'

ВЕРОЯТНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО КРИЗИСА НА СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ВЕРОЯТНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО КРИЗИСА НА СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ Я.И.Кузьминов, Г.В.Андрущак, И.Д.Фрумин


Слайд 1

Гипотезы о вариантах кризиса Важнейшей характеристикой кризиса для системы образования является не столько его глубина, сколько продолжительность Три варианта продолжительности кризиса – от года до трех


Слайд 2

Сценарий А: краткосрочное замедление развития Замедление экономической активности на период до 1 года Сохранение позитивных ожиданий и сложившихся в 2007-2008 годах особенностей экономического поведения населения Безработица в течение 2009 года на уровне 8-9 млн.человек (рост в 1,5 раза по сравнению с концом 2008 года) Инфляция не превышает 15%.


Слайд 3

Сценарий В: среднесрочное снижение деловой активности Продолжительный спад производства до конца 2010 года Пессимистические потребительские настроения, сокращение реальных доходов населения, отказ от потребления дорогостоящих товаров и услуг Безработица в течение 2010 года на уровне 10-12 млн.человек (прирост на 25-30% с 2009 годом) Инфляция не превышает 15%.


Слайд 4

Сценарий С: затяжной экономический кризис Долговременный структурный экономический кризис продолжительностью 2,5-3 года Существенное сокращение реальных доходов населения и жесткая экономия расходов Безработица в течение 2011 года на уровне 10-12 млн.человек Инфляция не превысит 12% Сокращается горизонт ожиданий семей, оказывающий влияние на выбор образовательных траекторий, сильно влияющий на их немонетарные вклады в образование


Слайд 5

Как повлияет кризис на… Доступность образования для различных слоев населения Качество (конкурентоспособность) образовательных услуг


Слайд 6

Основные факторы влияния Сокращение внебюджетных доходов Секвестирование бюджетных расходов Повышение социальных и политических рисков модернизации Трудности трудоустройства выпускников и растущая безработица Трансформация рынка труда (в том числе для педагогов) Изменения социального самочувствия различных групп, причастных к образованию Распространение культуры эффективности


Слайд 7

Наркотик роста


Слайд 8

Сокращение внебюджетных доходов


Слайд 9

Разные «источники» и эффекты сокращения Средства предприятий на подготовку и НИОКР (до 20% до 65%) Средства семей -------------------------------- Удар по рыночно активным организациям Трудности для бедных семей


Слайд 10

Снижение бюджетного финансирования


Слайд 11

Эффекты секвестра Падение конкурентоспособности лидеров Сворачивание программ развития Возможно усиление конкуренции и замещение рынка конкурсом Возможно относительное обогащение системы по сравнению с другими секторами


Слайд 12

Повышение социально-политических рисков Замораживание неэффективной структуры и институтов Отказ от кадрового обновления и инноваций


Слайд 13

Эффекты растущей безработицы Превращение системы образования в социальный резервуар Возможности выхода на рынок программ для безработных


Слайд 14

Трансформация рынка труда Пропадают сигналы рынка труда для профессионального самоопределения студентов и институтов (новый образ взрослости) Особенный удар для НПО и СПО Острая необходимость ориентации на гибкую экономику Относительная конкурентоспособность педагогической профессии


Слайд 15

Изменение социального самочувствия «стейкхолдеров) Растущая роль семейного воспитания в дошкольном возрасте Повышение вынужденной мобильности Снижение мотивации семей и учащихся особенно в профессиональном образовании Отказ работодателей от кооперации и помощи) Отношение государства к системе образования с точки зрения социальных рисков, а не развития


Слайд 16

Распространение культуры эффективности Снижение издержек Поиск новых ресурсов Повышение производительности Сопротивление патернализму Формирование конкурентной среды


Слайд 17

Возможные ответы Выделение приоритетов финансирования Принципы: Удержание роста социальной дифференциации в доступности Повышение конкурентоспособности качества образования ------------------------------------------------------------------------------------------ Доступность дошкольного образования Содержательное обновление школы Поддержка школ в трудных социальных условиях Реформа НПО и СПО (ориентация на переподготовку или прикладной бакалавриат) Поддержка лидеров ВПО (исследовательские университеты и хорошие бакалаврские институты) Содержательная перестройка ВПО


Слайд 18

Механизмы финансирования Деньги в обмен на обязательства, а не деньги в обмен на подчинение Конкурсность как квазирынок Новые системы оплаты труда Доступ негосударственного сектора


Слайд 19

Возможные ответы Ускорение институциональной модернизации Принципы: Повышение эффективности и производительности образования Повышение степени свободы и общественной прозрачности ------------------------------------------------------------------------------------------------ Гибкие формы дошкольного образования и поддержка семей Стандарты школьного образования, направленные на повышение самостоятельности и инициативы. Профильная школа Гибкие программы и трансформация сети НПО и СПО (территориальные и отраслевые кластеры) Дифференциация внутри системы ВПО Гибкость профессиональных траекторий и «умелость» ВПО Расширение неформального и информального образования


Слайд 20

Блажен, кто посетил сей мир В его минуты роковые! Ф.И.Тютчев


×

HTML:





Ссылка: