'

Психологические особенности трудных школьников

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Психологические особенности трудных школьников


Слайд 1

Трудные школьники Учащиеся, поведение которых не соответствует требованиям дисциплины и нормам морали, называют “школьниками, имеющими отклонения в поведении” “педагогически запущенными” “социально запущенными” “трудновоспитуемыми” “трудными”


Слайд 2

Причины отклонений в поведении трудных учащихся Неблагоприятные условия семейного воспитания Недостатки в учебно-воспитательной работе школы Отрицательное влияние стихийно-группового общения


Слайд 3

Неблагоприятные условия семейного воспитания Нравственная позиция родителей Педагогическая позиция родителей


Слайд 4

Недостатки в учебно-воспитательной работе школы Недостатки организационного характера Неправильный педагогический подход Невысокий профессиональный уровень отдельных учителей


Слайд 5

Отрицательное влияние стихийно-группового общения Азартные игры Пьянство Сквернословие Токсикомания Наркомания Хулиганство Кражи, и т.д.


Слайд 6

Направленность личности трудных школьников Почти все исследователи утверждают, что наиболее характерной особенностью направленности личности трудных школьников является эгоизм.


Слайд 7

Особенности интеллектуального развития Недостаточное развитие психических качеств Неумение логически мыслить Неспособность прогнозировать Низкая познавательная активность Отсутствие интереса к научным и общественно-политическим проблемам, к вопросам истории, духовной культуры, и т.д. Интерес к житейским проблемам


Слайд 8

Особенности эмоционального развития трудных школьников Холерический темперамент -вспыльчивые, импульсивные, грубые, неадекватно реагирующие Сангвинический темперамент -злые, жестокие, агрессивные, сознательно стремятся причинить неприятности окружающим Меланхолики -упрямые, обидчивые, замкнутые Флегматики - вялые, инертные, ко всему равнодушные, не замечающие, что от них страдают окружающие.


Слайд 9

Особенности волевого развития Дефекты воли характеризуются избирательным действием


Слайд 10

Основные компоненты системы работы школы по перевоспитанию трудных учащихся Выявление педагогически запущенных школьников Диагностика причин отклонений в поведении и особенностей личности Составление плана педагогической коррекции Изменение содержания и характера общения со сверстниками и взрослыми Изменение содержания и характера деятельности Изменение условий семейного воспитания


Слайд 11


×

HTML:





Ссылка: