'

Лейбович Александр Наумович, первый заместитель директора Федерального института развития образования lan2@firo.ru

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 «Государственно – общественные механизмы развития профессионального образования» Лейбович Александр Наумович, первый заместитель директора Федерального института развития образования lan2@firo.ru


Слайд 1

2 2 Основные сферы взаимодействия Национальная система квалификаций, стандарты, программы Качество подготовки кадров Прогноз Инфраструктура подготовки и трудоустройства кадров Социальная поддержка «в точках перехода»


Слайд 2

Система взаимодействия образования и бизнеса Правовой компонент (законы, постановления, регламенты) Содержательный компонент (система квалификаций) Организационный компонент (общественно – профессиональные объединения нового типа) Обратная связь (оценка качества)


Слайд 3

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ОТДЕЛЬНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ЦЕЛЯХ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБЪЕДИНЕНИЯМ РАБОТОДАТЕЛЕЙ ПРАВА УЧАСТВОВАТЬ В РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» N 307-ФЗ от 01.12.2007


Слайд 4

Постановление Правительства РФ от 24.12.08 №1015 определяет правила участия объединений работодателей в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования


Слайд 5

На кого распространяется Закон и Правила: Объединения работодателей: общероссийские, общероссийские отраслевые (межотраслевые), межрегиональные (отраслевые, межотраслевые), региональные, региональные отраслевые, территориальные и территориальные отраслевые


Слайд 6

Новые функции и полномочия объединений работодателей: вносят в Минобрнауки предложения по вопросам совершенствования законодательной базы и нормативного правового обеспечения развития профессионального образования; представляют по запросу Минобрнауки, других федеральных органов исполнительной власти экспертные заключения на проекты документов, определяющих государственную политику в области профессионального образования; формируют совместно с Минобрнауки и Рособрнадзором систему независимой оценки качества профессионального образования


Слайд 7

участвуют в независимой экспертизе качества учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе образовательными учреждениями профессионального образования по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции выпускника; участвуют в государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных учреждений через своих представителей в государственных аттестационных комиссиях образовательных учреждений профессионального образования; участвуют в государственной аккредитации образовательных учреждений профессионального образования в порядке, определяемом федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования и науки


Слайд 8

участвуют в разработке проектов федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований к минимуму содержания дополнительных профессиональных образовательных программ и уровню профессиональной переподготовки в порядке, определяемом МОН, а также в работе государственно-общественных объединений, действующих в системе профессионального образования по вопросам разработки содержания профессионального образования различного уровня и направленности Участвуют по запросу образовательных учреждений профессионального образования в формировании и экспертизе их основных и дополнительных образовательных программ


Слайд 9

10 Пример взаимодействия: формирование Национальной системы квалификаций Национальная ( отраслевая) рамка квалификаций Профессиональные и образовательные стандарты Квалификации, подлежащие оценке и признанию Образовательные программы, получившие поддержку Независимая система оценки квалификаций


Слайд 10

11 Внешний цикл управления качеством трудовых ресурсов Экономика Виды эконом. и проф. деятельности Рамки квалификаций (Нац.+отрасл.) Профстандарты и квалификации Образовательные стандарты Образовательные программы рынок труда оценка уровня квалификации оценка уровня образования


Слайд 11

12 Пример взаимодействия: ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 Независимая экспертиза проектов стандартов проводится в 14-дневный срок со дня их получения из Министерства образования и науки Российской Федерации: объединениями работодателей, организациями, осуществляющими деятельность в соответствующих отраслях экономики, - по проектам стандартов начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;


Слайд 12

Пример взаимодействия: Документы, регулирующие практику создания отраслевых профессиональных стандартов ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СТАНДАРТЕ МАКЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА Утверждены Распоряжение Президента РС № РП-46 от 28 июня 2007 г. ============= Утверждено :62 профстандарта, в разработке 103


Слайд 13

Соискатели Система независимой оценки и сертификации квалификаций 14 Базовая организация Регистр Центры оценки и сертификации квалификаций Экспертно-методические центры Организации партнеры Общественно-государственный совет


Слайд 14

15 Структура Системы независимой (внешней) оценки и сертификации квалификаций Механизм общественно -государственного регулирования Общественно-государственный совет Механизм рыночного регулирования Экспертно-методические центры Центры сертификации квалификаций


Слайд 15

16 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


×

HTML:





Ссылка: