные экзамены – химия, биология) Докторантура, Ph.D. курсы, стажировки


Слайд 28

Благодарю за внимание tatjana.brovdyova@ujep.cz josef.trogl @ujep.cz miroslav.richter@ujep.cz


×

HTML:





Ссылка: