'

ЦДО «Олимпия»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Где мудрость, которую знание заставило нас потерять? Где знание, которое мы заменили информацией? Жюльен Грин НАША ЦЕЛЬ - УСПЕШНЫЕ ДЕТИ! ЦДО «Олимпия» Дата последнего изменения: 17 марта 2015 г. Лицей № 8 «Олимпия» Ким Наталья Анатольевна


Слайд 1

Сайт: Курс «Организация дистанционного обучения». Обучение Создание курсов olympia.pp.ru. Размещен на сайте olympia.pp.ru. и предназначен для обучения учителей лицея основам разработки дистанционных курсов. Проводятся занятия в группах. Учителя: Башарин А.Н., Ким В.А. В настоящее время в стадии разработки находятся 25 дистанционных курсов. ЦДО «Олимпия» Дата последнего изменения: 17 марта 2015 г.


Слайд 2

Назначение Возможности Известность Разработка курсов и проведение дистанционных занятий. Для работы не требуются знаний программирования и создания сайтов. Размещение на курсе учебных материалов любых форматов: Веб-страницы, мульти-медийные файлы. Организация среды интерактивного общения Учителя и учащихся – диспуты, совместная творческая деятельность. Создание системы детального контроля знаний: задания, опросы, тесты. Дифференцированная работа с учащимися в группах – по классам, по уровню подготовленности. Постоянный мониторинг всех действий учащихся, информирование о предстоящих событиях. Это одна из наиболее «продвинутых» систем организации дистанционного обучения. Переведена более чем на 75 языков и применяется в 175 странах мира. В российском Интернете более 150 сайтов Moodle.. Система MOODLE


Слайд 3

Информационные ресурсы Дистанционный курс Информационные ресурсы Пояснение Веб - страница Файл Сайт Каталог Информационные ресурсы – это контент (текст, рисунки, файлы, ссылки на Веб-страницы и каталоги и т.д.), который размещается на курсе для самостоятельного изучения учащимися.


Слайд 4

Интерактивное общение Дистанционный курс Интерактивное общение Форум Глоссарий Вики Рабочая тетрадь База данных Эти элементы используются для организации интерактивного общения, совместной деятельности учащихся и Учителя.


Слайд 5

Контроль знаний Дистанционный курс Контроль знаний Опрос Задание Тест Лекция Семинар Многообразные контрольно-измерительные инструменты системы позволяются проводить детальных анализ качества усвоенных знаний.


Слайд 6

Работа с учащимися Дистанционный курс Работа с учащимися Распределение по группам Шкалы оценивания Мониторинг деятельности Управление правами График заданий В ходе проектирования, разработки курса и непосредственного проведения дистанционных занятий, Учителям предоставляются разнообразные возможности для работы с учащимися.


Слайд 7

Наименование Разделы Теория Совместная деятельность Оценка знаний Приложения Итоги Рациональные неравенства и системы. Введение, Равносильность неравенств, Линейные неравенства, Квадратные неравенства, Рациональные неравенства, Системы неравенств. Веб-страницы: определение неравенств, свойства, формулы. Презентации: Методика решения неравенств и систем. Форумы: Конкурс задач. Глоссарий: Термины и определения. Вики: Коллективный конспект курса. Опросы: Координатная прямая, Числовые множества. Тесты: Решение примеров на все виды неравенств. Лекции: Алгоритмизация процедуры решения. Каталог: Примеры решения нестандартных задач. Сайты: Ссылки на полезные Интернет-ресурсы. Рабочая тетрадь: Самооценка знаний учащихся, резюме курса. Проект курса


Слайд 8

Регистрация на сайте Обучение Разработка проекта Создание курса Проведение занятий Зайдите на сайт. Заполните свою анкету. Отправьте e-mail Администратору с заявкой на свой курс. Изучите материалы курса «Организация дистанционного обучения». Аккуратно выполните все задания. Задавайте вопросы на форумах, пишите сообщения, статьи. Напишите описание курса. Распределите учебный материал по темам/разделам. Продумайте все этапы обучения, составьте план и подготовьте файлы. В соответствии с планом, добавьте на курс все необходимые учебные элементы. Старайтесь в полном объеме использовать инструментарий ДО. Постарайтесь создать привлекательный вид, пишите тексты в простой, неформальной форме. Зарегистрируйте учащихся и зачислите их на курс. Проведите с ними несколько дистанционных занятий. Анализируйте восприятие и работу учащихся на курсе, делайте поправки. С чего начать?


Слайд 9

Разработка курсов Образовательная среда Методика преподавания Самообучение и дифференциация Сочетание очной и дистанционной форм обучения В течение учебного года можно разработать дистанционные курсы, полностью охватывающие школьную программу. Появилась возможность полноценного использования современных информационных технологий в обучении. Предоставлены новые педагогические инструменты, эффективность которых доказана общемировой практикой. Учащиеся получают постоянный доступ к учебным материалам, самостоятельно изучают их. Учитель избавлен от временных рамок урока, подключает к работе огромные информационные ресурсы Интернета, эффективно использует собственные инновационные разработки. Перспективы


Слайд 10

Пояснение Контент, размещающийся непосредственно на странице курса. Все остальные элементы представляют гиперссылки. Служит для прямого обращения к учащимся, для улучшения дизайна курса. Дистанционный курс Информационные ресурсы Пояснение Веб - страница Файл Сайт Каталог


Слайд 11

Веб-страница Основной, наиболее популярный ресурс курса. Можно разместить теоретический материал, тексты, рисунки и т.д. Дистанционный курс Информационные ресурсы Пояснение Веб - страница Файл Сайт Каталог


Слайд 12

Файл Этот ресурс можно использовать для размещения различных файлов мультимедиа: презентаций, звуковых и видеоматериалов: документов MS Office: Word, Excel, Access. Дистанционный курс Информационные ресурсы Пояснение Веб - страница Файл Сайт Каталог


Слайд 13

Сайт Этот ресурс позволяет расширять учебное содержание курса за счет создания гиперссылок на Интернет-сайты, соответствующей тематики. Дистанционный курс Информационные ресурсы Пояснение Веб - страница Файл Сайт Каталог


Слайд 14

Каталог Различные файлы со сходным педагогическим назначением можно закачать на сайт и расположить в одной директории. После этого поместить ссылку на каталог. Учащиеся могут просматривать все файлы каталога. Так можно создать, например, альбом фотографий. Дистанционный курс Информационные ресурсы Пояснение Веб - страница Файл Сайт Каталог


Слайд 15

Форум Дистанционный курс Элемент ДО позволяющий организовать дискуссию, обмен мнениями среди участников курса. Настройки форума позволяют регулировать вопросы доступности сообщений, оценивания, ограничения чрезмерной активности и т.д. Интерактивное общение Форум Глоссарий Вики Рабочая тетрадь База данных


Слайд 16

Глоссарий Дистанционный курс Печатным эквивалентом глоссария могут служить справочник, энциклопедия, словарь. В глоссарии участники курса создают статьи, обычно содержащие дефиниции специальных терминов. Если где-либо в тексте курса появляется такой термин, то он автоматически связывается с соответствующей словарной статьей. Интерактивное общение Форум Глоссарий Вики Рабочая тетрадь База данных


Слайд 17

Вики Дистанционный курс Документ, который совместно разрабатывают участники курса. Может состоять из множества страниц (статей). Все участники курса могут создавать новые страницы, редактировать статьи своих коллег, писать комментарии. Интерактивное общение Форум Глоссарий Вики Рабочая тетрадь База данных


Слайд 18

Рабочая тетрадь Дистанционный курс Тетрадь, которую ведет ученик в течении определенного периода. Может служить для прямого общения ученика с Учителем с произвольным содержанием. Интерактивное общение Форум Глоссарий Вики Рабочая тетрадь База данных


Слайд 19

База данных Дистанционный курс Элемент предназначен для организации совместной деятельности учащихся по накоплению информации заданной структуры. Например, справочник авторов и публикаций, каталог Интернет-сайтов, журнал экспериментальных наблюдений и т.д. Интерактивное общение Форум Глоссарий Вики Рабочая тетрадь База данных


Слайд 20

Опрос Дистанционный курс Голосование учащихся по какому-либо вопросу. Удобно использовать для проведения вводного контроля знаний. Контроль знаний Опрос Задание Тест Лекция Семинар


Слайд 21

Задание Дистанционный курс Создавая задание, Учитель требует от учащихся выполнения каких-либо действий и представление отчета в виде текста, файла. Контроль знаний Опрос Задание Тест Лекция Семинар


Слайд 22

Тест Дистанционный курс Основной инструмент контроля знаний. Тест состоит из вопросов различным типов: числовой, с коротким ответом, эссе, со множественным выбором и т.д. Каждый вопрос теста автоматически оценивается, применяются штрафы за неправильные ответы. Общая оценка теста складывается из оценок составляющих вопросов с учетом весовых коэффициентов. Очень удобный, гибко настраиваемый инструмент контроля. Контроль знаний Опрос Задание Тест Лекция Семинар


Слайд 23

Лекция Дистанционный курс Лекция состоит из нескольких страниц. На каждой – возможно, часть теории и вопрос, определяющий степень усвоения материала. В случае правильного ответа, программа переводит ученика на следующую страницу, если ответ неверный, то либо оставляет на текущей странице, либо отправляет на страницу повторения. Лекция может состоять из нескольких таких логических цепочек. Контроль знаний Опрос Задание Тест Лекция Семинар


Слайд 24

Семинар Дистанционный курс Полезный элемент ДО для создания среды социальной рефлексии. Выступления (статьи, ответы) учащихся оцениваются их одноклассниками, учителем и автором, согласно выстроенной Учителем процедуре оценивания. Контроль знаний Опрос Задание Тест Лекция Семинар


Слайд 25

Распределение по группам Дистанционный курс После зачисления учащихся на курс можно распределить их по нескольким группам. Каждая группа учащихся будет работать со всеми (или частью) элементами курса, независимо от других групп. Работа с учащимися Распределение по группам Шкалы оценивания Мониторинг деятельности Управление правами График заданий


Слайд 26

Шкалы оценивания Дистанционный курс Система предусматривает применение различных шкал оценивания. Каждый вопрос, тест, задание, сообщение на форуме и т.д. может независимо оцениваться в баллах с заданным максимумом. Учитель может также создавать и применять собственные шкалы оценок. Работа с учащимися Распределение по группам Шкалы оценивания Мониторинг деятельности Управление правами График заданий


Слайд 27

Мониторинг деятельности Дистанционный курс Все действия участников курса подробно протоколируются. Тем самым, Учитель имеет полную картину действий ученика: от просмотра отдельных ресурсов до ответов на задания, тесты. Работа с учащимися Распределение по группам Шкалы оценивания Мониторинг деятельности Управление правами График заданий


Слайд 28

Управление правами Дистанционный курс Имеется несколько предопределенных ролей: Администратор, Создатель курса, Учитель, Учитель без редактирования, Ученик, Гость. Каждая из этих ролей наделена правами на то или иное действие в рамках курса. Работа с учащимися Распределение по группам Шкалы оценивания Мониторинг деятельности Управление правами График заданий


Слайд 29

График заданий Дистанционный курс Большинство элементов ДО имеют параметры, для настройки действий учащихся по заданному временному графику. Работа с учащимися Распределение по группам Шкалы оценивания Мониторинг деятельности Управление правами График заданий


×

HTML:





Ссылка: