'

Использование ИКТ в образовательном процессе в ДОУ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование ИКТ в образовательном процессе в ДОУ МБДОУ «Детский сад №25» Подготовила воспитатель: Хоменко О.И. Северск -2016г.


Слайд 1

ИКТ – что это? Под информационно-коммуникативными технологиями подразумевается использование компьютера, интернета, телевизора, видео, DVD, CD, мультимедиа, аудиовизуального оборудования, то есть всего того, что может представлять широкие возможности для познавательного развития. 


Слайд 2

Рекомендации по использованию информационно-коммуникационных технологий Занятия могут проводиться лишь в присутствии воспитателя или преподавателя, который несёт ответственность за безопасность ребёнка; Изображение на экране должно быть четким и контрастным; Общая продолжительность занятий с детьми старшего дошкольного возраста должна составлять 25 – 30 минут. Из них 5 - 7 минут дети могут находиться непосредственно за компьютером, другие мультимедийные средства (такие как презентация, слайд-шоу, фотоальбомы) еще 5 – 10 минут. Нельзя использовать мультимедийные технологии на каждом ,при частом использовании ИКТ у детей теряется особый интерес к таким занятиям.


Слайд 3

Мои любимые сказки


Слайд 4

Он путешествовал в ящике с апельсинами У него большие уши Его слова: Мы строили, строили и наконец построили Чебурашка


Слайд 5

Не любил учиться Подружился с Мальвиной, Артемоном и Пьеро Перехитрил злого Карабаса Барабаса Буратино


Слайд 6


Слайд 7

ИКТ позволяет: показать информацию на экране в игровой форме, что вызывает у детей огромный интерес, так как это отвечает основному виду деятельности дошкольника – игре; повышает эффективность образовательного процесса за счет высокой степени наглядности, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста; одновременно используется графическая, текстовая, аудиовизуальная информация; при использовании анимации и вставки видеофрагментов возможен показ динамических процессов; с помощью компьютера можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать на занятии либо увидеть в повседневной жизни (например, воспроизведение звуков животных; работу транспорта и т. д.) дисциплинировать самого воспитателя, формировать его интерес к работе;


Слайд 8


Слайд 9

Выводы Совместная организованная деятельность педагога с детьми имеет свою специфику, она должна быть эмоциональной, яркой, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей. Однако, каким бы положительным, огромным потенциалом не обладали информационно-коммуникационные технологии, но заменить живого общения педагога с ребёнком они не могут и не должны.


Слайд 10

Обзор наиболее востребованных и популярных сайтов для педагогов http://dob.1september.ru/ газета «Дошкольное воспитание» http://www.kostyor.ru/ «Сказки для детей» раздел электронной версии журнала «Костер» посвященный сказкам http://doshkolnik.ru http://www.forchel.ru/ http://pochemu4ka.ru/ http://www.solnet.ee/


Слайд 11


×

HTML:





Ссылка: