'

Итоги федерального Интернет – экзамена в сфере профессионального образования: декабрь 2007

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Итоги федерального Интернет – экзамена в сфере профессионального образования: декабрь 2007 Масленников Александр Степанович начальник отдела педагогических измерений Роcаккредагентства


Слайд 1

Цели Интернет-экзамена Помощь вузам в проведении самообследования - тестирование по циклам дисциплин ЕН, ГСЭ, ОПД Создание элементов системы обеспечения качества в вузах (в части внешней независимой оценки результатов обучения) Реальная помощь вузам по предотвращению стрессовых ситуаций при внешних проверках (плановых и внеплановых) Учет результатов тестирования при официальных процедурах (при неоднократном участии и достоверных результатах)


Слайд 2

Европейские стандарты и руководящие принципы Болонского процесса (г. Берген, 19-20 мая 2005 г.) Поставщики высшего образования несут основную ответственность за качество и его гарантию Должно поощряться развитие культуры качества в вузах Должны разрабатываться процессы, с помощью которых вузы смогли бы продемонстрировать свою отчетность, … Гарантия качества с целью отчетности полностью равна по значимости гарантии качества с целью совершенствования учебного процесса Учебные заведения должны демонстрировать качество своей деятельности как в стране, так и на международной арене


Слайд 3

Режимы тестирования:on-line и off-line WWW.FEPO.RU on - line off - line Пароли студентов Пароли студентов Программа тестирования База заданий Локальный сервер вуза INTERNET


Слайд 4

Динамика участия студентов в Интернет-экзамене (вузы)


Слайд 5

1053 – вузов и филиалов (негосударственных – 419) из 84 регионов 5 – из стран СНГ (Армения, Белоруссия, Кыргызстан, Приднестровье, Казахстан) 19 дисциплин циклов ГСЭ, ЕН ВПО 25 дисциплин цикла ОПД 407 ссузов (негосударственных – 83) 10 дисциплин циклов ГСЭ, ЕН СПО Участие в Интернет-экзамене (декабрь 2007 г. – январь 2008 г.)


Слайд 6

Основные принципы проведения Интернет-экзамена Использование Интернет-технологий в процедуре тестирования


Слайд 7

Основные принципы проведения Интернет-экзамена Единые измерители для группы ООП Критериально-ориентированное тестирование


Слайд 8

Студент Выполнение заданий по каждой теме


Слайд 9

Студент Рейтинг-лист


Слайд 10

Основные принципы проведения Интернет-экзамена Единое время проведения


Слайд 11


Слайд 12

Основные принципы проведения Интернет-экзамена Единые методики обработки и представления информации


Слайд 13

Основные принципы проведения Интернет-экзамена Добровольность участия вузов


Слайд 14

Основные принципы проведения Интернет-экзамена Полное доверие вузам в организации проведения тестирования


Слайд 15

Основные принципы проведения Интернет-экзамена Конфиденциальность получаемой информации


Слайд 16

Основные структурные компоненты и связи в системе Интернет-тестирования Структуры АПИМ Банки заданий Электронные коммуникации и Интернет-ресурсы Тест-комплекты ПО для тестирования База результатов Информационно-аналитические материалы по результатам тестирования


Слайд 17

Принципы конструирования АПИМ Структурный подход к содержанию АПИМ по дисциплине. Структурная единица содержания - раздел (дидактическая единица) дисциплины Инвариант содержания для группы образовательных программ – одинаковый перечень дидактических единиц Инвариант глубины изучения – одинаковый объем часов для данного инварианта содержания


Слайд 18

Мониторинг результатов Интернет-экзамена: ЦИКЛ ГСЭ


Слайд 19

Мониторинг результатов Интернет-экзамена: ЦИКЛ ЕН


Слайд 20

ЦИКЛ ОПД Технический профиль


Слайд 21

ЦИКЛ ОПД Педагогический профиль


Слайд 22

ЦИКЛ ОПД Юридический профиль


Слайд 23

ЦИКЛ ОПД Экономический профиль


Слайд 24

Структурирование информации о результатах Интернет-экзамена для пользователей различного уровня


Слайд 25

Содержание ГОС по дисциплине Тематическая структура АПИМ Перечень контролируемых учебных элементов по темам АПИМ Примеры тестовых заданий (содержание, форма, уровень трудности) Репетиционное тестирование Методика оценки результатов тестирования Методическая поддержка тестирования на сайте www.fepo.ru:


Слайд 26

Взаимодействие с УМО и НМС утверждение перечня дидактических единиц дисциплины в соответствии с содержанием государственных образовательных стандартов внешняя экспертиза аттестационных педагогических измерительных материалов


Слайд 27

Дисциплины Интернет-экзамена на апрель-июнь 2008 г. ВПО СПО ГСЭ ОМЕН ГСЭ ОМЕН Философия Отечественная история Политология Культурология Правоведение Педагогика и психология Русский язык и культура речи Английский язык Экономика Социология Математика Информатика Физика Химия Математика и информатика Концепции современного естествознания Экология Теоретическая механика Биология Основы философии Основы экономики Основы права Основы социологии и политологии Русский язык и культура речи Английский язык Социальная психология Математика Информатика Экологические основы природо- пользования Разработчики материалов – преподаватели более 100 вузов России Полидисциплинарные АПИМ по циклу ГСЭ Полидисциплинарные АПИМ по циклу ЕН Полидисциплинарные АПИМ по циклу ЕН Полидисциплинарные АПИМ по циклу ГСЭ


Слайд 28

Дисциплины Интернет-экзамена на апрель-июнь 2008 г. ОПД ВПО Экономический профиль Макроэкономика Микроэкономика Национальная экономика Мировая экономика Менеджмент Технический профиль Педагогический профиль Юридический профиль Теория государства и права Уголовное право Гражданский процесс Педагогика Психология Безопасность жизнедеятельности Возрастная анатомия и физиология Основы медицинских знания и здорового образа жизни Метрология, стандартизация и сертификация Электроника и электротехника Теоретическая механика Начертательная геометрия. Инженерная графика Материаловедение. ТКМ Финансы и кредит Экономика организации Маркетинг Статистика Эконометрика Бухгалтерский учет Конституционное право Международное право Основы специальной педагогики и психологии Теплотехника Детали машин Теория механизмов и машин Теоретические основы электротехники, основы теории цепей Сопротивление материалов


Слайд 29

Дисциплины Интернет-экзамена на апрель-июнь 2008 г. ОПД ВПО Строительный профиль Аграрный профиль Ботаника Физиология растений Инженерная геология Механика грунтов Инженерная геодезия


Слайд 30

О зачете результатов ФЭПО при комплексной оценке


Слайд 31


Слайд 32

Высокая степень доверия (информация не вызывает сомнений и ее достаточно для принятия решения) Программа регулярно участвует в ФЭПО (не менее 90% студентов, обучающихся по тестируемому циклу дисциплин) Программа стабильно удовлетворяет требованиям ГОС Образовательное учреждение демонстрирует результаты тестирования по данной программе на общедоступном сайте Результаты тестирования и качества подготовки студентов обсуждаются на заседаниях Ученого совета образовательного учреждения и факультетов Образовательное учреждение гарантирует объективность процедуры тестирования Статистический анализ показывает высокую степень достоверности результатов тестирования


Слайд 33

Допустимая степень доверия (необходимость небольшой выборочной проверки) Программа регулярно участвует в ФЭПО (не менее 90% студентов, обучающихся по тестируемому циклу дисциплин) Программа по большинству (более 75%) тестируемых дисциплин удовлетворяет требованиям ГОС Для дисциплин, результаты тестирования которых не удовлетворяют требованиям ГОС, разработаны программы «развития»; результаты обсуждаются на заседаниях Ученого совета образовательного учреждения и факультетов Образовательное учреждение демонстрирует результаты тестирования по данной программе на общедоступном сайте Образовательное учреждение гарантирует объективность процедуры тестирования Статистический анализ показывает высокую степень достоверности результатов тестирования


Слайд 34

Неопределенная степень доверия (информации не достаточно для принятия решения) Программа не участвует (или участвует лишь эпизодически, или не полным составом студентов) в ФЭПО Программа по ряду (более 25%) тестируемых дисциплин не удовлетворяет требованиям ГОС Образовательное учреждение не демонстрирует результаты тестирования по данной программе на общедоступном сайте или демонстрируемые результаты не полностью (или не объективно) отражают результаты тестирования Образовательное учреждение не может гарантировать объективность процедуры тестирования Статистический анализ не гарантирует достоверности результатов тестирования


Слайд 35

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ВЫПИСКА ИЗ П Р О Т О К О Л А ЗАСЕДАНИЯ АККРЕДИТАЦИОННОЙ КОЛЛЕГИИ 04.10.2007№ 6-2007/АК  1. СЛУШАЛИ: … о принципах зачета результатов Федерального интернет-экзамена в сфере профессионального образования в процедурах государственной аккредитации вузов. РЕШИЛИ: 1.2. При проведении процедуры внешней экспертизы по желанию вуза учитывать результаты его участия в интернет-экзамене в сфере профессионального образования (далее - ФЭПО). Для принятия решений, выделить три степени доверия результатов тестирования: высокий, допустимый, неопределенный. При высокой степени доверия результатов ФЭПО – тестирование студентов во время внешней экспертизы не проводить. При допустимом степени доверия результатов ФЭПО – проводить выборочное тестирование студентов. При неопределенном степени доверия результатов ФЭПО – проводить тестирование в полном объеме.


Слайд 36

att.nica.ru www.fepo.ru Добровольность Полное доверие вузам в организации тестирования Конфиденциальность информации Присутствие «наблюдателей» Использование выборочных методов (в т.ч. ПолиАПИМов)


Слайд 37

Участие вузов (и филиалов) в ФЭПО 99 (22%) Всего запланировано проведение внешней экспертизы в первом полугодии 2008 г. 439 вузов и филиалов


Слайд 38

Участие вузов (и филиалов) в ФЭПО более 3-х раз


Слайд 39

Участие ссузов в ФЭПО Всего запланировано проведение внешней экспертизы в первом полугодии 2008 г. 97 ссузов и филиалов


Слайд 40

Участие ссузов (и филиалов) в ФЭПО более 2-х раз


Слайд 41

Проект решения Для вузов (филиалов), включенных в график Рособрнадзора для проведения комплексной оценки деятельности образовательных учреждений на 1-е полугодие 2008 года и выполнивших условия: регулярное участие (не менее чем три раза) в Интернет-экзамене; размещение результатов оценки на сайте вуза (с целью их открытости для заинтересованной общественности); заверение ректора о том, что объективность процедуры проведения Интернет–экзамена была соблюдена признать результаты Интернет-экзамена в качестве оценки усвоения студентами вуза (филиала) программного материала для экспертизы соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ГОС


Слайд 42


Слайд 43


Слайд 44


Слайд 45


Слайд 46

Результаты Интернет-тестирования: Позволяют делать диагностику содержания и уровня подготовки студентов на соответствие требования ГОС Являются основой для проведения мониторинговых исследований базового уровня подготовки студентов Могут эффективно использоваться во внутривузовских системах менеджмента качества при внешней оценке базового уровня подготовки


Слайд 47

Проведение Интернет-экзамена инициирует: Согласованное понимание требований ГОС при контроле базового уровня подготовки Совершенствование ГОС на основе инвариантов содержания Развитие современных информационных технологий оценки качества подготовки студентов


Слайд 48

Спасибо за внимание! Желаем Вам только зеленых коридоров! Тел: 8-(8362) 68-60-63, 41-61-94 e-mail: mas@nica.ru Сайт: www.fepo.ru


Слайд 49


Слайд 50

Приложение 2 Перечень вузов, включенных в график Рособрнадзора для проведения комплексной оценки деятельности образовательных учреждений на 1-е полугодие 2008 года


Слайд 51

Участие в ФЭПО более 5 раз Барнаульский государственный педагогический университет Казанский государственный архитектурно-строительный университет Карельский филиал Северо-Западной академии государственной службы Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина Марийский государственный педагогический институт им. Н.К. Крупской Марийский государственный технический университет Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского Поволжская академия государственной службы имени П.А. Столыпина Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы Тольяттинский государственный университет Удмуртский государственный университет Южно-Уральский профессиональный институт


Слайд 52

4 раза Алтайская государственная академия культуры и искусств Алтайский государственный университет Астраханский филиал Южно-Российского гуманитарного института Брянская государственная инженерно-технологическая академия Димитровградский институт технологии, управления и дизайна (филиал) Ульяновского государственного технического университета Институт телевидения, бизнеса и дизайна Институт управления, информации и бизнеса Межрегиональный открытый социальный институт Новомосковский институт (филиал) Российского химико-технологического университета им. Д.И. Менделеева Пензенский государственный педагогический университет имени В.Г. Белинского Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королева Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Сибирский независимый институт Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники Ульяновский государственный технический университет Уральский государственный педагогический университет Уральский институт экономики, управления и права Филиал Алтайского государственного университета в г. Славгороде Филиал Поволжской академии государственной службы имени П.А. Столыпина в г. Балашове Филиал Северо-Западной академии государственной службы в городе Северодвинске Филиал Удмуртского государственного университета в городе Воткинске


Слайд 53

3 раза Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота Великолукская государственная сельскохозяйственная академия Волго-Вятская академия государственной службы Дагестанский государственный университет Институт гуманитарного образования Московский гуманитарный университет Санкт-Петербургская академия управления и экономики Кемеровский государственный университет культуры и искусств Кузбасский институт экономики и права Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И.И. Иванова Московский государственный университет приборостроения и информатики Московская государственная академия тонкой химической технологии имени М.В. Ломоносова Московская государственная академия физической культуры Московский государственный университет технологий и управления Московский государственный индустриальный университет Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет) Московский государственный технический университет гражданской авиации Новосибирский гуманитарный институт Псковский государственный педагогический университет имени С.М. Кирова Смоленский гуманитарный университет Уральская государственная сельскохозяйственная академия Институт менеджмента и рынка Читинский государственный университет Ярославский государственный университет имени П.Г. Демидова Рязанский филиал Академического правового университета (института) Филиал Санкт-Петербургского института внешнеэкономических связей, экономики и права в г. Краснодаре Сыктывкарский лесной институт (филиал) Санкт-Петербургской государственной лесотехнической академии им. С.М. Кирова


Слайд 54

Старооскольский технологический институт (филиал) Государственного технологического университета "Московский институт стали и сплавов" Электростальский политехнический институт (филиал) Государственного технологического университета "Московский институт стали и сплавов" Филиал Московского государственного индустриального университета в г. Кинешме Калужский филиал Московского гуманитарно-экономического института Воронежский институт Министерства внутренних дел Российской Федерации Рубцовский институт (филиал) Алтайского государственного университета Самарский филиал Московского городского педагогического университета Самарский филиал Саратовского юридического института Министерства внутренних дел Российской Федерации Выборгский филиал Санкт-Петербургского государственного университета сервиса и экономики Иркутский филиал Российского государственного торгово-экономического университета Краснодарский филиал Российского государственного торгово-экономического университета Саратовский институт (филиал) Российского государственного торгово-экономического университета Челябинский институт (филиал) Российского государственного торгово-экономического университета Филиал Северо-Западной академии государственной службы в г. Выборге Филиал Северо-Западной академии государственной службы в городе Великий Новгород Филиал Северо-Западной академии государственной службы в г. Сосновый Бор (Ленинградская область) Красноярский институт экономики - филиал Санкт-Петербургской академии управления и экономики Смоленский институт экономики - филиал Санкт-Петербургской академии управления и экономики Нижневартовский филиал Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии (СибАДИ) Волжский университет имени В.Н. Татищева (институт) Новосибирский филиал Санкт-Петербургской академии управления и экономики Тюменский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации


Слайд 55

Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина Новотроицкий филиал Государственного технологического университета "Московский институт стали и сплавов" Тольяттинский военный технический институт Самарский муниципальный институт управления Институт социального образования (филиал) Российского государственного социального университета в г. Саратове Филиал Российского государственного социального университета в г. Чебоксары Чувашской Республики - Чувашия Омский гуманитарный институт Воронежский филиал Российского нового университета Себряковский филиал Волгоградского государственного архитектурно-строительного университета Карачевский филиал Орловского государственного технического университета Казанский институт предпринимательства и права Филиал Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета в городе Вологде Магнитогорский институт туризма - филиал Российской международной академии туризма Филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного дела в г. Ейске Калужский филиал Санкт-Петербургского государственного университета сервиса и экономики Белорусско-Российский университет


×

HTML:





Ссылка: