'

Дистанционное образование

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Дистанционное образование «Глобальное образование»– целостная система международного высшего образования, включающая традиционные общие компоненты на новой технологической основе


Слайд 1


Слайд 2

Стратегическая цель – обеспечить гражданам право получения образования любого уровня на месте своего проживания или профессиональной деятельности Достигается посредством обмена образовательными ресурсами Средства достижения: высокотехнологичные и научно обоснованные организационные формы, имеющие дистанционный характер


Слайд 3

Задача ДО обеспечение образования высочайшего качества потребителей в периферийных регионах, предоставление их населению права выбора наиболее качественного дидактического продукта


Слайд 4

Требования к ДО Доступность Демократичность Исключение дискриминации в образовательной сфере Непрерывность обучения граждан – «образование всю жизнь» Импорт и экспорт образования Высовая мобильность и вариативность


Слайд 5

Актуальность ДО становится средством взаимопроникновения не только знаний, технологий, методов, но и капитала «победит сильнейший»: тот, кто предложит более высокое качество обучения, более современные информационные технологии и наилучший дидактический продукт (мировые стандарты)


Слайд 6

Этапы развития технологии ДО «педагог–один или несколько учеников»:отсутствие системности и комплексности в применении дистанционных средств в обучении «педагог–множество учеников»: увеличение видов связей, включение видео–,аудио кассет, компьютерных программ «многие со многими» – появление INTERNET «единый виртуальный кампус»: применение виртуально–тренинговой технологии с применениием всех известных средств ДО(радио, компьютерные сети, спутниковая и кабельная связь)


Слайд 7

Основные аспекты ДО Социальный : потребность в массовой форме обучения Мировоззренческий : смена стереотипов на образование как устоявшуюся и вечно неизменную систему (распространение идей демократизма, плюрализма, академической свободы) Теоретико–методологический : необходимость концептуального обоснования ДО (системное обоснование псих., пед. и соц. основ реализации различных методики программ ДО) Юридический : необходимость правового сопровождения ДО (легальность и правовой статус)


Слайд 8

Дидактический : пед обоснование ДО (вопросы подготовки пед кадров, которые способны качественно реализовать ДО в регионах) Финансово–экономический : финансирование технологий ДО (доступные кредиты и гарантии) Технологический : реализация передовых методов обучения (прорыв в коммуникационных средствах)


Слайд 9

Итоги: 1938г – Международный совет по заочному образованию 1982г – Международный совет по ДО (ICDE) Формирование образовательных сетей с середины 90–х годов: FREENet u RUNNET 1997г – первые эксперименты в РФ в области ДО (6 ВУЗов)


×

HTML:





Ссылка: