'

Региональные аспекты разработки вариативной части образовательной программы (на примере программ и методических разработок кафедры дошкольной педагогики и психологии) Коломийченко Людмила Владимировна д.п.н., профессор зав. кафедрой дошкольной педагогики и психологии E-mail: lvk_pspu@rambler.ru

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Региональные аспекты разработки вариативной части образовательной программы (на примере программ и методических разработок кафедры дошкольной педагогики и психологии) Коломийченко Людмила Владимировна д.п.н., профессор зав. кафедрой дошкольной педагогики и психологии E-mail: lvk_pspu@rambler.ru


Слайд 1

Требования ФГОС 2.8. Программа предполагает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Стандарта. В части, формируемой участниками образовательных отношений, должны быть представлены выбранные и/или разработанные самостоятельно участниками образовательных отношений парциальные образовательные программы, методики, формы организации образовательной работы. 2.9. Объём обязательной части Программы должен составлять не менее 60% от её общего объёма; части, формируемой участниками образовательных отношений, – не более 40%.


Слайд 2

Требования ФГОС Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, формируется участниками образовательных отношений самостоятельно, с учётом (при необходимости) парциальных образовательных и иных программ. Данная часть Программы может быть ориентирована на:  специфику национальных, социокультурных, экономических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс;  выбор тех парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам воспитанников Организации, а также возможностям её педагогического коллектива.


Слайд 3

ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРМСКОГО КРАЯ НА 2013 - 2017 ГОДЫ» Целью Программы является комплексное и эффективное развитие региональной системы образования, обеспечивающее повышение доступности качества образования посредством создания условий для индивидуализации образования и использования инновационных механизмов воспитания и социализации личности как важного фактора устойчивого социально­экономического и социокультурного развития региона в интересах человека, общества и государства


Слайд 4

Вариативная часть Программы отражает специфику региональных условий: Природно-климатических и экологических Национально-культурных и этнокультурных Культурно-исторических Демографических Социальных Научно-методических


Слайд 5

Научно-методические условия ПРЕДПОЛАГАЮТ УЧЕТ РЕЗУЛЬТАТОВ экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования, которая ориентирована на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, кадрового обеспечения (Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», ст. 20)


Слайд 6

Основные образовательные области личностного развития детей в соответствии с ФГОС социально?коммуникативное развитие;  познавательное развитие;  речевое развитие;  художественно?эстетическое развитие;  физическое развитие. ФГОС п.2.5  


Слайд 7

Физическое развитие Токаева Татьяна Эдуардовна, кандидат педагогических наук, доцент Региональные программы и пособия


Слайд 8

Региональные программы и пособия


Слайд 9

Региональные программы и пособия


Слайд 10

Региональные программы и пособия


Слайд 11

Речевое развитие Ворошнина Любовь Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент Региональные программы и пособия


Слайд 12

Региональные программы и пособия


Слайд 13

Региональные программы и пособия


Слайд 14

Художественно-эстетическое развитие Грибанова Марина Владиславовна, кандидат педагогических наук, доцент Региональные программы и пособия


Слайд 15

Региональные программы и пособия


Слайд 16

Региональные программы и пособия


Слайд 17

Региональные программы и пособия


Слайд 18

Региональные программы и пособия


Слайд 19

Развитие детей раннего возраста: Хохрякова Юлия Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент Региональные программы и пособия


Слайд 20

Региональные программы и пособия


Слайд 21

Региональные программы и пособия


Слайд 22

Проблемы адаптации детей к ДОУ, формирование музыкальных способностей Ильина Ирина Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент Региональные программы и пособия


Слайд 23

Региональные программы и пособия


Слайд 24

Познавательное развитие Федотова Александра Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент Региональные программы и пособия


Слайд 25

Региональные программы и пособия


Слайд 26

Социально-коммуникативное развитие Григорьева Юлия Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент Региональные программы и пособия


Слайд 27

Региональные программы и пособия


Слайд 28

Региональные программы и пособия


Слайд 29

Региональные программы и пособия


Слайд 30

Региональные программы и пособия


Слайд 31

Дидактические игры с региональным содержанием


Слайд 32

Дидактические игры с региональным содержанием


Слайд 33


×

HTML:





Ссылка: