'

Удовлетворённость родителей и детей услугами дополнительного образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Удовлетворённость родителей и детей услугами дополнительного образования


Слайд 1

Мониторинг качества предоставления услуг дополнительного образования детей организациями и учреждениями с учетом внеучебных достижений обучающихся (в части востребованности образовательных услуг, реализуемых в учреждениях дополнительного образования детей города Москвы)


Слайд 2

Целью мониторинга является изучение, разработка и апробация методики, инструментария рейтинг-исследований востребованности образовательных услуг в образовательных учреждениях города Москвы для реализации задач, стоящих в государственной программе города Москвы на среднесрочный период 2012-2016 гг. Развитие столичного образования («Столичное образование»), сбор информации для принятия решения по повышению эффективности деятельности УДОД в процессе становления рынка образовательных услуг.


Слайд 3

Актуальность исследования обусловлена


Слайд 4

Учреждения, осуществляющие мониторинговые функции – сбор и обработку информации


Слайд 5


Слайд 6

По результатам мониторинга охват учащихся в текущем учебном году в 230 образовательных учреждениях вышеперечисленных Департаментов составил 205855 человек, из них: 187504 человека (91%) обучаются по программам дополнительного образования за счет бюджетных средств; 18430 человек (9%) – за счет внебюджетных.


Слайд 7

Сравнительное распределение числа учащихся по возрасту


Слайд 8

Информация об охвате детей с ограниченными возможностями здоровья


Слайд 9

Данные о распределение контингента обучающихся по годам обучения показывают, что обучающиеся первого года обучения составляют - 25,2% (51802 человека), второго года -20,9% (42935 человек), третьего года -14,5% (29871 человек), четвёртого года – 10,5% (21553 человека), пятого и более – 19,6% (40263 человека). *Для сравнения по состоянию на 10 мая 2012 года


Слайд 10

Сравнительное распределение числа учащихся по годам обучения


Слайд 11

Распределение количества обучающихся по срокам обучения для различных программам


Слайд 12

Количество учащихся – победителей соревнований и конкурсов разного уровня


Слайд 13

Распределение программ по типам


Слайд 14

Распределение программ по типам в процентном отношении к общему числу программ


Слайд 15

Количество учащихся по направленности программ


Слайд 16

Количество программ дистанционного обучения и количество обучающихся по этим программам


Слайд 17

* Для сравнения по учреждениям Департамента образования города Москвы по состоянию на 10 мая 2012 года


Слайд 18

Уровень образования педагогов


Слайд 19

Уровень квалификации педагогов


Слайд 20

Количество педагогов, прошедших курсы повышения квалификации и планирующих пройти


Слайд 21

Количество педагогов – лауреатов и дипломантов различных конкурсов


Слайд 22

Работа с родителями в учебных учреждениях


Слайд 23

Платные дополнительные образовательные услуги (ПДОУ) для детей оказывают 127 учреждений. Количество детей, занимающихся в этих образовательных учреждениях на платной основе, составляет 7261 человек (5,3% от общего количества детей, занимающихся в учреждениях Департамента физической культуры и спорта). * Для сравнения по учреждениям Департамента образования города Москвы по состоянию на 10 мая 2012 года


Слайд 24

Сравнительная диаграмма количества детей, получающих ПДОУ в Департаментах спорта и культуры


Слайд 25

Количество учреждений, использующих соответствующие пути продвижения образовательных услуг


Слайд 26

Направления деятельности


Слайд 27

«Удовлетворенность услугами дополнительного образования, предоставляемыми учреждениями дополнительного образования детей города Москвы»


Слайд 28

Социологическая анкета для проведения опроса родителей детей, посещающих учреждения дополнительного образования, представляла собой ряд вопросов, сгруппированных относительно следующих тематических блоков: характеристика получаемого ребенком дополнительного образования; мотивация выбора учреждения; мотивация выбора программы дополнительного образования; оценка условий и организации учебного процесса; оценка эффективности и характеристика влияния на развитие ребенка получаемого ребенком образования; финансовые затраты родителей на дополнительное образование.


Слайд 29

Количественные параметры выборки опроса с учетом административных округов г. Москвы


Слайд 30

Количественные параметры выборки опроса с учетом возраста детей респондентов


Слайд 31

Родители, указавшие, что их дети посещают программы дополнительного образования соответствующей направленности (%) * Здесь и далее суммарный процент ответов на вопросы, предусматривающие возможность выбора нескольких вариантов может превышать 100%


Слайд 32

Причины выбора родителями учреждения дополнительного образования (%)


Слайд 33

Специфика выбора учреждений дополнительного образования респондентами разных административных округов г. Москвы (% от числа опрошенных в округе)


Слайд 34

Причины выбора родителями учреждений дополнительного образования в зависимости от возраста ребенка (%)


Слайд 35

Основные причины выбора родителями программ дополнительного образования для своих детей (%)


Слайд 36

Мотивация выбора родителями программ дополнительного образования в зависимости от возраста ребенка (%) (различия между мотивами выбора, указанными родителями детей дошкольного возраста и родителями старшеклассников, статистически значимы на уровне р<.05)


Слайд 37

Ответы родителей об уровне интереса ребенка к программе дополнительного образования (%)


Слайд 38

Уровень интереса ребенка к программе дополнительного образования в зависимости от направленности программы (%)


Слайд 39

Влияние возраста ребенка на уровень интереса к программам дополнительного образования (%)


Слайд 40

Интерес детей к освоению программ дополнительного образования в зависимости от административного округа г. Москвы (%)


Слайд 41

Мнения родителей о влиянии программ дополнительного образования различной направленности на школьную успеваемость ребенка (%)


Слайд 42

Оценка родителями уровня учебной нагрузки на ребенка в связи с освоением им программ дополнительного образования (%)


Слайд 43

Ответы родителей, чьи дети вовлечены в программы дополнительного образования различной направленности на вопрос об уровне учебной нагрузки на ребенка (%)


Слайд 44

Ответы родителей о влиянии программ дополнительного образования на развитие личности ребенка (%)


Слайд 45

Мнения родителей об эффективности программ дополнительного образования в зависимости от возраста ребенка (%)


Слайд 46

Мнения родителей об эффективности программ дополнительного образования различной направленности (%)


Слайд 47

Источники информации об учреждении (или программе) дополнительного образования (%)


Слайд 48

Источники информации об учреждениях (программах) дополнительного образования в зависимости от административного округа г. Москвы (%)


Слайд 49

Ответы родителей о наличии интернет-сайта у учреждений дополнительного образования, которые посещают их дети (%)


Слайд 50

Удовлетворенность родителей подробностью информации, представленной на сайте учреждения дополнительного образования (средний балл)


Слайд 51

Ответы родителей об имеющихся у них возможностях знакомства с информацией о деятельности учреждения дополнительного образования, которое посещает их ребенок (%)


Слайд 52

Ответы родителей о доступности различных каналов информации об образовательном учреждении в зависимости от административного округа г. Москвы (%)


Слайд 53

Участие родителей в работе органов соуправления, существующих в учреждениях дополнительного образования (%)


Слайд 54

Вовлеченность родителей в работу органов соуправления, существующих в учреждениях дополнительного образования, в зависимости от административного округа г. Москвы (%)


Слайд 55

Вопросы, находящиеся в ведении органов родительского соуправления (%)


Слайд 56

Специфика деятельности органов родительского соуправления в учреждениях дополнительного образования в административных округах г. Москвы (%)


Слайд 57

Ответы родителей, чьи дети посещают программы дополнительного образования различных направленностей о решении органами родительского соуправления финансовых вопросов (%)


Слайд 58

Доли родителей в различных административных округах г. Москвы, отмечающих, что получаемое их детьми дополнительное образование является платным (%)


Слайд 59

Доли родителей, отмечающих, что получаемое их детьми дополнительное образование является платным, в зависимости от направленности программы (%)


Слайд 60

Оценка родителями размера оплаты за дополнительное образование ребенка (% от числа указавших, что оплачивают дополнительное образование)


Слайд 61

Оценка родителями уровня оплаты услуг учреждений дополнительного образования детей в зависимости от административного округа г. Москвы (% от числа указавших, что оплачивают дополнительное образование)


Слайд 62

Оценка родителями уровня оплаты услуг учреждений дополнительного образования детей в зависимости от направленности программы (% от числа указавших, что оплачивают дополнительное образование)


Слайд 63

Средние суммы ежемесячных затрат родителей на дополнительное образование ребенка (руб.)


Слайд 64

Условия, при выполнении которых, родители готовы пойти на увеличение финансовых затрат на дополнительное образование ребенка (%)


Слайд 65

Условия, при выполнении которых, родители готовы пойти на увеличение финансовых затрат на дополнительное образование ребенка в зависимости от административного округа г. Москвы (%)


Слайд 66

Условия, при выполнении которых, родители готовы пойти на увеличение финансовых затрат на дополнительное образование ребенка в зависимости направленности программы (%)


Слайд 67

Суммы, которые родители готовы ежемесячно тратить на дополнительное образование ребенка (%)


Слайд 68

Суммы, которые родители готовы ежемесячно тратить на дополнительное образование ребенка в зависимости от возраста ребенка (%)


Слайд 69

Оценка условий и организации учебного процесса (ср. балл)


Слайд 70

Оценка родителями условий и организации учебного процесса в зависимости от административного округа г. Москвы (средний балл)


Слайд 71

Причины, вызывающие у родителей желание сменить программу и/или учреждение дополнительного образования ребенка (%)


Слайд 72

Основные выводы по результатам проведенного исследования: разнообразие программ дополнительного образования, безусловно, позволяет удовлетворять различные образовательные запросы родителей и детей; наиболее массовыми и популярными программами дополнительного образования являются программы художественно-эстетической, физкультурно-спортивной и социально-педагогической направленности; основными причинами выбора родителями образовательного учреждения и программы дополнительного образования ребенка являются достоинства педагогов и качество педагогической работы в учреждении; наиболее оправданной и перспективной стратегией информирования родителей о дополнительном образовании является интернет-коммуникация; отмечается высокий уровень осведомленности родителей о наличии в учреждениях дополнительного образования органов родительского соуправления; большинство родителей отмечают бесплатность обучения их детей в учреждениях дополнительного образования; родители очень высоко оценивают условия и качество организации учебного процесса в учреждениях дополнительного образования, которые посещают их дети.


Слайд 73

Представленные в настоящем отчете данные позволяют дать объективную оценку состоянию системы дополнительного образования детей в г. Москве. Определить проблемы и «болевые точки» системы дополнительного образования, а также наметить перспективы ее развития. Следует отметить, что полученные в ходе исследования данные могут быть использованы на разных уровнях управления образованием, как на уровне Департамента образования г. Москвы, так и на уровне окружных управлений образованием и непосредственно на уровне обследованных учреждений дополнительного образования детей для проведения ими самоаудита и анализа своей деятельности, а также для коррекции программ развития и подготовки публичных отчетов о деятельности учреждения.


×

HTML:





Ссылка: