'

Интеграционные модели науки и образования В.В. Иванов – доктор экономических наук, начальник Научно-организационного управления РАН

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Интеграционные модели науки и образования В.В. Иванов – доктор экономических наук, начальник Научно-организационного управления РАН


Слайд 1

2 От знаний к бизнесу Фундаментальные исследования Технологии Образование Наукоемкий бизнес


Слайд 2

3 Вся ли наука делается в университетах ? США (журнал «Инновации», 2002, № 9-10) Всего более 16 000 научных организаций, лабораторий (штат не менее 25 чел.) Из них: 14 000 - промышленные лаборатории 700 - федеральные лаборатории около 2000 – университеты Германия – Общества Макса Планка, Гельмгольца, Фраунгофера Франция - CRNS Нидерланды - Организация прикладных научных исследований (TNO), Организация научных исследований (NWO), королевская академия искусств и наук (KNAW) Финляндия - VTT


Слайд 3

4


Слайд 4

5 Интеграция науки и образования Под «интеграцией науки и образования» будем понимать систему подготовки специалистов, при которой одним из основных элементов обучения является участие в реальной научной работе


Слайд 5

6 Интеграция науки и образования: (1) Классический университетский - научные исследования проводятся непосредственно на учебных кафедрах, или в исследовательских институтах или лабораториях, которые входят в структуру университета.


Слайд 6

7 Интеграция науки и образования: Система МФТИ . В университете студенты получают базовое образование, а специализация проходит в конкретных институтах, в основном РАН.


Слайд 7

8 Интеграция науки и образования Система МИФИ. Университет сам является крупным научным центром, имеющим собственную лабораторную и производственную базу.


Слайд 8

9 Организационные структуры вузовской науки Научно – образовательный комплекс Научно –образовательный центр Исследовательский университет Базовая кафедра Отраслевая, проблемная лаборатория Научно – образовательный консорциум


Слайд 9

10 РАН – высшая школа (2004) Базовые кафедры и их филиалы + УНЦ…….440 студентов …………………………………..……15 847 преподавателей – сотрудников РАН .…...….3990 Учебно - научные центры (ФЦП «Интеграция») ……………………….…... 154 Конкурс научных работ молодых ученых и студентов на соискание медалей РАН: участников …………………………………….….. 481 лауреатов ………………………………….…….… 65 Конкурс-экспертиза проектов молодых ученых РАН ……………………………………...… 4 млн.руб. Программа целевых расходов Президиума РАН «Поддержка молодых ученых» ….... 95 млн.руб.


Слайд 10

11 Подготовлено более 1200 специалистов по приоритетным направлениям науки и технологий На стажировки в ведущие научные центры страны направлено свыше 200 молодых исследователей, аспирантов и докторантов ВУЗов Проводили научные исследования 24 тыс. студентов и аспирантов. Проведено 63 конкурса, школ и конференций, в которых приняли участие 30 тыс. молодых исследователей. Проведено 149 экспедиций с участием 3000 молодых ученых, аспирантов и студентов Подготовлено 620 новых специализированных курсов, 460 учебно-методических пособий, 52 монографии по приоритетным направлениям науки и техники и 89 сборников научных трудов


Слайд 11

12 Спасибо за внимание!


Слайд 12

13 Приложение


Слайд 13

14 По данным Минобрнауки


Слайд 14

15 Внутренние затраты на исследования и разработки, приходящиеся на 1 занятого в госсекторе науки (тыс. руб./чел.)


Слайд 15

16 Внутренние затраты РАН в 2005 г.: 289 200 (руб./сотр.) * 65 000 (сотр.)= 18, 8 млрд.руб. Только из федерального бюджета в 2005 г. на гражданскую науку РАН получила 19 млрд. руб.


Слайд 16

17 Финансирование научных исследований из федерального бюджета (млрд.руб.)


×

HTML:





Ссылка: