'

Психолого – педагогическая практика во 2 классе МОУ СОШ № 4.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Психолого – педагогическая практика во 2 классе МОУ СОШ № 4. Методист: Кутыкина Ирина Павловна; Учитель: Мильто Надежда Николаевна. 32 группа


Слайд 1

Психолого – педагогическая практика является важным звеном в системе подготовки будущих учителей к воспитательной работе в общеобразовательной школе.


Слайд 2

В процессе практики мы: Выделяли основные словесные, наглядные и практические методы обучения и определяли вид самостоятельной работы; Определяли уровень познавательной активности учащихся; Отмечали приемы развития воображения, мышления, памяти младших школьников; Выделяли эффективность применения индивидуальных приемов и методов в процессе обучения; Наблюдали за стилем педагогического общения; Составляли психолого-педагогическую характеристику личности школьника и классного коллектива.


Слайд 3

А нашим наставником и помощником была Ирина Павловна!


Слайд 4

Нам достался очень послушный и дисциплинированный класс….


Слайд 5

На уроках дети…. Активные!


Слайд 6

Самостоятельные!


Слайд 7

Трудолюбивые и творческие!!!


Слайд 8

Спортивные!


Слайд 9

И очень тихие и спокойные…(когда уходят в столовую?)


Слайд 10

И конечно же такие нетерпеливые в ожидании получения хороших отметок!


Слайд 11

На уроках Надежда Николаевна использовала: Словесные методы: - беседу; - рассказ. Наглядные методы: - записи на доске; - иллюстрации; - кроссворд; - показ кинофильма; - и прочее. Практические методы: - самостоятельные работы; - групповые работы; - индивидуальные работы.


Слайд 12

А мы за этим наблюдали…


Слайд 13

Конспектировали и анализировали…


Слайд 14

И подготавливались к нашей дальнейшей учебно – воспитательной работе с детьми!


×

HTML:





Ссылка: