'

ОФ «ФОНД ОБРАЗОВАНИЯ НУРСУЛТАНА НАЗАРБАЕВА» ШКОЛЫ ФОНДА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 ОФ «ФОНД ОБРАЗОВАНИЯ НУРСУЛТАНА НАЗАРБАЕВА» ШКОЛЫ ФОНДА Международнаяшкола «Мирас» г.Астана Международнаяшкола «Мирас» г.Алматы Международная Школа Алматы Лицей «Арыстан»


Слайд 1

2 1999-2004 г.г. 2005-2008 г.г. 2009-2014 г.г. Этапы экспериментальной работы школ Фонда образования Нурсултана Назарбаева


Слайд 2

I Этап экспериментальной работы школ Фонда образования Нурсултана Назарбаева(1999-2004 г.г.) 3 Внедрена структура школы 5+5+2; Внедрена новая система управления; Разработаны и апробированы первые варианты учебного плана и интегрированных образовательных программ; Начато внедрение критериального оценивания; Сформированы международный педагогический и студенческий коллективы; Внедрена внутришкольная система профессионального развития и аттестации сотрудников (Appraisal System); Школами Фонда получены: аккредитация Кембриджским Университетом как центров по приему экзаменов IGCSE ; международная аккредитация CIS/ NEASC; авторизация по программам DP и MYP; Начата работа с Министерством образования по признанию IB Диплома.


Слайд 3

Сформирована учебно-нормативная документация школ Фонда: учебный план, интегрированные программы, система оценивания, основные Политики и Регуляции школы; Министерством образования и науки РК Сертификата МУР признан эквивалентным государственному Свидетельству об основном образовании; Организацией Международного Бакалавриата казахский язык признан как язык B в МУР; Подготовлены тренеры, экзаменаторы и модераторы программ IB из числа педагогов школ Фонда – 10 человек; Подписание соглашений с университетами: МГИМО, КИМЭП о признании Дипломов IB; Обобщён опыт работы школ Фонда в докторской диссертации «Методологические основы управления образовательной системой школ международного типа» Д.Н.Кулибаевой, директора Фонда образования Нурсултана Назарбаева (анлийский перевод); Начато сотрудничество с Центром по разработке двенадцатилетнего образования Министерства образования, с Академией Образования по разработке модели 12-летнего образования в РК с учётом опыта работы школ Фонда; Продолжена работа с Министерством образования и науки РК о признании диплома IB эквивалентным Аттестату об окончании средней школы. II Этап экспериментальной работы школ Фонда образования Нурсултана Назарбаева(2005-2008 г.г.)


Слайд 4

III Этап экспериментальной работы школ Фонда образования Нурсултана Назарбаева(2009-2014г.г.) 5 Внедрена и получила дальнейшее развитие инновационно-адаптивная модель школы международного типа (получение авторских прав на 21 интегрированную программу школ Фонда в Комитете по интеллектуальной собственности); Диплом IB признан Казахстанско-Британским техническим университетом (Филиал Лондонской школы Экономики); 5 педагогов школ Фонда включены в состав аккредитационных комиссий CIS и NEASC; Продолжена работа с Министерством образования и науки РК и Парламентом РК по признанию статуса международной школы. Парламентом РК утверждены дополнения в Закон «Об образовании», определяющие статус международной школы в РК (декабрь 2011 г.); Президентом РК подписан Закон О внесении изменений и дополнений в Закон «Об образовании» Республики Казахстан (9 января 2012 г.); 6 февраля 2012 издано Постановление Правительства РК об утверждении Правил присвоения статуса международных школ; 28 февраля 2012 издано Постановление Правительства РК о присвоении статуса международных школ школе «Мирас» г.Астана, школе «Мирас» г.Алматы, Международной школе г.Алматы.


Слайд 5

Статус международной школы в РК предоставляет следующий правовой режим деятельности: Лицам, получившим по окончании международных школ документ об образовании, уполномоченным органом в области образования выдаются сертификаты о результатах единого национального тестирования для участия в конкурсе на на получение образовательных грантов. Баллы сертификатов устанавливаются путём перевода итоговых оценок (баллов) по шкале, утверждаемой уполномоченным органом в области образования». Реализовывать в образовательном процессе самостоятельно разработанные интегрированные учебные программы; Определять структуру школы (5+5+2); Внедрять в образовательный процесс школы полный комплект учебно- нормативной и управленческой документации.


×

HTML:





Ссылка: