'

ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 1

2 Система условий Кадровых Финансовых Материально-технических Учебно-методических Информационных , в т.ч. создание информационно-образовательной среды ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 2

3 Результат – комфортная для обучающихся и педагогов развивающая образовательная среда для : качественного, доступного образования открытого, привлекательного для всех участников общественного договора образования духовно-нравственного развития обучающихся охраны, укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 3

4 Условия должны обеспечивать: равные возможности для обучающихся с разными способностями и возможностями здоровья внеурочную деятельность , общественно-полезную деятельность (социальные практики) с участием учреждений ДОД и внешкольной социальной среды эффективное управление содержанием , технологиями, планированием реализации ООП с использованием механизмов государственно-общественного управления и ИКТ -технологий ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 4

5 СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 5

6 Критерии: укомплектованность образовательного учреждения педагогическими, руководящими и иными работниками; уровень квалификации педагогических и иных работников образовательного учреждения; непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 6

7 Основные нормативные документы: Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». Приложение к приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций (в ред. Постановлений Правительства РФ от 18.05.2009 N 414, от 19.01.2010 N 16).Утверждено постановлением Правительства РФ от 14 июля 2008 г. N 522 Положения о лицензировании образовательной деятельности. Утверждено Постановлением Правительства РФ от 31 марта 2009 г. N 277 . Прессконференция Рособнадзора "Закон об оптимизации государственных услуг в сфере образования: как гарантировать качество образования?« -http://rian.ru/press_video/20101110/294603207.html Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 24 марта 2010 г. № 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений - http://mon.gov.ru/dok/akt/7617/ КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 7

8 ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО Требования:   выделение субвенций местным бюджетам на основе принципа нормативного подушевого финансирования. установление величины регионального расчетного подушевого норматива; привлечение дополнительных финансовых средств за счет: платных дополнительных образовательных услуг и добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц. отражение структуры и объема расходов, механизма их формирования , выделение общем объеме средств доли для реализации требований ФГОС


Слайд 8

9 Основные нормативные документы: Закон об образовании от 10_07_1992 N 3266-1 (ред_ от 17_06_2010) .-Ст. 29,41. Федеральный закон от 03.11.2006 №174-ФЗ « Об автономных учреждениях.» ФЗ № 83 от 6 мая 2010 г. "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» Постановление правительства Нижегородской области от 30.12.2008 г. № 632 О порядке финансирования муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений Нижегородской области за счет средств субвенций из областного бюджета, полученных муниципальными районами (городскими округами) Нижегородской области на исполнение полномочий в области общего образования Постановление правительства Нижегородской области от 31.07.2008 г. №320 «О методике расчета норматива бюджетного финансирования на реализацию федерального государственного образовательного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях муниципальных районов и городских округов Нижегородской области ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 9

10 Соблюдение: Санитарно-гигиенических норм Санитарно-бытовых и социально-бытовых условий Архитектурной доступности объектов инфраструктуры Пожарной и электробезопасности Требований охраны труда Своевременных сроков и необходимых объемов ремонта; Требований к учебно-материальному обеспечению: к качеству и комплектности учебного и учебно-наглядного оборудования, в т.ч. по формированию информационно-образовательной среды МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 10

11 Учебное и учебно-наглядное оборудование Цель: обеспечить создание учебной и предметно-деятельностной среды Задачи: – переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работ, переносу акцента на аналитический компонент учебной деятельности; – формирование умений работы с различными видами информации и ее источниками; – формирование коммуникативной культуры учащихся. Нужен новый ресурс – учебно-методический комплекс : учебник + ЭОР + методическое пособие + средства для контроля и самоконтроля + средства для самостоятельной работы) МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 11

12 Компоненты учебного оборудования : книгопечатная продукция; печатные пособия; экранно-звуковые пособия, в том числе в цифровом виде, интерактивные доски; технические средства обучения (средства информационно-коммуникационных технологий); игры и игрушки; учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование; натуральные объекты. Нужен новый ресурс – учебно-методический комплекс : учебник + ЭОР + методическое пособие + средства для контроля и самоконтроля + средства для самостоятельной работы) МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 12

13 Информационно- коммуникационное обеспечение Цель: обеспечение каждого субъекта образовательного процесса широким, постоянным и устойчивым доступом к любой информации, связанной с требованиями ФГОС. Задачи: обеспечение управленческой деятельности администраторов ОУ(от планирования до мониторинга результатов, в т.ч дистанционно) образовательной деятельности обучающихся (печатные и электронные носители образовательной информации, мультимедийные, аудио- и видеоматериалы, ЦОР) образовательной деятельности педагогов(печатные и электронные носители научной, методической, учебной, инструктивной, психолого-педагогической информации, ЦОР, сетевые источники информации, базы данных результатов обучения) МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 13

14 Основные нормативные документы: Письмо департамента государственной политики в сфере образования «О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений» от 01.04.2005 № 03-417; Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования. Гигиенические требования-http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=742 Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования - http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=453 Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием учебных предметов- http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=531 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 14

15 Основные нормативные документы: СанПиН 2.4. -10 «Гигиенические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы» (Проект). СанПиН 42-125-4216-86 «Санитарно-гигиенические правила и нормы по организации обучения детей с шестилетнего возраста». СанПиН 2.4.7.1166-02 «Гигиенические требования к изданиям учебным для общего и начального профессионального образования». СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования». СанПиН 2.2.1./2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий». СанПиН 2.2.2./2.4.1340-03 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам и персональным электронно-вычислительным машинам и организация работы». МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 15

16 Критерии: Соответствие нормативно-правовой базы ОУ требованиям ФГОС Документационное обеспечение изменений в деятельности ОУ при внедрении ФГОС Регламентация деятельности ОУ при внедрении ФГОС НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 16

17 Основные нормативные документы: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373 Закон об образовании от 10_07_1992 N 3266-1 (ред_ от 17_06_2010) Федеральный закон Российской Федерации от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта". Ведомственная целевая программа «Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы».Утверждена приказом Министерства образования Нижегородской области от 7 сентября 2010 года № 1009. Типовое положение об общеобразовательном учреждении (в ред. Постановлений Правительства РФ от 23.12.2002 № 919, от 01.02.2005 № 49, от 30.12.2005 № 854) Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 17

18 Критерии: Информирование общественности Изучение общественного мнения Привлечение органов ГОУ к введению ФГОС Публичный отчет Использование сайта учреждения ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 18

19 Основные нормативные документы: Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа". Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ до 2020 г. Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года. Приоритетный национальный проект «Образование» на 2009-2012 годы. Федеральная целевая программа развития образования на 2006 - 2010 годы. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. № 803 Ведомственная целевая программа «Развитие образования в Нижегородской области на 2011-2013 годы».Утверждена приказом Министерства образования Нижегородской области от 7 сентября 2010 года № 1009. О подготовке Публичных докладов образовательных учреждений всех уровней, а также региональных и муниципальных органов, осуществляющих функции по управлению образованием, с целью их дальнейшего утверждения на федеральном уровне - http://mon.gov.ru/dok/akt/7261/ Дополнительно: Сайт Института развития ГОУ - http://www.gouo.ru/ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 19

20 Кафедра теории и практики управления образованием НИРО ОРГАНИЗАЦИОНО –УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Разработка и введение ФГОС по ступеням образования 1. ФГОС начального общего образования - утвержден и введен в действие с 1 января 2010 г. приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 ( зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 г. № 15785.) 2.ФГОС основного общего образования (проект) – 4 мая 2010 года Институтом стратегических исследований в образовании Российской академии образования представлен в Минобрнауки РФ. 3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии разработки (ориентировочный срок- конец 2010 года)


Слайд 20

21 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - Продолжение обучения по введеным ФГОС 1 ГРАФИК ВВЕДЕНИЯ ФГОС 2012-13 уч.год 2013-14 уч.год 2014-15 уч.год 2016-17 уч.год 2018-19 уч.год 2020-21 уч.год 2017-18 уч.год 2019-20 уч.год 2021-22 уч.год 2015-16 уч.год 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 2 3 4 5 2 3 4 5 6 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 7 6 8 5 4 9 11 10 8 9 10 9 11 10 11 - продолжение обучения по старым УМК Кафедра теории и практики управления образованием НИРО 4 3


Слайд 21

22 ОРГАНИЗАЦИОНО –УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Алгоритм внедрения ФГОС Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 22

23 Основные документы: Материалы Всероссийского семинара-совещания руководителей органов, осуществляющих управление в сфере образования, и ректоров учреждений дополнительного профессионального педагогического образования субъектов Российской Федерации «Обеспечение порядка введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Москва 2010 Ответы Министерства образования и науки Российской Федерации на вопросы по различным аспектам введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС) ОРГАНИЗАЦИОНО –УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


×

HTML:





Ссылка: