'

Деятельность педагога дополнительного образования по реализации программы Московского образования на период 2012-2016 г.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Деятельность педагога дополнительного образования по реализации программы Московского образования на период 2012-2016 г.


Слайд 1

Основные проблемы в сфере образования: неравенство возможностей доступа к качественным услугам общего и дополнительного образования детей в районах города Москвы; отставание образовательных результатов от потребностей развития города Москвы как глобального финансового центра, от запросов общества; трудности учебной адаптации и интеграции в общество детей мигрантов; барьеры доступа к общему образованию детей с ограниченными возможностями здоровья; ухудшение здоровья детей и подростков; асоциальное поведение и конфликты в подростковой среде.


Слайд 2

Приоритеты политики города Москвы в сфере образования: достижение каждым обучающимся образовательных результатов, необходимых для успешной социализации и работы в инновационной экономике; обеспечение равных возможностей доступа к качественным услугам образования, независимо от района проживания; формирование «инновационного поколения города Москвы» - плеяды молодых людей, мотивационно, интеллектуально и психологически подготовленных к работе в инновационном секторе города Москвы; сохранение и укрепление здоровья детей и подростков за счет создания здоровье- сберегающих условий обучения и реализации программ формирования здорового образа жизни; индивидуализация образовательного маршрута и организация психологического, медицинского и педагогического сопровождения для детей с ограниченными возможностями здоровья и нарушениями в развитии; формирование у подрастающего поколения нравственных ценностей, культуры, коммуникативной компетенции, ответственности; обучение детей мигрантов русскому языку, реализация программ их культурной адаптации и интеграции в общество города Москвы.


Слайд 3

Перспективы развития образования. Реализация программы включает в себя: - поддержку (на конкурсной основе) программ развития и проектов государственных образовательных учреждений дополнительного образования детей; - расширение спектра услуг дополнительного образования, предоставляемых общеобразовательными учреждениями; - развитие образовательных учреждений художественно-эстетического воспитания; - реализацию программ дополнительного образования с использованием дистанционных образовательных технологий; - развитие альтернативных форм предоставления услуг дополнительного образования детей (в т.ч. на основе государственно-частного партнерства); - поддержку (на конкурсной основе) проектов: развития научно- практического дополнительного образования детей, направленного на формирование технологической и проектной культуры обучающихся;


Слайд 4

Перспективы развития образования. Реализация программы включает в себя: - социально-экономической направленности, формирующих у детей и подростков финансовую грамотность и культуру предпринимательства; - вовлечения обучающихся в проектную, исследовательскую, предпринимательскую и волонтерскую деятельность по актуальным проблемам развития города Москвы (помощь социально-незащищенным группам населения, экологические проекты и др.); - реализация современных моделей организации образования, отдыха и оздоровления детей в каникулярное время; - создание площадок для стажировки распространения лучших практик; - развитие Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества.


Слайд 5

Основными мероприятиями реализации программы для себя, я считаю: реализация формирования культуры здоровья детей, профилактики употребления табака, алкоголя и наркотиков; создание благоприятных условий для детей, позволяющие раскрыть способности и талант каждого ребёнка; социализация и формирование культурного человека; создание равных возможностей на занятиях современной хореографии; системную работу с родителями; удовлетворение социального заказа путём мониторинга.


×

HTML:





Ссылка: