'

НЕЗАВИСИМОЕ ВНЕШНЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

+ + + Т.Балыкбаев www.testcenter.kz НЕЗАВИСИМОЕ ВНЕШНЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Национальный центр государственных стандартов образования и тестирования


Слайд 1

НЕЗАВИСИМОЕ ВНЕШНЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ 1993 год – вступительные экзамены в вузах; 1994 год – технология Центра тестирования; 1995 год - вступительные экзамены во всех вузах; 1999 год – Новая модель формирования студенческого контингента вузов; 1999 год – тестирование при государственной аттестации; 2004 год – Единое национальное тестирование; 2004 год -Промежуточный государственный контроль.


Слайд 2

Новая модель формирования студенческого контингента вузов национальное комплексное тестирование абитуриентов; общереспубликанский конкурс на право стать обладателем государственных образовательных грантов (и кредитов); зачисление в вузы.


Слайд 3

Новая модель формирования студенческого контингента вузов Технологическая особенность: распределенная обработка данных; выдача результатов в день тестирования.


Слайд 4

1994 год – 7 предметов по 20 тестовых заданий; 1995 год – 4 предмета по 30 ТЗ; 2 обязательных (казахский/русский язык и История Казахстана); 2 по выбору; 2000 год – включен 3 обязательный предмет – математика. Форматы тестов: НЕЗАВИСИМОЕ ВНЕШНЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ


Слайд 5

Единое национальное тестирование повышение объективности, достоверности оценки качества образования; обеспечение одинаковых требований и условий проведения экзаменов; обеспечение государственного контроля и управления качеством образования; формирование механизмов общественного контроля за качеством образования; обеспечение социальной справедливости в доступе к высшему образованию. Задачи: ЕНТ - совмещение итоговой аттестации выпускников школ и вступительных экзаменов в вузы.


Слайд 6

Единое национальное тестирование Министерство образования и науки Республики Казахстан; Национальный центр государственных стандартов образования и тестирования; государственные комиссии; апелляционные комиссии; представители МОН РК. Организаторы:


Слайд 7

Задачи ЕНТ Пункты проведения ЕНТ на базе ВУЗов Пункты проведения ЕНТ на базе СШ ПУНКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЕНТ


Слайд 8

Единое национальное тестирование получена объективная оценка уровня учебных достижений выпускников школ и качества образовательных услуг; создан механизм вовлечения общественности на деятельность школ по улучшению качества; предоставлены равные права всем желающим получить высшее образование; создана инфраструктура, обеспечивающая качественное проведение ЕНТ и обработку его результатов. Результаты:


Слайд 9

Национальная система оценки качества образования Единое национальное тестирование; Промежуточный государственный контроль знания (4-, 9(10) классы СШ, 2(3) курс вузов); Комплексное тестирование абитуриентов; Тестирование во время государственной аттестации. Внешняя оценка качества знания:


Слайд 10

Промежуточный государственный контроль Задачи: осуществление оценки учебных достижений обучающихся; оценка эффективности организации учебного процесса; выработка рекомендаций по совершенствованию ГОСО; проведение сравнительного анализа качества образовательных услуг. Цель: Проверка освоения обучающимися содержания образовательных программ соответствующей ступени.


Слайд 11

Принципы проведения ПГК в среднем образовании ПГК в 4-х классах : проводится по одному предмету; в 10% школах; используются тестовые задания открытого типа количество заданий – 15. ПГК в 9-х классах : проводится по двум предметам; в 20% школах; используются тестовые задания закрытого типа количество заданий – 30 по каждому предмету.


Слайд 12

ПГК студентов вузов Участники: студенты 2(3)курсов всех специальностей. Принципы: комплексное тестирование по 5 предметам (125 заданий); установлен пороговый уровень для зачета; обязателен для продолжения обучения.


Слайд 13

Тестирование при госаттестации Участники: студенты выпускных или старших курсов всех специальностей. Принципы: комплексное тестирование по 4 предметам (120 заданий); установлены пороговые уровни для студента и специальности;


Слайд 14

Национальная система оценки качества образования КТА прошли более 600 тысяч абитуриентов; ЕНТ – более 500 тысяч выпускников; ПГК (4-, 9(10) классы) – более 170 тысяч учеников; ПГК (студенты) – более 170 тысяч; Тестирование во время государственной аттестации – более 95 тысяч студентов и 25 тысяч учащихся колледжей.


Слайд 15

Национальная система оценки качества образования создать систему независимой внешней оценки качества среднего и высшего образования; объективно оценить уровень освоения учебных программ; получить данные, позволяющие сделать сравнительный анализ уровня знания выпускников или обучающихся. Внедрение НСОКО позволило:


Слайд 16

Система независимой оценки Проблемные вопросы: совершенствование технологий; обеспечение безопасности технологий; качество тестовых заданий; использование результатов в улучшении качества обучения.


Слайд 17

Совершенствование технологий: изменение формата теста; изменение принципа приема в вузы и проведения национального тестирования; совершенствование технологии ПГК. Система независимой оценки Качество тестовых заданий: задания на логику; задания с выбором нескольких ответов; другие типы заданий.


Слайд 18

Использование результатов тестирования в учебном процессе: анализ результатов; изменение учебных планов; определение уровня достижения в ближней или дальней перспективе. Система независимой оценки


Слайд 19

Благодарю за внимание


×

HTML:





Ссылка: